【總結(jié)】第一篇:口語交際訓(xùn)練教案 一般口語交際訓(xùn)練教學(xué)安排說明 一章節(jié)題目一般口語交際訓(xùn)練二學(xué)時(shí)分配二課時(shí)三教學(xué)目的和要求: 1、了解口語交際的目的和意義。 2、掌握一般口語交際的形式及特點(diǎn)。 3、...
2024-11-15 23:56
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練策略背景 淺談農(nóng)村小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練策略 關(guān)鍵詞:口語交際訓(xùn)練策略 【摘要】小學(xué)口語交際教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,也是素質(zhì)教育的重要陣地。目前農(nóng)村小學(xué)存...
2024-10-29 01:15
【總結(jié)】第1頁,共21頁作文年級(jí)__________班級(jí)_________學(xué)號(hào)_________姓名__________分?jǐn)?shù)____總分一二一、口語交際題(共5題,題分合計(jì)81分)訓(xùn)練要點(diǎn)演講就是對(duì)公眾的講話。在社會(huì)生活中
2025-01-11 01:35
【總結(jié)】WORD格式整理版中考口語交際答題方法及實(shí)例班級(jí)姓名【解題策略】對(duì)象、禮貌、委婉 ?。?)言之有“禮”“禮”即得體,應(yīng)根據(jù)特定的情景采用得體的用語 ?。?)言之有“物”“物”即內(nèi)容,要摒除不合實(shí)際的空話、套話
2025-08-04 22:40
【總結(jié)】初中語文名著閱讀題。上聯(lián):足智多謀,孔明巧借箭下聯(lián):,2.“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”是名著《》中的一個(gè)回目,其中“豹子頭”指的是;“花和尚”指的是。?請(qǐng)寫出來。⑴官封弼馬心何足,名注齊天意未寧?!丁发茟?zhàn)官渡本初敗績(jī),劫烏巢孟德燒糧?!丁发菍巼雷陟?,榮國府元宵開夜宴?!丁罚渲写钆洳划?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、魯智深——倒拔垂楊柳B、孫悟空——大鬧
2025-04-06 06:32
【總結(jié)】2020年中考語文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練口語交際1.你是學(xué)校廣播站記者小明,在本次活動(dòng)(注:學(xué)校響應(yīng)無煙日主題“無煙青少年”而開展的系列活動(dòng))中看到這一現(xiàn)象:雖然學(xué)校關(guān)于禁止學(xué)生吸煙的管理規(guī)定非常嚴(yán)格,但還是有不少同學(xué)下課后躲在廁所等地方吸煙。為此,你將采訪學(xué)校校長(zhǎng)。你會(huì)這樣說:“
2024-11-01 17:46
【總結(jié)】2022年中考語文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練口語交際1.你是學(xué)校廣播站記者小明,在本次活動(dòng)(注:學(xué)校響應(yīng)無煙日主題“無煙青少年”而開展的系列活動(dòng))中看到這一現(xiàn)象:雖然學(xué)校關(guān)于禁止學(xué)生吸煙的管理規(guī)定非常嚴(yán)格,但還是有不少同學(xué)下課后躲在廁所等地方吸煙。為此,你將采訪學(xué)校校長(zhǎng)。你會(huì)這樣說:“
2025-01-11 02:10
【總結(jié)】中職學(xué)生口語交際能力的訓(xùn)練 卡耐基說過,成功有85%取決于口才和人際交往能力。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后,要想在求職應(yīng)聘中立于不敗之地,就必須提高自己的口語交際能力。為了讓中職學(xué)生能夠更好地步入社會(huì),教師有必要在語文教學(xué)中有計(jì)劃地培養(yǎng)他們的口語交際能力。 一、擴(kuò)展閱讀,培養(yǎng)口語語感 為了更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),提高他們的口語交際能力,有必要將口頭的“語”和書面的“文”
2025-08-05 00:55
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練策略 農(nóng)村小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練策略 摘要:小學(xué)口語交際教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,也是素質(zhì)教育的重要陣地。目前農(nóng)村小學(xué)存在著教師不懂教,學(xué)生不會(huì)說、不敢說、說...
2024-10-21 07:34
【總結(jié)】第一篇:口語交際能力訓(xùn)練的意義 口語交際能力訓(xùn)練的意義 口語交際是人類交往生活中應(yīng)用最早、范圍最廣的思維和情感活動(dòng)。訓(xùn)練學(xué)生口語交際能力是為適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)和今后工作的需要。因?yàn)榭谡Z交際能力的強(qiáng)弱關(guān)...
2024-11-15 12:52
【總結(jié)】小學(xué)生口語交際練習(xí)題小剛對(duì)小麗說:“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩,可我因有其他事不能如約定,請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明,順便請(qǐng)問他,游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行?!碑?dāng)天下午,小麗遇到小明的媽媽,這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說:“?!钡诙焱砩?,小明的媽媽對(duì)小明這樣轉(zhuǎn)述:“?!?
2025-08-05 09:09
【總結(jié)】第一篇:《高中生口語交際訓(xùn)練》 《高中生口語交際訓(xùn)練》 應(yīng)試思維認(rèn)為:標(biāo)準(zhǔn)答案是毋庸置疑的,與標(biāo)準(zhǔn)答案保持一致肯定成功; 創(chuàng)新思維認(rèn)為:標(biāo)準(zhǔn)答案是可以置疑的,與標(biāo)準(zhǔn)答案保持一致未必成功; 應(yīng)試...
2024-11-15 12:14
【總結(jié)】2012年雙港中學(xué)初三語文復(fù)習(xí)閱讀理解指導(dǎo)篇初中語文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類(一) ■一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論 ■二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯) ■三、修辭手法:比喻、擬人
2025-08-04 22:39
【總結(jié)】初中語文閱讀題答題技巧大全1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答:對(duì)于第一段的問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的
2025-04-06 06:35
【總結(jié)】第一篇:從“聽說訓(xùn)練”走向“口語交際” 從“聽說訓(xùn)練”走向“口語交際” 字?jǐn)?shù):2132來源:小學(xué)生作文輔導(dǎo)·教師適用2011年10期 字體:大中小打印當(dāng)頁正文 從傳統(tǒng)教材的“聽說訓(xùn)練”到新教材...
2024-11-04 00:09