【文章內(nèi)容簡介】 將文中的拼音詞語寫在“（ ）”里。從文中找出兩對近義詞。（ ）——（ ） （ ）——（ ）文中所說的快樂人生三句話是什么？讀完后你有什么體會，試著寫一寫。 說說你對“一個擁有知識的人，不一定能走遠，而一個擁有自信的人，卻能走遍天涯海角。”這句話的理解。 五、 ①清醒了，化學實驗中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著：“我不能沒有眼睛，不能沒有……”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。 ②鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什么他全然不知?，F(xiàn)在聽見了，那是一個老人的聲音：“窗外，遠遠的青山；綠樹環(huán)繞著小村；村邊池塘中(飄浮、游蕩、飄蕩)著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風微微搖曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……”聽著聽著，他仿佛看見了青山猶在，夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。 ③第二天清晨，老人又開始講述：“太陽正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色飛機追趕著太陽，在燦爛的陽光中飛翔……”他聽著，想象著，那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來：“你不要再(夸獎、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了講述，長嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。 ④也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是，老人又娓娓講述起來，“現(xiàn)在，一彎明月高懸，星星(點綴、裝修、裝飾)夜幕。薄云徐徐(飄動、飄揚、浮動)，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見它們……”聽著，聽著，他進入了夢鄉(xiāng)。 ⑤就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日，他終于拆去纏著的厚厚紗布，他隱約看見眼前的護士、醫(yī)生，雖然很模糊，但確實看見了。他激動得哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上，眺望著窗外。他沖過去，展開雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看見了，什么都能看見了。”然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。 ⑥他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。 理解下列詞語在文中的意思。 木然： 滔滔不絕： 全然不知： 劃去文中括號內(nèi)你認為不適合的詞語。 讀文中劃線句子，它是運用的修辭方法，請你也運用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子。 讀文答題。 (1)文中“他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮?！币痪洌瑸槭裁础把劬Α奔与p引號？ (2)上面一題中這一句話的含義是（ ） “他”心中永遠是明亮的。 ，但老人的精神在“他”心中是偉大的。 D.“他”對老人的思想境界有了新的認識。 (3)老人講述的景色很美，他為什么要給年輕人講述這樣的美景？ (4)對本文中心意思概括正確的一項是（ ） ，表現(xiàn)出老人崇高的精神世界，體現(xiàn)了作者對人們美好心靈的贊譽。 “他”對老人的理解，表現(xiàn)出老人崇高的思想境界。 “他”對老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出人與人之間的美好感情。 “他”住院期間所遇事情的記敘，表現(xiàn)出了人們美好的心靈，體現(xiàn)出作者對生活的贊美。 ？（用自己的話歸納） 答：_____________________________________________________________________六、到底還剩幾只鳥你喜歡“腦筋急轉(zhuǎn)彎”嗎？“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有標準答案嗎？你懷疑過書本、老師的標準答案嗎？讀了本文，你會知道，同一個問題，換一個角度，就會有不同的答案；解決問題的方法、途徑有多種多樣。有一回，我（代、帶）學生（坐、座）車到（蹤、綜）合實踐基地——“綠野村”。車上有兩個活潑好動的男生（提、題）議玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。他們先出題□題目是□學生證掉了怎么辦□我說□那就做一個嘛□錯了□掉了撿起來不就好了□然后換我出題，想起我在10歲時，被問過一個腦（lǎo、 nǎo）筋急轉(zhuǎn)（zhuǎn 、zhu224。n）彎的問題，那時被大家嘲笑了一番，現(xiàn)在我可以問學生了?！皹渖嫌?0只鳥，獵人開槍打中（zhōnɡ zh242。nɡ）一只，還剩（ch232。nɡ 、 sh232。nɡ）幾只？”“當然一——只——也——沒——有！”這真是說到我心里的痛。我當時回答還剩9只，大家都笑我太笨了。