【文章內(nèi)容簡介】 4．概括這篇短文的主要內(nèi)容。（6分） 5．認(rèn)真讀一讀短文的最后一個自然段，概括凡高是個什么樣的人。（5分） (三)老師的腰圍 在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。女老師40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的（溉 概）念后．她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點(diǎn)名的同學(xué)報出答案，都得到了表揚(yáng)，張張小臉漲得紅紅的．嘴巴笑成了一朵朵花。 老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛落音．我旁邊的那個一直沒得到機(jī)會的瘦個子男孩就“噌”的站起來：“老師，我想測測你的腰圍。” 教室里一下靜極了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭或（側(cè)測）過身看著這個男孩，而后又把目光對著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個學(xué)生，笑道：“好?。銇砹堪桑　? 小男孩拿著尺子．飛快地跑到老師跟前。他用手（安按）住尺子的一瑞．讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭．翻了好幾趟，他說出了一個答案：“87厘米。”“不錯．他量得很認(rèn)真。答案也比較接近．但是．其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起說：“老師，我有．我用手。” 老師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一掌是11厘米．我看是幾掌就知道了。”老師笑了小女孩的手在老師的腰上（爬 走）了一圈后．她也報出了答案：“89厘米”。 “有沒有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師．你把褲腰帶解下來．我們一量就知道了。” 老師聽后開懷大笑，一邊笑，一邊真的解下了褲腰帶。 小同學(xué)量得的結(jié)果是90厘米．這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的答案。老實(shí)說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。1．從括號內(nèi)選擇合適的詞語，在下面畫上橫線。（1分）．請用“——”畫出第一次，用“……”第二次笑，用“ ”笫三次笑，用“~~~~”畫出第四次笑。在老師的笑中他們讀懂了什么？請根據(jù)文章內(nèi)容選擇最適合的答案填人橫線上 。 第一次笑讓他們感受到了老師 ；第二次笑讓他們感受到了老師 ；第三次笑讓他們感受到了老師 ；第四次則讓他們感受到了老師 。（8分）3.“老實(shí)說．這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。”這句話中，前一個“漂亮”的意思是 ，后一個“漂亮”的是 。（4分）4．找出文中的一個比喻句．并仿寫。（4分） 5．這是一節(jié)“我”聽過的最漂亮的課?！拔摇闭J(rèn)為這節(jié)課漂亮在哪里?請根據(jù)文章內(nèi)容寫出幾點(diǎn)。（寫得越多越好）（5分） （四）開花的課桌 ①學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小+芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃．根部則嫩白，我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動，我相信，這是天地問的第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里一在灰黃蒼茫的天地問，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我提起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里 坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我．笑了。 ②這以后，稍一留心．便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花 那么小，白的似米粒，黃的、紅的．像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵．細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來．染在了他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上．插了一枝迎春．枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。 ③有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室，看見我放看教科書的課桌上，也插了幾朵野花。我的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了．學(xué)生們也喜形于色。我沒有說什么，那一笑．已使師生的心溝通了，大家共守著默契。這一節(jié)課，上得格外好．學(xué)生始終情緒高昂。下課后，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅．對學(xué)生說：“真是春天了，連咱們的課桌也都開花了！”