【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情堵住了。為了勝利，他忍住( )的疼痛，趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。如何穿過敵人（ ）的炮火封鎖，這的確是個(gè)難題。六、句子加工廠（要求寫句子）。(10分)我喜歡看一塊塊平平整整、油亮油亮的秧田。（縮句） 我喜歡看秋風(fēng)里搖曳的芒草。（改為反問句） 難道我們能聽任這種悲劇重演嗎？（改為陳述句） 我被他的話語感動(dòng)了。（改為“把”字句） 河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠浪翻滾的青稞地里，好似一幅精美的彩畫。（用劃線的詞仿寫句子） 七、判斷下列句子是用了什么修辭手法。（3分）誰來完成“加工”的過程呢？是口、胃、肝、腎等消化器官。（ ）滴滴水珠,涓涓細(xì)流,滾滾浪花,滔滔江水,我們永遠(yuǎn)離不開水…… ( )傾盆大 傾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子從天上撒下，在碧藍(lán)的海水里沸騰、翻滾，他們?cè)谔S，他們?cè)诟璩＃?）（ ）八、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。（6分）《過分水嶺》的作者是 朝詩人 。全詩描寫了 。《飲湖上初晴后雨》這首詩是 代詩人 的作品。全詩抓住 的特征，描繪了 ，表達(dá)了 。“ ”兩句用了一個(gè)巧妙而貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。九、口語交際。（4分）除了你的腳印 什么也別留下 除了你的記憶 什么都別帶走這則告示的主要意思是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 閱讀游樂園十、閱讀。（23分）（一）的巴爾扎克法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。一次，他寫一部小說已經(jīng)（ ）寫了一個(gè)通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴克扎克累（lěi l232。i）得實(shí)在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)?！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī jǐ）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（ju233。 ji224。o）吧?！庇谑牵@位朋友沒有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi b232。i）影，無奈地?fù)u著頭說：“你呀你，真是惜時(shí)如命??！”請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（1分）從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“√”。（2分）寫出下列詞語的近義詞。（2分）勤奮（ ）拜訪（ ）從下面的四組詞語中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里。（2分）（1）繼續(xù) 支持 耐心 延誤 （2）持續(xù) 支持 忍心 耽誤（3）持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 （4）繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤請(qǐng)把文中的中心句抄下來，并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受。(4分)中心句： 我的感受： （二）童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在5里外的村小上學(xué)，6歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)3個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀?、佟一丶視r(shí)，呆呆地看看手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)3個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般 地蒸著5個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭②……那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說，“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。給畫線的字注音。（2分）苦澀（ ） 晌午（ ） 掙工分（ ） 麥粑（ ）按文章內(nèi)容填空。（2分）我在（ ）那天，把學(xué)校發(fā)的三個(gè)饅頭（ ），母親用事先（ ）應(yīng)付了二丫娘，使我（ ）?！袄镞呥B饅頭屑也沒一星了”，從這“一星”，你感受到了什么？（2分） “我”明明沒有拿回饅頭，為什么娘對(duì)二丫娘說“我”拿回了饅頭？（2分） 為什么就是在那一天，“我”的童年結(jié)束了？（2分） 文中兩個(gè)省略號(hào)，①表示（ ），②表示（ ）。（1分）A、說話斷斷續(xù)續(xù) B、例舉省略 C、語意未盡 D、行文省略文中破折號(hào)的作用是（ ）。（1分）A、表示話題轉(zhuǎn)換 B、表示聲音延長(zhǎng) C、表示注釋說明 D、表示事項(xiàng)列舉附加題：玩中長(zhǎng)智慧，樂中增知識(shí)。（5分）人類從動(dòng)物、植物身上得到的啟示，有很多的發(fā)明，請(qǐng)你想一想下列發(fā)明是通過哪些事物得到的啟示的。直升飛機(jī)——（ ） 雷達(dá)——（ ） 電子眼 ——（ ）潛水艇 ——（ ） 據(jù)——（ ）習(xí)作練功房環(huán)境保護(hù)是全世界的課題，中國(guó)環(huán)保剛剛起步，存在很多問題。請(qǐng)你展開想象，設(shè)計(jì)一種環(huán)保產(chǎn)品，或是提幾條環(huán)保建議。（25分）要求：寫出產(chǎn)品的大致樣子、作用、設(shè)計(jì)的原因和使用的方法；如果是幾條建議，要寫清楚提出這些建議的原因及實(shí)施的方法。想象合理，語言通順。字?jǐn)?shù)不少于400字。北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元試卷 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī)_______第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、看拼音，寫漢字。（5分） kāi p236。 f232。i xū miǎn tiǎn t233。ng xiě jiān s232。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“___”畫出句子中的錯(cuò)別字，再按順序在（ ）改正。（3分）七八十臺(tái)逢刃機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。 （ ）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（ ）三、以下是我們學(xué)過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據(jù)句意選詞填空。（）一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）勝于( ) 來日方（ ） （ ）（ ）不安 我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（ ）。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我（ ）的心房。的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（ ）地鼓勵(lì)我。我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他（ ）。我會(huì)用剩下的一個(gè)四字詞造句。 四、默讀下面四個(gè)句子，選出沒有語病的一句，在（ ）里打“ √”（2分）東湖的春天是最美麗的時(shí)候。 （ ）滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。 （ ）在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（ ）五、在句子中加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）我（ ）靦腆（ ）得意洋洋。點(diǎn)頭告訴她這首詩的確是我寫的。（ ）我是母親，（ ）應(yīng)該及早教會(huì)他看病。（ ）發(fā)生了什么，你（ ）會(huì)和我在一起！六、把下列對(duì)應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。（3分）兄弟敦和睦， 不在于飾貌。非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠(yuǎn)。孝在于質(zhì)實(shí)， 朋友篤誠(chéng)信。愛親者，不敢惡于人； 敬親者，不敢慢于人。 七、結(jié)合課文內(nèi)容，讀讀下面的句子該用什么樣的語氣讀，寫在括號(hào)里。（2分）是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”（ ）母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊，精彩極了！”（ ）八、父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。本單元，我們通過學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫下來歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分） 九、你對(duì)課外閱讀感興趣嗎？聯(lián)系你平時(shí)課外閱讀和搜集資料的情況，談?wù)勀闼鸭Y料的方法和你對(duì)課外閱讀的看法。（）我平時(shí)通常用 、 、 等方法搜集資料，我對(duì)課外閱讀的看法： 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、讀課文片段,回答問題。(14分)記得七八歲的時(shí)候,我寫了第一首詩,母親一念完那首詩,眼睛發(fā)亮,興奮得嚷道：“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩?。【蕵O了！”她摟著我,不住地贊揚(yáng)。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她詩確是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 媽媽 爸爸什么時(shí)候回來 我紅著臉問 我有點(diǎn)迫不及待 想立刻讓父親看看我寫的詩 他晚上七點(diǎn)鐘回來 母親撫摸我的腦袋 笑著說整個(gè)下午我都懷著一種自豪等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)侯,我悄悄走進(jìn)飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。給第二段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)“謄”字用音序查字法應(yīng)查( ),用部首查字法應(yīng)查( )部。(2分)寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_________、________，這兩個(gè)詞說明了寫母親贊揚(yáng)我以后，我的神態(tài)的詞有兩個(gè):_______