【總結(jié)】三角形、梯形的中位線教學目標能說出三角形中位線的定義及它與三角形中線的區(qū)別;知道三角形中位線定理,并能運用它進行簡單的推理和計算。ABCA1B1C1已知AA1∥BB1∥CC1,AO=BA=BC,說出圖中還有哪些相等的線段,并說明理由O三角形中位線ABCD
2024-11-06 21:59
【總結(jié)】1三角形的面積杜軍英大家今天的表情怎么這么反常呢?鬼精靈,不就因為老師今天也帶上了紅領巾嘛!這條紅領巾可是老師特意為自己制作的,誰能說出老師做這條紅領巾大約用了多少布料?剛才大家的回答都只是一些猜測,怎么才能準確求出這條紅領巾的面積呢?我相信:通過這節(jié)課的學習,大家一定能很快解決這個問題。下面我們一起來探究《三角形的面積》
2024-11-22 00:39
【總結(jié)】直角三角形學習目標、重點、難點【學習目標】1、掌握直角三角形的判別條件,并能進行簡單應用;2、會通過邊長判斷一個三角形是否是直角三角形,并會辨析哪些問題應用哪個結(jié)論.【重點難點】重點:探索并掌握直角三角形的判別條件.難點:運用直角三角形判別條件解題.知識概覽圖新
2024-12-08 09:11
【總結(jié)】 【,三角形的面積,︳北師大版(2020秋,),(1)】三角形說課稿 《三角形的面積》第一課時說課稿一、說教材?1.說教學內(nèi)容:《三角形的面積》是北師大版五年級數(shù)學上冊第四單元《多邊形的面積...
2025-01-13 22:04
【總結(jié)】《認識三角形—三角形的高》導學案【學習目標】1.了解三角形的高的概念、畫法及性質(zhì),并能在具體的三角形中作出它們。2.探究三角形的三條高線交于一點的過程及高線的應用?!臼褂谜f明與學法指導】P89-P90頁,探究三角形的三條高線交于一點的過程及高線的應用。針對課前預習二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或?qū)W案上,
2024-12-09 12:45
【總結(jié)】 ,三角形的面積,︳北師大版(2020秋,),(2)三角形面積幾年級 《三角形的面積》教學設計教學內(nèi)容:三角形的面積教學目標:1、在理解的基礎上掌握三角形的面積計算公式,能正確計算三角形的面...
2025-01-13 22:10
【總結(jié)】"全等三角形"教學設計教學任務分析教學目標1、知道什么是全等形,全等三角形以及全等三角形對應的元素;2、能用符號正確地表示兩個三角形全等;3、能熟練地找出兩個全等三角形的對應頂點、對應邊、對應角;4、知道全等三角形的性質(zhì),并能用其解決簡單的問題要求學生會確定全等三角形的對應元素及對全等三角形性質(zhì)的
2024-11-19 08:28
【總結(jié)】2020年中學數(shù)學(初中組)說課教案認識三角形單位:濮陽市實驗中學姓名:李艷星2020年8月說課內(nèi)容:《義務教育課程標準實驗教科書》北師大版
2024-11-18 21:18
【總結(jié)】33厘米100厘米北師大版五年級數(shù)學上冊?我的面積公式是什么嗎?平行四邊形的面積=底×高。(單位:厘米)4638212實驗報告(一)(1)()個完全一樣的()三角形可以拼成1個()。
2024-11-27 22:06
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:理解三角形面積公式的推導過程,正確運用三角形面積計算公式進行計算。:培養(yǎng)大家觀察能力、動手操作能力和類推遷移的能力。:培養(yǎng)同學們勤于思考,積極探索的學習精神。?我的面積公式是什么嗎?平行四邊形的面積
2024-12-11 13:06
【總結(jié)】第一篇:三角形的面積教學反思 十月份,我接受了暑期在江漢大學培訓的《2011年武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高素質(zhì)教師隊伍建設課題研究項目》抽查的授課任務,三角形的面積教學反思。本來我是準備將我在9月29日上的...
2025-10-04 14:59
【總結(jié)】三角形的面積教學目標:,并應用公式解決簡單的實際問題。,培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力,發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。教學重點:理解并掌握三角形形的面積公式。教學難點:理解三角形面積公式的推導過程。教學過程:一、出示例題4:1、一虛一實的兩個三角形一樣嗎?,底是多少?高是多少?
【總結(jié)】(1)認識三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點:用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內(nèi)角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對角:
2024-12-08 14:08
【總結(jié)】第一篇:三角形的面積(教學設計說課稿反思) 《三角形的面積》教學設計 五年級 念愛萍 教學內(nèi)容:人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第84—86頁。 教材分析:三角形面積的計算方法是小...
2025-10-19 16:54
【總結(jié)】第一篇:三角形面積教學反思 三角形的面積是在學生學習了平行四邊形面積的基礎上進行教學的。這節(jié)課讓學生在實際情境中,自主探索、經(jīng)歷推導三角形面積公式的過程。能用三角形的面積公式計算有關(guān)圖形的面積,解決...
2025-10-19 17:01