初中生物聽課評語(編輯修改稿)
2025-05-01 23:14 本頁面
【文章內容簡介】 過了41分鐘42秒，建議精煉課堂，突出重點內容講。：米林縣中學（84分）題目：基因控制生物的性狀（八年級下）優(yōu)點：①教師講解細致，教態(tài)大方自然，聲音明朗清晰。②重點知識講解突出③以教材為基礎引導學生學習，注重了學生的學習情況。缺點：①教學設計缺少教材分析和學情分析，缺少課堂小結和教學反思。②學生學習情況的反饋情況較少。③教材的再加工組織方面欠缺。建議：①對教材的再加工組織還需加強。②課堂講授應注意學生學習效果的反饋。③在講“相對性狀”時，建議先給出定義，在讓學生結合定義來判斷學習，教師加以引導。④課堂講解語言要嚴謹，比如“環(huán)境引起的性狀改變不會遺傳”這樣說是不嚴謹的。：林芝市巴宜區(qū)中學（92）①②③④⑤⑥題目：人類的起源和發(fā)展（七年級下）優(yōu)點：①教學設計詳實完整，聯系了本地實際。比如“藏族人的人類來源有哪些”，貼合了學生的心里，是一個 亮點。②二次備課和教材的再加工比較好，課堂中PPT資源比較豐富，課前準備比較充分。③課堂講解耐心細致，板書規(guī)范，安排合理。缺點：①教學設計缺少教材分析和學情分析。②資源的運用和知識的講解還不是很緊密。③反饋和評價做的不夠④超時2分33秒建議：①PPT個別地方需要調整。②錄制效果有待于改進，聲音不是很清晰，中途雜音比較大。③課堂需進
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