學(xué)生大笑，歡呼起來。這時候，一個調(diào)皮的男孩．指著一個女孩說：“老師，她也開花了！”我一看．可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。 ④在這開花的課桌問踱步，聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺得．這教室該是春天的源頭了。春天是從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌．然后漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起。1．“天地問的第一抹春色”存義中足指 看到這第一抹春色會讓我們不禁想起韓愈在《早春呈水部張十八員外》中的詩句“ ”。（6分）2．作者是按照 的順序來表現(xiàn)“春意的萌動和蔓延”的。（3分）④自然段“這教室該是春天的源頭了”理解有誤的一項(xiàng)是（4分） （ ） A．靈秀的孩了們，在春寒料峭的二月，耐心、細(xì)心而快活地找到了天地間的第一抹春色。 B．孩子們快活地把代表存天的花草帶進(jìn)了教育．春天便從教室里漫出了窗外．染了山川。 C．春天孕育著希望，孩子是祖國美好未來的希望．是祖國春天的源頭。 D．有著春天般美好心靈的孩子們，將從教室里、從課桌邊起航．將希望帶到祖國的四面八方。④自然段“聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲……”．笑聲能用“晴朗”形容嗎？為什么？（5分） 寫景狀物文閱讀 專項(xiàng)測練卷（測試時間：60分鐘測試總分：100分）（一）觀海清晨觀海 晨光熹微，我獨(dú)自來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔地拍打著海灘，在海灘上留下了我的一串串腳印。大海伸出她溫柔的小手——海浪，為我拂去腳印，似乎那金黃的沙灘是她滿頭的金發(fā)，不愿讓我隨意踐踏她漂亮的頭發(fā)。我明白了她的意思，坐在了海邊的礁石上。大海好像覺得太寂寞了，又伸出小手拿出了自己的玩具——貝殼，拋向海灘，又輕輕收回，玩得可愉快呢！ 我愛你，清晨的大海！晌午觀海 中午，太陽直射大地，熱死了。干嗎不到海邊玩玩呢？我又來到海灘上，真熱鬧呀！站在海灘上觀海，我的視線不時被身著絢麗泳裝的人們擋住，大海也活躍起來，海浪有節(jié)奏地起伏著，游泳的人像魚兒一樣穿梭在海浪之間，大海似乎在逗弄游泳的人們。海面平靜下來，兩個小男孩洋洋自得地躺在充氣墊上，又說又笑。突然海浪翻騰起來，眼看著皮墊子先是懸在浪尖上，忽然一下子掉了下去，淹沒在海水里。當(dāng)兩個小男弦從水中露出小腦袋時，已不再是得意揚(yáng)揚(yáng)了，而是垂頭喪氣，一把鼻涕，一把淚。 大海呀，我驚嘆你高超的“陰謀詭計(jì)”，我愛你——晌午的大海！1．寫出下列詞語的反義詞。（6分） 寂靜——( ) 溫柔——( ) 漂亮——( )2．任選一個成語造句。（3分） 當(dāng)兩個小男孩從水中露出小腦袋時，已不再是得意揚(yáng)揚(yáng)了，而是垂頭喪氣，一把鼻涕，一把淚。 3．清晨觀海，看到的是 ，聽到的是 。（4分）4．晌午觀海，滿眼是 ，感受到 。（4分）5．小作者充分施展自己的所有感官，在不同的時間內(nèi)，描繪了怎樣的景象，表達(dá)了小作者什么樣的思想感情？（6分） （二）雪花飄飄 從微暗的暮色里，飄來了一群白色的小精靈，都戴著半透明的六角帽．且各有不同的圖案，比新年里奶奶剪的窗花還要好看，一定是巧手的織女精心剪成，送給大地的賀年片吧！哦，美麗的小雪花！ 它們像一群穿白紗裙的舞女，伴著天籟之音，輕盈地在空中飄舞著．旋( xu225。n xu224。n)轉(zhuǎn)著，跳著比《天鵝湖》還要動人的舞蹈，那么輕快的身影，那么飄逸的舞姿。哦，神奇的小雪花！雪花飄飄，輕輕落在樹的枝奈上，親密地挨著它，是在安慰它不必為失去綠葉而難過，還是悄悄告訴它春天的訊息？雪花飄飄，輕輕落在嬌嫩的麥苗身旁，用自己的身體替它抵擋北風(fēng)的侵襲……雪花輕輕地飄、輕輕地落，是怕驚醒我們的夢嗎？哦，善良的小雪花！ 天空中雪花越來越多．白茫茫一片，就像春天里籠罩故鄉(xiāng)的柳絮。雪花們呼朋喚友．緊緊抱成一團(tuán)，從高高的天上“簌簌”地跳下來，還興( x236。ng xīng)奮地打著旋(xu225。n xu224。n)兒。哦，勇敢的小雪花！ 雪花兒悄悄地飄了一夜。天亮了，雪花們屏住呼吸，等待人們的第一聲歡呼。于是大地沸騰起來，雪花們也活躍起來．變成孩子手中的大雪圉，在對方尖尖的帽子上、厚厚的羽絨服上開了花；或是變成了一個歪鼻子的小雪人，蹲在孩子們中間，咧著橘子皮做的嘴，頑皮地笑著。哦，活潑的小雪花！ 樹兒穿上了銀亮的白衣服，樓房戴上了暖和的白絨帽，麥苗干裂的小嘴正吮吸著甜滋滋的雪水……這都是雪花贈（z232。ng zh232。ng）予大地的禮物。瞧，人們眼睛里閃著的希望，嘴角流出的笑意，不也是雪花贈予的么？哦，慷慨的小雪花！1．選擇括號里正確的讀音，畫“√”。（4分）2．寫出下列詞語的近義詞。（3分） 輕盈——( ) 嬌嫩——( ) 慷慨——( )3．讀下列句子，完成填空。（9分） (1)“從微暗的暮色里，飄來了一群白色的小精靈，都戴著半透明的六角帽，且各有不同的圖案?！边@句話把 比作 。全句寫出了雪花的 和 。 (2)“雪花們呼朋喚友，緊緊抱成一團(tuán)，從高高的天上‘簌簌’地跳下來，還興奮地打著旋兒?！边@句話采用了 的手法，“緊緊抱成一團(tuán)”寫出丫雪花 的特點(diǎn)。4．短文一共有6個自然段，每個自然段都是按先 后 的結(jié)構(gòu)方式，分別寫出了雪花的一個特點(diǎn)，請你從文中找出表示雪花特點(diǎn)的6個詞語。（8分） 5．雪花還有什么特點(diǎn)，你能仿照短文構(gòu)段方式再續(xù)寫一個自然段嗎？（8分） （三）蘆葦?shù)馁澝? 沒有到過白洋淀的人，總以為白洋淀就是一片白茫茫。 其實(shí)不然．如果站