環(huán)境對生物的影響教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-01 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在相互討論中提出的問題引導(dǎo)學(xué)生懂得設(shè)計實驗時控制變量和設(shè)計對照實驗的重要性。巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)亮點，及時表揚。遇到問題，引導(dǎo)矯正。組織安排、引導(dǎo)反思，與學(xué)生共同確定優(yōu)秀實驗報告的評選標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生根據(jù)提出的問題自行設(shè)計實驗方案。充分放權(quán)，讓學(xué)生自主討論比較這幾個方案，并與教材中的方案做對比，找出學(xué)生方案存在的問題及可能給實驗結(jié)果帶來的影響。從而懂得什么是變量和對照實驗。按照實驗方案進行實驗，觀察、實事求記錄。有代表性的小組進行交流其他的報告展覽評選優(yōu)秀實驗報告教 學(xué) 過 程（第一課時）導(dǎo)入：我們知道了生物圈是所有生物的家，因為生物圈為生物的生存提供必需的基本條件，是什么呢？（生答略）如果條件改變或不能滿足時，會怎樣呢？誰能給大家舉個恰當(dāng)?shù)睦诱f明？一、 影響生物生存的環(huán)境因素：（生舉例略）師：同學(xué)們所舉的例子中都涉及到哪些條件呢？（生答，教師板書）生物生存的環(huán)境是復(fù)雜的，要受很多條件的限制，除了同學(xué)們剛提到的這些條件外，有沒有其他方面的例子？（生若答不出，教師可舉例子說明或讓學(xué)生看書，并板書）師：我們舉了這么多的例子，你認(rèn)為哪個最典型、最能說明問題？（學(xué)生點評）師：和同學(xué)共同歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。二、 探究的一般過程：師：所有生物生活都會受到上述因素的影響，當(dāng)環(huán)境中的一個或幾個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。鼠婦也不例外。上
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