北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三角形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 （三）實(shí)踐運(yùn)用 填表。（ 教師板書(shū)：平行四邊形的面積＝底 高、三角形的面積＝底高247。2．在自主探索中，經(jīng)歷推導(dǎo)三角形面積計(jì)算公式的過(guò)程。）說(shuō)說(shuō)在這些小組的介紹中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？匯報(bào)1：用兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成平行四邊形（長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形）。（學(xué)生獨(dú)立思考，在小組內(nèi)討論算法，獨(dú)立完成）（四）課外延伸分別計(jì)算下面的每個(gè)三角形的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課本第26頁(yè)練一練第2題）（學(xué)生計(jì)算后，重點(diǎn)組織學(xué)生討論“為什么它們面積會(huì)相等？”的問(wèn)題。根據(jù)你們前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)應(yīng)怎樣去探究三角形的面積？[板書(shū)：轉(zhuǎn)化] 下面我們將按小組來(lái)探究三角形面積的計(jì)算公式。[板書(shū)課題：三角形面積]（
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