初中生物小課題分析(編輯修改稿)
2025-05-04 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)；引導(dǎo)學(xué)生在分析、比較和判斷的過程中學(xué)習(xí)和掌握正確的價(jià)值規(guī)范，建構(gòu)自身內(nèi)在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；指導(dǎo)學(xué)生初步形成自主性的學(xué)習(xí)能力、社會交往能力，為發(fā)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力打下良好的基礎(chǔ)。2．過程與方法目標(biāo)：體驗(yàn)研究過程，了解研究方法（文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法）。與人合作、熱愛自然、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境意識；實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識；關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題、主動參與社會決策的意識；良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣、積極健康的生活態(tài)度。四、研究步驟應(yīng)該說在初中階段開展研究性學(xué)習(xí)有一定難度。因?yàn)閷W(xué)生的知識積累有限，加工處理信息的能力也有限，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我們從教材入手。依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的知識水平，先由教師確定課題，學(xué)生自主選題，學(xué)生自己也可獨(dú)立確定研究課題，我們經(jīng)實(shí)踐確定研究步驟如下：1．準(zhǔn)備階段（歷時(shí)1個(gè)月） （1）公布課題：闡明開展研究性學(xué)習(xí)的重要性；公布小課題題目、選題原則，歡迎家長作指導(dǎo)教師；并宣布把小課題研究評價(jià)納入期末成績評定。（2）小組劃分：每班劃分2—4人小組,自由組合,自主選題,小組自己推薦組長，上報(bào)于生物科代表處，由科代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、打印成生物研究性學(xué)習(xí)課題選擇情況一覽表，一式三份。一份留在班級，一份交
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