初中語文新課程教學(xué)目標(biāo)(編輯修改稿)
2025-05-03 06:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 影》1．學(xué)習(xí)抓住某一感情的聚焦點(diǎn)展示人物心靈的寫作方法； 2.通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會文中寓蘊(yùn)的思想感情，感受真摯的父愛； ，圍繞“背影”布局謀篇，突現(xiàn)父愛主體的寫法。8．《臺 階》1． 學(xué)會梳理小說故事情節(jié)，把握內(nèi)容，說出故事梗概；2． 學(xué)會賞析小說中塑造的人物形象，作出恰當(dāng)?shù)脑u價；3． 運(yùn)用自主合作探究的方式體會領(lǐng)悟父親的情感與性格； 4．讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟去中的真情，教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。9．《老 王》1． 把握文章主體內(nèi)容和線索，體會文章組材有序、雜而不亂的特點(diǎn)；2． 品味作者平淡簡捷而富有表現(xiàn)力的語言；3．學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法，揭示其內(nèi)在性格，感受人物美好的品質(zhì)；4．學(xué)習(xí)勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。10．《信 客》1． 了解作家余秋雨的有關(guān)情況；2． 感悟文中的人物形象，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)；3． 品味文章的語言，理解其質(zhì)樸典雅、精辟暢達(dá)的語言特點(diǎn)。第三單元1．了解我國傳統(tǒng)的建筑、園林所取得的光輝成就，激發(fā)對祖國文化的自豪感。 2．了解什么是說明文，比較記敘類文章與說明類文章的異同，初步認(rèn)識說明文的特點(diǎn)，以及讀寫說明文應(yīng)注意的問題。3．認(rèn)識到說明事物要抓住事物的特征，要理清說明文的順序，了解常用的說明方法及其作用。4．體會說明文語言特征，注意其平實(shí)、簡要、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其科學(xué)性、客觀性。5．學(xué)習(xí)本單元后，要學(xué)生學(xué)習(xí)寫作說明文。11．《中國石拱橋》 1．引導(dǎo)學(xué)生抓住中國石拱橋的特點(diǎn)，領(lǐng)會文章的內(nèi)容； 2．感受說明文的語言風(fēng)格、文體特點(diǎn)，了解說明文的一般方法及有關(guān)知識； 3．理清全文的說明順序，正確劃分段落層次，簡要概括各部分內(nèi)容； 4．感受中國古代勞動人民的勤勞與智慧，了解中國石拱橋的杰出成就。12．《橋 之 美》1．流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因； 2．品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言； 3．學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。 13．《蘇州園林》1．了解蘇州園林在設(shè)計和建造上的獨(dú)特創(chuàng)造，從而得到美的享受和對祖國燦爛文化的熱愛； 2．學(xué)習(xí)本文總說和分說的結(jié)構(gòu)； 3．理解課文說明語言多樣性。 14．《故宮博物院》1．學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建筑群的作用； 2．了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)； 3．學(xué)習(xí)方位詞在空間順序說明文中的運(yùn)用，并體會方位詞語的準(zhǔn)確性；4．了解故宮博物院建筑群宏偉壯麗的特點(diǎn)，感受中華民族博大精深的建筑文化，激發(fā)民族自豪感。15．《說 屏》1．查字典，看注釋，掌握重點(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文； 2．理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識； 3．體味本文生動的語言，弄明白話文中古詩句的含義； 4．以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)學(xué)生審美情趣，體會作者的感情。 第四單元1．了解事理說明文都是按照邏輯順序來寫的，說明事理層次分明，步步深入。2．為了更好地說明問題，在文章中，適當(dāng)運(yùn)用了作闡釋、作比較、打比方、列數(shù)據(jù)等說明方法，體會運(yùn)用說明
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