初中數(shù)學組聽評課活動記錄(編輯修改稿)
2025-05-01 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 躍思維，寓教于樂。通過學生談這節(jié)課的體會突出本節(jié)課老師的教學目的，掌握一個定理勾股定理，學習幾種幾何方法，了解從特殊到一般的科學探索過程。但是學案設計應注意題目多樣化。二、就幾個知識進行討論：教學方式的銜接，學習方式的銜接，學習內(nèi)容方面的銜接，學生的心理變化的銜接，學生適應能力的銜接，學生接受能力以及學生的學習習慣的研究教研組活動安排和對關于學校發(fā)展研討的建議。教學方式的銜接，學習方式的銜接，學習內(nèi)容方面的銜接，學生的心理變化的銜接，學生適應能力的銜接，學生接受能力以及學生的學習習慣的研究教研組活動安排和對關于學校發(fā)展研討的建議?？偨Y：在課堂教學設計中，為體現(xiàn)有效教學，突出實效性，盡量為學生提供“做中學”的時空，不放過任何一個發(fā)展學生智力的契機，讓學生在“做”的過程中，借助已有的知識和方法主動探索新知識，擴大認知結構，發(fā)展能力，完善人格，從而使課堂教學真正落實到學生的發(fā)展上。但注意要以活動促進知識的學習和掌握。初中數(shù)學評課活動記錄（3）上課教師：孫立強上課內(nèi)容：《中心對稱》上課時間：2017年10月19日聽課參加人員：韓滿科 趙林梅 孫茂林 李紅梅 孫立強 李凌霞評課過程：一．上課教師講解本節(jié)課的教學設計和目的，二．教學改進方面主要表現(xiàn)為：多媒體教學課件質(zhì)量有所提高，多媒體教學的方法也有所改進。多媒體教學結合案例教學、教師的講解，教學內(nèi)容充實，激發(fā)學生的積極性，課堂氣氛活躍。青年教師在老教師的傳、幫、帶下，教學質(zhì)量和教學水平提高也較快，年青教師的備課都較充分，上課態(tài)度認真，受到了學生的好評。大多數(shù)教師教學方式靈活,教學效果也較好。三、存在的主要問題：部分教師制作及應用多媒體課件的水平有待進一步提高。
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