答案應該是：另外9只聽到槍聲就都飛走了。盡管我認為有可能有耳聾的鳥，但是沒人理我。如今我的學生比我當年聰明?？蔀楹嗡季S也如此單一？為什么“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有標準答案？如果有標準答案，還能稱為腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？孩子的創(chuàng)造力與幽默讓我擔憂?。∮谑?，我說：“我沒錯，可以還剩下9只。因為——它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛它，他們舍不得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走?！苯?jīng)我這么一說，學生思路大開，爭先恐后地說出自己的答案?！皹渖线€有8只，因為有一只是聾子，聽不見槍聲?！薄皹渖线€有1只，因為打中的一只剛好掛在樹丫上了?！? “樹上還有15只，因為那10只鳥原來是一個和睦的家庭。被打中的是鳥爸爸，當全家正在悲痛時，來了6只鳥聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產(chǎn)?！薄皹渖线€有20只鳥，因為打中的是一只母鳥，留下了一只幼鳥成了孤兒，（ ）又引來了11只鳥要撫養(yǎng)它?！? “樹上還有30只鳥，因為被打的是一只惡鳥，（ ）又來了21只鳥表示慶賀?！薄皹渖线€有49只鳥，因為樹上原有5對恩愛的鳥，獵人打中的是一只雄鳥，使得一只最美麗、歌聲最好聽的雌鳥成了寡婦，（ ）有40只雄鳥來追求它?！薄皹渖线€有若干鳥，因為許多鳥都來抗議獵人的行為?！薄犃撕⒆觽兊幕卮?，我感慨萬分！劃去第一自然段括號里不恰當?shù)淖?。劃去第三自然段括號里不正確的讀音。給第二自然段補上空缺的標點。寫出下列詞語的近義詞嘲笑（ ） 疼愛（ ） 慶賀（ ）悲痛（ ） 聲稱（ ） 撫養(yǎng)（ ）寫出下列詞語的反義詞恩愛（ ） 美麗（ ） 活潑（ ）悲痛（ ） 聰明（ ） 單一（ ）在1113三個自然段的括號中添上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語（不重復）。分別寫出文中3處破折號的用法。 文中的“我”開始擔憂什么？后來又“感慨”什么？ 像文中的學生一樣，你也說兩種可能情況。樹上還有 只鳥，因為 樹上還有 只鳥，因為 七、向上帝借一只腳丹普賽出生時四肢不全，只有半邊右足和一只右臂的殘端，稍大一點的時候，這孩子竟不可救藥地迷戀上了足球！父母憂慮地看著這個可憐的孩子，不知道該如何勸阻他。為了安撫孩子，實現(xiàn)他的夢想，他們?yōu)樗隽艘恢荒局频募僮?，以便使他穿上特制的足球鞋。丹普賽付出了?shù)倍于常人的努力，天天用他的木足練習踢足球。他不斷對自己提出越來越多的要求，讓自己在離球門越來越遠的地方將球踢進去。他變得極負盛名了，以至新奧爾良的圣哲隊雇他為球員。那是圣哲隊對底特律雄獅隊的一場比賽，當?shù)て召愑盟孽四_在最后兩秒鐘內(nèi)，在離球門63碼的地方破門時，球迷的歡呼聲響徹了美國！這是這支職業(yè)球隊當時踢進的最遠的一個球。這個漂亮的進球使圣哲隊成了驕傲的勝利者。底特律雄獅隊的教練施密特說：“我們是被一個奇跡打敗的?！钡滋芈尚郦{隊的后衛(wèi)沃爾凱說得更透徹，他說：“丹普賽并不曾踢中那個球，那個球是上帝踢中的?！钡て召惓晒Φ叵蛏系劢枇艘恢荒_?！皹O負盛名”的意思。 極負盛名： 2.①“他變得極負盛名”的原因是 ②你從哪個句子看出他的確極負盛名了？用“~~~~~~”在文中勾出。3.“在離球門63碼的地方破門時，球迷的歡呼聲響徹了美國！”一句用了 的修辭手法。底特律雄獅隊的教練施密特說：“我們是被一個奇跡打敗的。”“這個奇跡”指的是 。：“那個球是上帝踢中的?！逼渲械纳系壑傅氖鞘裁?？應怎樣理解這句話？ ，你有什么感受？ 八、難忘那兩位街頭藝人那一老一少兩個街頭藝人就像兩朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。暑假的一天，天氣悶熱極了，我走在回家的路上，從遠處傳來二胡的聲音，我走過去一看，是一老一少在拉二胡。一個老年人，穿著藍色上衣，一條黑色的褲子上打著幾個補丁。他個子不高，飽經(jīng)風霜而又布滿皺紋的臉上戴著一副老式的墨鏡，好像是個盲人。他的旁邊坐著一個五六歲的小女孩，圓臉蛋，大眼睛，她的頭發(fā)又黑又長，皮膚潔白，就像童話故事中的白雪公主一樣。優(yōu)美、悅耳的二胡聲引來了不少圍觀的人，他拉的曲子很歡快，并不像普通乞丐那樣拉凄涼的曲子。這時，我發(fā)現(xiàn)他們旁邊用粉筆寫了幾個字：“我們不是乞丐，請別給我們拍照，也別給我們錢。”我想：他們這種生活在“社會底層”的人怎么會懂得這些呢？他們是為了錢博取人們的同情，還是耍什么花招？真可惡。我正想走，又轉(zhuǎn)念一想：他們其實也挺可憐的，就給他們一點錢，老師不是常教導我們要樂于助人嗎？于是我從錢包里取出一點錢，丟到他們身邊。忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回頭一看，那小女孩一臉正經(jīng)地對我說：“大姐姐，錢給你，我們不是乞丐?！蹦俏幻と俗哌^來，扶了扶他的眼鏡，用沙啞的聲音對我說：“我們不是乞丐，我不要別人給我們的錢。我只想讓路人聽聽我用二胡拉的曲子?，F(xiàn)在呀，沒幾個人愛聽二胡了，我只希望有更多的人能欣賞這中國的民樂呀！”說著說著，他的語氣變得有些憂傷了，并長嘆了一聲。此時，我的心情無比激動，又為我的“多疑”而羞愧。我萬萬沒有想到的是，就是這樣一位平凡得不能再平凡的盲老人——一個街頭藝人，卻有著不平凡的理想。他希望能讓中國的這種民族樂器——二胡發(fā)揚光大。他們不能在豪華的演奏廳演奏，他們只能在街頭