【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將文中的拼音詞語(yǔ)寫(xiě)在“（ ）”里。從文中找出兩對(duì)近義詞。（ ）——（ ） （ ）——（ ）文中所說(shuō)的快樂(lè)人生三句話是什么？讀完后你有什么體會(huì)，試著寫(xiě)一寫(xiě)。 說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人，卻能走遍天涯海角?！边@句話的理解。 五、 ①清醒了，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著：“我不能沒(méi)有眼睛，不能沒(méi)有……”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。 ②鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開(kāi)始講的什么他全然不知?，F(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)了，那是一個(gè)老人的聲音：“窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山；綠樹(shù)環(huán)繞著小村；村邊池塘中(飄浮、游蕩、飄蕩)著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽(yáng)中走來(lái)。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳；樹(shù)枝上對(duì)對(duì)麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……”聽(tīng)著聽(tīng)著，他仿佛看見(jiàn)了青山猶在，夕陽(yáng)更紅的景色。他靜靜地睡去了。 ③第二天清晨，老人又開(kāi)始講述：“太陽(yáng)正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色飛機(jī)追趕著太陽(yáng)，在燦爛的陽(yáng)光中飛翔……”他聽(tīng)著，想象著，那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來(lái)：“你不要再(夸獎(jiǎng)、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了講述，長(zhǎng)嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。 ④也不知過(guò)了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是，老人又娓娓講述起來(lái)，“現(xiàn)在，一彎明月高懸，星星(點(diǎn)綴、裝修、裝飾)夜幕。薄云徐徐(飄動(dòng)、飄揚(yáng)、浮動(dòng))，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見(jiàn)它們……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 ⑤就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過(guò)了多少日，他終于拆去纏著的厚厚紗布，他隱約看見(jiàn)眼前的護(hù)士、醫(yī)生，雖然很模糊，但確實(shí)看見(jiàn)了。他激動(dòng)得哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上，眺望著窗外。他沖過(guò)去，展開(kāi)雙臂擁抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看見(jiàn)了，什么都能看見(jiàn)了?！比欢?，就在他擁抱老人，老人循聲回過(guò)頭來(lái)的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。 ⑥他突然覺(jué)得老人的“眼睛”是那樣明亮。 理解下列詞語(yǔ)在文中的意思。 木然： 滔滔不絕： 全然不知： 劃去文中括號(hào)內(nèi)你認(rèn)為不適合的詞語(yǔ)。 讀文中劃線句子，它是運(yùn)用的修辭方法，請(qǐng)你也運(yùn)用這樣手法的寫(xiě)一句描寫(xiě)大樹(shù)的句子。 讀文答題。 (1)文中“他突然覺(jué)得老人的“眼睛”是那樣明亮?！币痪洌瑸槭裁础把劬Α奔与p引號(hào)？ (2)上面一題中這一句話的含義是（ ） “他”心中永遠(yuǎn)是明亮的。 ，但老人的精神在“他”心中是偉大的。 D.“他”對(duì)老人的思想境界有了新的認(rèn)識(shí)。 (3)老人講述的景色很美，他為什么要給年輕人講述這樣的美景？ (4)對(duì)本文中心意思概括正確的一項(xiàng)是（ ） ，表現(xiàn)出老人崇高的精神世界，體現(xiàn)了作者對(duì)人們美好心靈的贊譽(yù)。 “他”對(duì)老人的理解，表現(xiàn)出老人崇高的思想境界。 “他”對(duì)老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出人與人之間的美好感情。 “他”住院期間所遇事情的記敘，表現(xiàn)出了人們美好的心靈，體現(xiàn)出作者對(duì)生活的贊美。 ？（用自己的話歸納） 答：_____________________________________________________________________六、到底還剩幾只鳥(niǎo)你喜歡“腦筋急轉(zhuǎn)彎”嗎？“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？你懷疑過(guò)書(shū)本、老師的標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？讀了本文，你會(huì)知道，同一個(gè)問(wèn)題，換一個(gè)角度，就會(huì)有不同的答案；解決問(wèn)題的方法、途徑有多種多樣。有一回，我（代、帶）學(xué)生（坐、座）車(chē)到（蹤、綜）合實(shí)踐基地——“綠野村”。車(chē)上有兩個(gè)活潑好動(dòng)的男生（提、題）議玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。他們先出題□題目是□學(xué)生證掉了怎么辦□我說(shuō)□那就做一個(gè)嘛□錯(cuò)了□掉了撿起來(lái)不就好了□然后換我出題，想起我在10歲時(shí)，被問(wèn)過(guò)一個(gè)腦（lǎo、 nǎo）筋急轉(zhuǎn)（zhuǎn 、zhu224。n）彎的問(wèn)題，那時(shí)被大家嘲笑了一番，現(xiàn)在我可以問(wèn)學(xué)生了?！皹?shù)上有10只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打中（zhōnɡ zh242。nɡ）一只，還剩（ch232。nɡ 、 sh232。nɡ）幾只？”“當(dāng)然一——只——也——沒(méi)——有！”這真是說(shuō)到我心里的痛。我當(dāng)時(shí)回答還剩9只，大家都笑我太笨了。答案應(yīng)該是：另外9只聽(tīng)到槍聲就都飛走了。盡管我認(rèn)為有可能有耳聾的鳥(niǎo)，但是沒(méi)人理我。如今我的學(xué)生比我當(dāng)年聰明?？蔀楹嗡季S也如此單一？為什么“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有標(biāo)準(zhǔn)答案？如果有標(biāo)準(zhǔn)答案，還能稱為腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？孩子的創(chuàng)造力與幽默讓我擔(dān)憂?。∮谑?，我說(shuō)：“我沒(méi)錯(cuò)，可以還剩下9只。因?yàn)椤陌职帧寢?、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛(ài)它，他們舍不得飛走，都留下來(lái)直到它的葬禮完了才走?！苯?jīng)我這么一說(shuō)，學(xué)生思路大開(kāi)，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己的答案。“樹(shù)上還有8只，因?yàn)橛幸恢皇敲@子，聽(tīng)不見(jiàn)槍聲?！薄皹?shù)上還有1只，因?yàn)榇蛑械囊恢粍偤脪煸跇?shù)丫上了。” “樹(shù)上還有15只，因?yàn)槟?0只鳥(niǎo)原來(lái)是一個(gè)和睦的家庭。被打中的是鳥(niǎo)爸爸，當(dāng)全家正在悲痛時(shí)，來(lái)了6只鳥(niǎo)聲稱是鳥(niǎo)爸爸的骨肉，要來(lái)分遺產(chǎn)?！薄皹?shù)上還有20只鳥(niǎo)，因?yàn)榇蛑械氖且恢荒给B(niǎo)，留下了一只幼鳥(niǎo)成了孤兒，（ ）又引來(lái)了11只鳥(niǎo)要撫養(yǎng)它?！? “樹(shù)上還有30只鳥(niǎo)，因?yàn)楸淮虻氖且恢粣壶B(niǎo)，（ ）又來(lái)了21只鳥(niǎo)表示慶賀。”“樹(shù)上還有49只鳥(niǎo)，因?yàn)闃?shù)上原有5對(duì)恩愛(ài)的鳥(niǎo)，獵人打中的是一只雄鳥(niǎo)，使得一只最美麗、歌聲最好聽(tīng)的雌鳥(niǎo)成了寡婦，（ ）有40只雄鳥(niǎo)來(lái)追求它?！薄皹?shù)上還有若干鳥(niǎo)，因?yàn)樵S多鳥(niǎo)都來(lái)抗議獵人的行為。”……聽(tīng)了孩子們的回答，我感慨萬(wàn)分！劃去第一自然段括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖?。劃去第三自然段括?hào)里不正確的讀音。給第二自然段補(bǔ)上空缺的標(biāo)點(diǎn)。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞嘲笑（ ） 疼愛(ài)（ ） 慶賀（ ）悲痛（ ） 聲稱（ ） 撫養(yǎng)（ ）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞恩愛(ài)（ ） 美麗（ ） 活潑（ ）悲痛（ ） 聰明（ ） 單一（ ）在1113三個(gè)自然段的括號(hào)中添上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（不重復(fù)）。