一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元備課(編輯修改稿)
2025-05-03 06:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們的話。b．指導(dǎo)分角色朗讀。（加“。”讀重音）爸爸：“這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀！”（語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)）媽媽：“這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹??！”（笑著讀）奶奶：“這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢?。 保洫?jiǎng)的語(yǔ)氣）3．全班交流。ɑ．小組為單位，分角色朗讀課文。b．夸一夸，幫一幫：引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)不足。引導(dǎo)學(xué)生想想平時(shí)奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說(shuō)話的？交流：他們的語(yǔ)氣和藹可親，充滿關(guān)愛(ài)和稱贊。蘭蘭的語(yǔ)氣天真活潑，有禮貌。4．學(xué)生表演讀A．蘭蘭長(zhǎng)大以后，會(huì)幫家人做哪些事情呢？（也可以談自己）B．創(chuàng)作畫(huà)《我有一雙小巧手》，并寫(xiě)上想說(shuō)的話。三、看看，記記，寫(xiě)字指導(dǎo)1．先看“畫(huà)、笑、興、會(huì)”在田字格中的位置，記一記。2．教師范寫(xiě)。（“畫(huà)”下面的兇字框不能寫(xiě)得太高，“笑”的下面第一筆是一撇，“會(huì)”人字頭的撇、捺寫(xiě)得開(kāi)一點(diǎn)。）3．學(xué)生書(shū)空，描紅，練寫(xiě)。教學(xué)反思：棉鞋里的陽(yáng)光【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“媽、午、放、合、收”6個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，知道“棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，懂得關(guān)心老人?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入揭題1．師板書(shū)“陽(yáng)光”，你知道哪些關(guān)于陽(yáng)光的知識(shí)？2．今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文《棉鞋里的陽(yáng)光》，齊讀。學(xué)習(xí)“棉”3．讀了課題，你有什么想問(wèn)的？二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞1．自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段。2．再讀課文，用“0”圈出文中的生字。3．生字教學(xué)：（1）小黑板出示本文的生字詞（帶有拼音），自由讀，齊讀。（2）擦拼音，同桌互讀，指名讀。（3）小組合作：讀讀生字卡片，想想怎么記。“午”——“?！眳^(qū)別。4．再讀課文，選自己最喜歡的自然段讀一讀。5．讀了課文，你懂得了什么？三、再讀課文，理解內(nèi)容1．指名讀第1—4段，課文寫(xiě)的是“什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)在干什么？”2．小峰是怎么說(shuō)的？媽媽又是怎么回答的？（指導(dǎo)朗讀）3．小峰知道了這個(gè)“棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，他又是怎么做的呢？（自由讀第5―6段）4．理解“舒服地”，用“舒服”說(shuō)話。5．奶奶起來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說(shuō)的？出示：“咦，棉鞋怎么這么暖和？”6．“咦”說(shuō)明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么？朗讀時(shí)，要讀出奇怪的語(yǔ)氣。7．總結(jié)，知道從小要關(guān)心老人。四、指導(dǎo)有感情地朗讀全文你還有什么不懂的？（提高學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力）五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)六、布置作業(yè)：回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。七、擴(kuò)展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進(jìn)陽(yáng)光？教學(xué)反思：月亮的心愿【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“女、氣、去、大、早、亮”6個(gè)生字。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】?jī)煞鶔靾D、小黑板【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、談話激趣，導(dǎo)入課題1．師板書(shū)“心愿”，理解“心愿”，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿？2．你知道月亮有什么心愿嗎？出示圖一，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？出示圖二，這幅圖上又畫(huà)了什么？（讓學(xué)生充分地說(shuō)，初步感知課文）3．師總結(jié)：老師有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮?xí)趺聪肽?？今天我們就學(xué)習(xí)8．《月亮的心愿》（齊讀）二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞1．自由朗讀課文，用“=”劃出本課的生字。2．用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。（讀拼音、問(wèn)同桌、查字表、猜一猜等）3．檢查生字詞掌握情況（1）小黑板出示生字詞（帶拼音），自由讀，男女生分讀。（2）擦拼音，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（3）哪些字你以前就認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？哪個(gè)字你有好辦法記住它？
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