【總結】1范村中學常濱第六單元第一章第一節(jié)2閱讀P80“生物分類”,回答以下四個問題“生物分類”?分類的依據是什么?分類的基本單位是什么??1、生物分類是研究生物的一種基本方法。2、分類的依據是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的
2025-11-10 07:26
【總結】第7節(jié)物質在水中的溶解②蔗糖和熟石灰在相同的條件下,溶解能力是不同的,蔗糖比熟石灰易溶得多。二、溶解度蔗糖和熟石灰溶解能力的比較1、溶解性一種物質溶解在另一種物質里的能力溶解性是物質的一種特性。如油脂易溶于汽油而難溶于水;蔗糖和食鹽均易溶于水,但同溫同溶劑量的情況下,蔗糖能溶解的量更大.
2024-11-30 05:20
【總結】物理量物理意義符號國際單位測量工具電流電荷定向移動IA電流表電壓使電荷移動形成電流的原因UV電壓表電阻導體對電流的阻礙作用RΩ電壓越大,對電流的推動作用也越大;電阻越大,對電路中的電流的阻礙也越大。請大家猜測它們三者之間的關系。RUIURI導體中的電流跟電壓、電
【總結】第6節(jié)物質在水中的分散狀況實驗1:一、將深紫色的高錳酸鉀晶體加入水中,你發(fā)現_______________。二、將固體的碘加入酒精中,你發(fā)現_________________。通過實驗可
2024-12-01 01:57
【總結】(三)動植物的組織思考:觀察葉片中的細胞有什么特點?思考:觀察葉片中的細胞有什么特點?表皮細胞群葉肉細胞群保護組織營養(yǎng)組織思考:什么是組織形態(tài)和功能相似的細胞集中在一起形成的細胞群就是組織。保護組織輸導組織思考:植物體內有哪些組織?營養(yǎng)組織機械組織分生組織
2025-11-18 23:36
【總結】導體對電流的阻礙作用。哪些容易導電,哪些不容易導電?鉛筆芯橡皮塑料直尺銅片硬幣粉筆玻璃棒食鹽水√√√√用什么方法可以顯示或說明鉛筆芯、塑料尺能導電?并設計出電路圖。ABABA燈泡檢測電流表檢測一、導體:容易導電的物質。(如:金屬、石墨、人體、大地、
2025-11-10 15:10
【總結】每課必記課題第4節(jié)動物的行為日期2020-12-22教學目標1、了解動物行為的基本類型2、學會對動物行為的分類重點難點分析重點:動物行為(先天性行為和后天學習行為)的分類難點:動物行為(先
2025-11-10 20:15
【總結】動物的行為姓名:日期:知識要點1、動物行為的產生,主要受神經系統(tǒng)的調控,同時也受身體內部激素的調控,這兩方面是共同協(xié)調、相輔相成的。2、動物的先天性行為:特點:⑴與生俱來的行為⑵不需要經過后天的訓練就能形成的反射活動⑶由大腦皮層以下的神經中樞即可完成⑷
2024-12-08 15:10
【總結】“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?第一節(jié)環(huán)境對生物的影響分析東北虎棲息環(huán)境的組成因素圖中呈現出來的生物,運用已有的知識加以歸類。,你能夠推測出在東北虎的棲息環(huán)境中還存在哪些必不可少的生物嗎?,哪些是東北虎生活所必需的非生物因素?中,生物之間存在著什么樣的聯(lián)系?生物與非生物之間存在著什么
2024-12-07 21:22
【總結】閱讀14—18頁,探究下列問題:1、環(huán)境的變化會對生物的生存產生影響嗎?2、影響生物生活的環(huán)境因素有哪些?這些因素又有哪些?3、歸納出探究的一般過程?5、實驗方案的設計是圍繞什么來進行的?探究報告包括哪些過程?4、(光對鼠婦生活的影響)這一實驗你從中了解了探究的方法有哪些?實驗中的變量是什么
2025-11-10 07:00
【總結】第五節(jié)質量的測量小探秘:你們有多重?像我一樣強壯嗎?生活中的“重”即科學中的“質量”一、質量的概念:我們把物體中含有物質的多少叫做質量。用符號m(mass)表示。鐵壓成鐵片,物體的形狀改變了,它們的質量有沒有變?冰熔化成水,狀態(tài)變了,它的質量有沒有變?課本從書店
2024-12-08 02:00
【總結】問題1、食物有什么作用?3、食物怎樣為人類提供所須的能量?提供能量、為構成細胞提供原料、維持正常生命活動、保護身體在細胞體內氧化分解從而釋放出能量2、食物中哪些物質能提供能量?糖類脂肪蛋白質
2024-11-30 05:23
【總結】第二節(jié)環(huán)境對生物的影響制作人:黃老師“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?同學們還能說出哪些因素能夠影響生物的生活?請舉例說明?影響生物生活的非生物因素:水、光、空氣、溫度等探究光對面包蟲的影響提出問題光會影響面包蟲的生活嗎?作出假設光對面包蟲的生活有影響。制定計劃確定實驗方案
2025-11-16 21:33
【總結】第二節(jié)環(huán)境對生物的影響1、魚兒離開了水會怎么樣?2、南方的植物移到北方又會怎么樣?3、需要光的植物如果放到陰暗外生長會怎么樣?水溫度光如:荔枝如:向日葵光水溫度空氣生物因素非生物因素非生物因素??一山不容二虎
2025-11-08 00:23
【總結】環(huán)境對生物的影響教學設計課題環(huán)境對生物的影響學校大連二十一中姓名叢巍教學目標知識目標舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。能力目標體驗探究的一般過程。模仿控制實驗變量和設計對照實驗。嘗試完成一份完整的實驗報告,并與他人交流。情
2025-04-04 23:35