分別寫(xiě)出文中3處破折號(hào)的用法。 文中的“我”開(kāi)始擔(dān)憂什么？后來(lái)又“感慨”什么？ 像文中的學(xué)生一樣，你也說(shuō)兩種可能情況。樹(shù)上還有 只鳥(niǎo)，因?yàn)? 樹(shù)上還有 只鳥(niǎo)，因?yàn)? 七、向上帝借一只腳丹普賽出生時(shí)四肢不全，只有半邊右足和一只右臂的殘端，稍大一點(diǎn)的時(shí)候，這孩子竟不可救藥地迷戀上了足球！父母憂慮地看著這個(gè)可憐的孩子，不知道該如何勸阻他。為了安撫孩子，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，他們?yōu)樗隽艘恢荒局频募僮?，以便使他穿上特制的足球鞋。丹普賽付出了?shù)倍于常人的努力，天天用他的木足練習(xí)踢足球。他不斷對(duì)自己提出越來(lái)越多的要求，讓自己在離球門(mén)越來(lái)越遠(yuǎn)的地方將球踢進(jìn)去。他變得極負(fù)盛名了，以至新奧爾良的圣哲隊(duì)雇他為球員。那是圣哲隊(duì)對(duì)底特律雄獅隊(duì)的一場(chǎng)比賽，當(dāng)?shù)て召愑盟孽四_在最后兩秒鐘內(nèi)，在離球門(mén)63碼的地方破門(mén)時(shí)，球迷的歡呼聲響徹了美國(guó)！這是這支職業(yè)球隊(duì)當(dāng)時(shí)踢進(jìn)的最遠(yuǎn)的一個(gè)球。這個(gè)漂亮的進(jìn)球使圣哲隊(duì)成了驕傲的勝利者。底特律雄獅隊(duì)的教練施密特說(shuō)：“我們是被一個(gè)奇跡打敗的?！钡滋芈尚郦{隊(duì)的后衛(wèi)沃爾凱說(shuō)得更透徹，他說(shuō)：“丹普賽并不曾踢中那個(gè)球，那個(gè)球是上帝踢中的?！钡て召惓晒Φ叵蛏系劢枇艘恢荒_?！皹O負(fù)盛名”的意思。 極負(fù)盛名： 2.①“他變得極負(fù)盛名”的原因是 ②你從哪個(gè)句子看出他的確極負(fù)盛名了？用“~~~~~~”在文中勾出。3.“在離球門(mén)63碼的地方破門(mén)時(shí)，球迷的歡呼聲響徹了美國(guó)！”一句用了 的修辭手法。底特律雄獅隊(duì)的教練施密特說(shuō)：“我們是被一個(gè)奇跡打敗的?！薄斑@個(gè)奇跡”指的是 。：“那個(gè)球是上帝踢中的?！逼渲械纳系壑傅氖鞘裁?？應(yīng)怎樣理解這句話？ ，你有什么感受？ 八、難忘那兩位街頭藝人那一老一少兩個(gè)街頭藝人就像兩朵美麗的浪花，永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中。暑假的一天，天氣悶熱極了，我走在回家的路上，從遠(yuǎn)處傳來(lái)二胡的聲音，我走過(guò)去一看，是一老一少在拉二胡。一個(gè)老年人，穿著藍(lán)色上衣，一條黑色的褲子上打著幾個(gè)補(bǔ)丁。他個(gè)子不高，飽經(jīng)風(fēng)霜而又布滿皺紋的臉上戴著一副老式的墨鏡，好像是個(gè)盲人。他的旁邊坐著一個(gè)五六歲的小女孩，圓臉蛋，大眼睛，她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，皮膚潔白，就像童話故事中的白雪公主一樣。優(yōu)美、悅耳的二胡聲引來(lái)了不少圍觀的人，他拉的曲子很歡快，并不像普通乞丐那樣拉凄涼的曲子。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們旁邊用粉筆寫(xiě)了幾個(gè)字：“我們不是乞丐，請(qǐng)別給我們拍照，也別給我們錢(qián)。”我想：他們這種生活在“社會(huì)底層”的人怎么會(huì)懂得這些呢？他們是為了錢(qián)博取人們的同情，還是耍什么花招？真可惡。我正想走，又轉(zhuǎn)念一想：他們其實(shí)也挺可憐的，就給他們一點(diǎn)錢(qián)，老師不是常教導(dǎo)我們要樂(lè)于助人嗎？于是我從錢(qián)包里取出一點(diǎn)錢(qián)，丟到他們身邊。忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回頭一看，那小女孩一臉正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，錢(qián)給你，我們不是乞丐。”那位盲人走過(guò)來(lái)，扶了扶他的眼鏡，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“我們不是乞丐，我不要?jiǎng)e人給我們的錢(qián)。我只想讓路人聽(tīng)聽(tīng)我用二胡拉的曲子?，F(xiàn)在呀，沒(méi)幾個(gè)人愛(ài)聽(tīng)二胡了，我只希望有更多的人能欣賞這中國(guó)的民樂(lè)呀！”說(shuō)著說(shuō)著，他的語(yǔ)氣變得有些憂傷了，并長(zhǎng)嘆了一聲。此時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，又為我的“多疑”而羞愧。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，就是這樣一位平凡得不能再平凡的盲老人——一個(gè)街頭藝人，卻有著不平凡的理想。他希望能讓中國(guó)的這種民族樂(lè)器——二胡發(fā)揚(yáng)光大。他們不能在豪華的演奏廳演奏，他們只能在街頭