淺談如何提高小學生學習英語的興趣(編輯修改稿)
2025-05-04 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個小學生看作是具有無限的潛能的載體，他們每個內(nèi)心其內(nèi)部蘊藏不可限量的潛能，認識到教學的目的在于開發(fā)學生的潛能，讓學生變得成長、成熟。“以學生為本”的理念在教育界越來越深入人心。在教育過程中，以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學方法。外語學習研究均證實：外語教學中的重點不再應該是 “我們該教些什么”，而應是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學中創(chuàng)造這些條件”讓學生在情境中如何發(fā)揮主動性 ，這方面我有很深的體會，如講授一節(jié)比較簡單的單詞課的時候，差不多都是學生以前學過的單詞，教室在開始可以領(lǐng)讀幾遍，然后讓學生好的學生上講臺上充當“小老師”，因為學生當老師，其他學生對他沒有很大的懼怕感，又可以在愉快的課堂氣氛中學習單詞，同時，也可以達到讓學生主動學習的效果，她們會想著自己也想嘗試著當一次“小老師”是什么感覺，只要激發(fā)起了學生們的興趣，教學就比較容易了，新課程標準強調(diào)的是學生“能干什么”，因此，我們在教學過程中應充分體現(xiàn)學生的主動性，增強學生使用英語的能力，讓他們真正的變成主宰一節(jié)課的小主人。正如布魯納所說的：“教學過程是一種提出問題和解決問題的持續(xù)不斷的循環(huán)?！币虼宋覀儜酁閷W生創(chuàng)造思考的空間，運用各種手段和方式讓學生發(fā)揮充分的想象力，這就要求教師要善于引導學生思考、討論、回答問題，而不是限制學生的思維，在教授“Ask the way”一內(nèi)容時，我就避開了傳統(tǒng)的使學生處于被動地位單純的教授方法，而采用多媒體呈現(xiàn)迷路、問路的幾個現(xiàn)場情景，然后提出問題：假設(shè)是你，將如何進行問路、指路？學生分小組討論（Groupwork）,接著每組向全班匯報，匯集各組方式后，再與教材中學生們的方法作比較。在學會技能之后，還讓學生聯(lián)系本校、本地區(qū)的具體地理情況，自編自演問路的情景。在教學中，學生非常積極，有的“Ask the classroom”，有的“Ask the bookshop”,還有的“Ask the .”，氣氛特別活躍。這樣一來，就充分調(diào)動了學生的主體性，也讓學生拓展了以前學過的英語知識，幫助他們跳出了被動灌輸?shù)睦Ь?，成為學習的主人。在課堂教學時，我們應當進行一番 “換位思考”。把學生置于主人地位，使學生很自然地用英語思考、很積極地進行英語語言輸出，相對傳統(tǒng)的灌輸式、封閉式教學方法而言學生的學習興趣可想而知。 “三位一體”嘴、耳、眼并用，感受語言藝術(shù)語言是一種說的藝術(shù)，交流的產(chǎn)物，語言的優(yōu)美，聲調(diào)的活潑，可以使學生得到一種美的享受。在教學過程中，我經(jīng)常播放一些原版的英文歌曲。英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，唱詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣不僅提高了學生的聽說能力，而且極大提高了學生的語感，給學生看一些英文動畫片，如《迪士尼神奇英語》《歡樂學英語》《獅子王》等這些動畫片內(nèi)容豐富，語言通俗，讓學生培養(yǎng)說英語的語感，集趣味性和故事性于一體，產(chǎn)生了強烈的動態(tài)效果，為學生創(chuàng)設(shè)了一個可以學習語言的自然環(huán)境。在這種環(huán)境熏陶下，潛移默化地培養(yǎng)學習興趣。如在字母教學時我又提供了M麥當勞、KFC肯德基、WC廁所、P停車場等錄像場景，這樣使學生充分感到優(yōu)美的視覺享受及英語的實用性。唱英文歌曲是兒童最常見的一種學習形式。一個單詞讀得多了，學生的耳朵會變得遲鈍，嘴巴會疲倦，就很難保持對它的興趣，容易分散注意力。如教學單詞morning、afternoon、evening、night時，就可以把這些單詞替換成《生日快樂》這首旋律優(yōu)美的歌曲中使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，在不知不覺的藝術(shù)性享受中就掌握了單詞。通過耳濡目染，增強了語言實際的運用能力。四、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣 師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認為，人的天性是懶惰的，不思進取的，需要嚴格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?，F(xiàn)代教育觀則認為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。因此，我們急需建立新型的師生關(guān)系：
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