北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三角形的面積教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-01 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性較強(qiáng)的素材。）誰愿意展示自己的探究成果？在同學(xué)介紹自己的探究成果時，其他同學(xué)要注意聽，以便予以補充（交流過程注意引發(fā)學(xué)生間的爭論）。（生1匯報用2個完全相同的直角三角形拼成一個長方形）（生2 選擇的是兩個完全相同的銳角三角形拼成一個平行四邊形）（生3選擇的是兩個完全相同的鈍角三角形拼成一個平行四邊形。）說說在這些小組的介紹中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？匯報1：用兩個完全一樣的三角形可以拼成平行四邊形（長方形是特殊的平行四邊形）。匯報2：每個三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半。思考三角形的底、高、面積與拼成的平行四邊形的底、高、面積有什么關(guān)系？（教師邊說，邊用電腦課件閃爍演示）生匯報拼成的平行四邊形的底，就是三
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