班級日志班級管理中的一本必備寶典(編輯修改稿)
2024-11-29 11:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 決一切問題?！敖處煹膭趧樱且环N科學的也是藝術(shù)的創(chuàng)造?！卑嗉壢罩局贫饶茏尠嘀魅胃淖兤牌艐寢屖降墓芾頌檫b控式管理，從而充分尊重學生并解放自身。運用班務(wù)日記制度能貫徹“人盡其才，物盡其用”的原則，使學生“人人有事干，事事有人干”，從而充分挖掘班級人力資源，使全部學生以積極的態(tài)度自覺自主地投入到班級管理中去；使班主任節(jié)省了時間，能夠以更多的精力投入到教育科研等工作中去。此外，有了班務(wù)日記，班主任能在短時間內(nèi)掌握學生動態(tài)，了解班級情況，從而為及時處理班級事務(wù)及突發(fā)事件贏得主動，在最大 程度上防止重大事故的發(fā)生。 有利于對學生的操行評定，形成班級多渠道公開管理。操行評定是對學生在一個學期內(nèi)的學習、勞動、思想品德等方面的小結(jié)和評價，可以幫助學生了解自己在各方面的成績和進步，認識優(yōu)缺點，將客觀評價和主觀上的認識結(jié)合起來，提高自覺性，促進進步。但是缺乏具體依據(jù)的操行評定如果失去權(quán)威性，會給學生造成不認同的心理，將不但破壞操行評定的積極作用，甚至會產(chǎn)生反作用。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！敝灰罁?jù)班級實際制定相應(yīng)的德育量化考核方案來配合 班級日志 制度的實施，操作評定便有了具體的重要依據(jù)。形成一個合理的德育評價機制之后，能有效地在班級中創(chuàng)建“民主與法制”的氣氛，使班級管理真正民主化，在維護操行評定的權(quán)威性的同時提高班級成員的積極性和主人翁意識。此外，班級日志的公開還能形成管理公開化的模式，形成班主任、任課老師、班干部、學生多渠道的互相管理，互相監(jiān)督，從而有效地提高管理效率。 二、建立班級日志制度的 依據(jù)原則 基于以上建
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