高中數(shù)學(xué)函數(shù)概念說課稿(編輯修改稿)
2025-05-01 05:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 氧層空洞問題．圖中的曲線顯示了南極上空臭氧層空洞的面積從年的變化情況．20255101530圖12625tSO197919811983198519871989199119931995199719992001問題三：觀察分析圖中曲線，時(shí)間t的變化范圍是多少？臭氧層空洞面積s的變化范圍是多少？ 嘗試用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言描述變量之間的依賴關(guān)系.通過前兩個(gè)例題的分析，我會(huì)提出問題四。問題四：請(qǐng)同學(xué)們仿照實(shí)例（1）（2）,用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言 來(lái)描述表中恩格爾系數(shù)和時(shí)間（年）的關(guān)系. 同時(shí)強(qiáng)調(diào)恩格爾系數(shù)的計(jì)算公式，增加民族自豪感。實(shí)例三：國(guó)際上常用恩格爾系數(shù)反映一個(gè)國(guó)家人民生活質(zhì)量的高低，恩格爾系數(shù)越低，生活質(zhì)量越高．表中恩格爾系數(shù)隨時(shí)間（年）變化的情況表明，“八五”計(jì)劃以來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)居民的生活質(zhì)量發(fā)生了顯著變化．時(shí)間（年）19911992199319941995199619971998199920002001恩格爾系數(shù)（%）3，抽象 概括，形成概念通過對(duì)例題的探究，我會(huì)提出問題五，問題五：以上三個(gè)實(shí)例有什么相同的特征？活動(dòng)：讓學(xué)生分小組討論交流，請(qǐng)代表匯報(bào)討論結(jié)果.共同特點(diǎn)：（1)都有兩個(gè)非空數(shù)集A，B；(2)兩個(gè)數(shù)集間都有一種確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系 f ；(3)對(duì)于數(shù)集A中的任意一個(gè)數(shù)，表示成 f：A→B [設(shè)計(jì)意圖]：由前三個(gè)實(shí)例，抽象出函數(shù)概念的本質(zhì)，未設(shè)計(jì)不是函數(shù)關(guān)系的對(duì)應(yīng)圖，這樣處
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