【總結(jié)】1范村中學(xué)常濱第六單元第一章第一節(jié)2閱讀P80“生物分類(lèi)”,回答以下四個(gè)問(wèn)題“生物分類(lèi)”?分類(lèi)的依據(jù)是什么?分類(lèi)的基本單位是什么??1、生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法。2、分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的
2024-11-19 07:26
【總結(jié)】第7節(jié)物質(zhì)在水中的溶解②蔗糖和熟石灰在相同的條件下,溶解能力是不同的,蔗糖比熟石灰易溶得多。二、溶解度蔗糖和熟石灰溶解能力的比較1、溶解性一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力溶解性是物質(zhì)的一種特性。如油脂易溶于汽油而難溶于水;蔗糖和食鹽均易溶于水,但同溫同溶劑量的情況下,蔗糖能溶解的量更大.
2024-11-30 05:20
【總結(jié)】物理量物理意義符號(hào)國(guó)際單位測(cè)量工具電流電荷定向移動(dòng)IA電流表電壓使電荷移動(dòng)形成電流的原因UV電壓表電阻導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用RΩ電壓越大,對(duì)電流的推動(dòng)作用也越大;電阻越大,對(duì)電路中的電流的阻礙也越大。請(qǐng)大家猜測(cè)它們?nèi)咧g的關(guān)系。RUIURI導(dǎo)體中的電流跟電壓、電
【總結(jié)】第6節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況實(shí)驗(yàn)1:一、將深紫色的高錳酸鉀晶體加入水中,你發(fā)現(xiàn)_______________。二、將固體的碘加入酒精中,你發(fā)現(xiàn)_________________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可
2024-12-01 01:57
【總結(jié)】(三)動(dòng)植物的組織思考:觀察葉片中的細(xì)胞有什么特點(diǎn)?思考:觀察葉片中的細(xì)胞有什么特點(diǎn)?表皮細(xì)胞群葉肉細(xì)胞群保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織思考:什么是組織形態(tài)和功能相似的細(xì)胞集中在一起形成的細(xì)胞群就是組織。保護(hù)組織輸導(dǎo)組織思考:植物體內(nèi)有哪些組織?營(yíng)養(yǎng)組織機(jī)械組織分生組織
2024-11-27 23:36
【總結(jié)】導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。哪些容易導(dǎo)電,哪些不容易導(dǎo)電?鉛筆芯橡皮塑料直尺銅片硬幣粉筆玻璃棒食鹽水√√√√用什么方法可以顯示或說(shuō)明鉛筆芯、塑料尺能導(dǎo)電?并設(shè)計(jì)出電路圖。ABABA燈泡檢測(cè)電流表檢測(cè)一、導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物質(zhì)。(如:金屬、石墨、人體、大地、
2024-11-19 15:10
【總結(jié)】每課必記課題第4節(jié)動(dòng)物的行為日期2020-12-22教學(xué)目標(biāo)1、了解動(dòng)物行為的基本類(lèi)型2、學(xué)會(huì)對(duì)動(dòng)物行為的分類(lèi)重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn):動(dòng)物行為(先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為)的分類(lèi)難點(diǎn):動(dòng)物行為(先
2024-11-19 20:15
【總結(jié)】動(dòng)物的行為姓名:日期:知識(shí)要點(diǎn)1、動(dòng)物行為的產(chǎn)生,主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,同時(shí)也受身體內(nèi)部激素的調(diào)控,這兩方面是共同協(xié)調(diào)、相輔相成的。2、動(dòng)物的先天性行為:特點(diǎn):⑴與生俱來(lái)的行為⑵不需要經(jīng)過(guò)后天的訓(xùn)練就能形成的反射活動(dòng)⑶由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成⑷
2024-12-08 15:10
【總結(jié)】“魚(yú)兒離不開(kāi)水,花兒離不開(kāi)陽(yáng)光”為什么呢?第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響分析東北虎棲息環(huán)境的組成因素圖中呈現(xiàn)出來(lái)的生物,運(yùn)用已有的知識(shí)加以歸類(lèi)。,你能夠推測(cè)出在東北虎的棲息環(huán)境中還存在哪些必不可少的生物嗎?,哪些是東北虎生活所必需的非生物因素?中,生物之間存在著什么樣的聯(lián)系?生物與非生物之間存在著什么
2024-12-07 21:22
【總結(jié)】閱讀14—18頁(yè),探究下列問(wèn)題:1、環(huán)境的變化會(huì)對(duì)生物的生存產(chǎn)生影響嗎?2、影響生物生活的環(huán)境因素有哪些?這些因素又有哪些?3、歸納出探究的一般過(guò)程?5、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是圍繞什么來(lái)進(jìn)行的?探究報(bào)告包括哪些過(guò)程?4、(光對(duì)鼠婦生活的影響)這一實(shí)驗(yàn)?zāi)銖闹辛私饬颂骄康姆椒ㄓ心男???shí)驗(yàn)中的變量是什么
2024-11-19 07:00
【總結(jié)】第五節(jié)質(zhì)量的測(cè)量小探秘:你們有多重?像我一樣強(qiáng)壯嗎?生活中的“重”即科學(xué)中的“質(zhì)量”一、質(zhì)量的概念:我們把物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。用符號(hào)m(mass)表示。鐵壓成鐵片,物體的形狀改變了,它們的質(zhì)量有沒(méi)有變?冰熔化成水,狀態(tài)變了,它的質(zhì)量有沒(méi)有變?課本從書(shū)店
2024-12-08 02:00
【總結(jié)】問(wèn)題1、食物有什么作用?3、食物怎樣為人類(lèi)提供所須的能量?提供能量、為構(gòu)成細(xì)胞提供原料、維持正常生命活動(dòng)、保護(hù)身體在細(xì)胞體內(nèi)氧化分解從而釋放出能量2、食物中哪些物質(zhì)能提供能量?糖類(lèi)脂肪蛋白質(zhì)
2024-11-30 05:23
【總結(jié)】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響制作人:黃老師“魚(yú)兒離不開(kāi)水,花兒離不開(kāi)陽(yáng)光”為什么呢?同學(xué)們還能說(shuō)出哪些因素能夠影響生物的生活?請(qǐng)舉例說(shuō)明?影響生物生活的非生物因素:水、光、空氣、溫度等探究光對(duì)面包蟲(chóng)的影響提出問(wèn)題光會(huì)影響面包蟲(chóng)的生活嗎?作出假設(shè)光對(duì)面包蟲(chóng)的生活有影響。制定計(jì)劃確定實(shí)驗(yàn)方案
2024-11-25 21:33
【總結(jié)】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響1、魚(yú)兒離開(kāi)了水會(huì)怎么樣?2、南方的植物移到北方又會(huì)怎么樣?3、需要光的植物如果放到陰暗外生長(zhǎng)會(huì)怎么樣?水溫度光如:荔枝如:向日葵光水溫度空氣生物因素非生物因素非生物因素??一山不容二虎
2024-11-17 00:23
【總結(jié)】環(huán)境對(duì)生物的影響教學(xué)設(shè)計(jì)課題環(huán)境對(duì)生物的影響學(xué)校大連二十一中姓名叢巍教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說(shuō)明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。能力目標(biāo)體驗(yàn)探究的一般過(guò)程。模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。嘗試完成一份完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并與他人交流。情
2025-04-04 23:35