【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-12 06:59
2025-06-12 07:46
【總結】第一篇:角平分線的性質教學設計教案 教學準備 知識目標: 。。能力目標: 培養(yǎng)學生從數學角度提出問題、分析問題,并能綜合運用所學的知識和技能解決問題的能力、合作能力和語言組織能力。 情感...
2024-11-14 23:55
【總結】課案(教師用)角的平分線的性質(2)(新授課)【理論支持】一、本節(jié)課是以《數學課程標準》依據設計完成的,它體現了以下基本理念:1.學生的數學學習應當是現實的,有意義的,這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實踐、猜想、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求,有效的數學活動不能單純的依賴模仿與記憶
2024-12-09 14:18
【總結】.......角平分線的性質練習題1.已知:△ABC中,∠B=90°,∠A、∠C的平分線交于點O,則∠AOC的度數為.2.角平分線上的點到_________________距離相等;到一個
2025-03-25 07:45
【總結】課案(教師用)角平分線的性質(1)(新授課)[理論支持]本節(jié)課依據《數學課程標準》設計完成的,它體現了以下基本理念:(1)學生的數學學習應當是現實的,有意義的,這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實踐、猜想、驗證、推理與交流等數學活動。(2)教師應激發(fā)學生的學習積極性,向學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們在自主探究
2024-12-09 14:19
【總結】第十二章遵義學練考數學8上【R】角的平分線的性質第1課時角的平分線的性質感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-19 18:58
【總結】第十二章遵義學練考數學8上【R】第2課時角的平分線的判定角的平分線的性質感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 12:12
【總結】§13.3.2角的平分線的性質(二)教學目標(一)教學知識點角的平分線的性質(二)能力訓練要求1.會敘述角的平分線的性質及“到角兩邊距離相等的點在角的平分線上”.2.能應用這兩個性質解決一些簡單的實際問題.(三)情感與價值觀要求通過折紙、畫圖、文
2024-12-02 09:40
【總結】§13.3角的平分線的性質§13.3.1角的平分線的性質(一)教學目標(一)教學知識點角平分線的畫法.(二)能力訓練要求1.應用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.2.會用尺規(guī)作一個已知角的平分線.(三)情感與價值觀
【總結】第一篇:《角的平分線的性質》教案1 《12.3角的平分線的性質》教案 教學目標 1.掌握角平分線的畫法. 2.應用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.3.掌握、運用角的平分線的性質. 教學...
2024-11-11 12:02
【總結】第十二章全等三角形遵義學練考數學8上【R】角的平分線的性質第1課時角的平分線的性質感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 08:55
【總結】角的平分線的性質第1課時角的平分線的性質知識要點基礎練知識點1角的平分線的尺規(guī)作圖,作法如下:①以O為圓心,適當長為半徑作弧,交兩邊于點C,D;②分別以C,D為圓心,大于12CD的長度為半徑作弧,兩弧交于點E;③則射線OE就是∠AOB的平分線.小明這
【總結】第1課時角平分線的性質與判定1.角平分線的性質定理探究:如圖1,條件:①OP平分∠AOB;②HM⊥OA,HN⊥OB.結論:______=______.HMHN相等歸納:角平分線上的點到這個角的兩邊的距離______.圖12.角平分
2024-11-12 02:37
【總結】1.簡單的軸對稱第二課時角平分線的性質一、復習引入1.點到直線的距離的定義是什么?2.角的定義。角平分線定義角是不是軸對稱圖形?ABO還記得嗎?就是:把一個圖形沿某條直線對折,對折的兩部分是完全重合的,這樣的圖形稱為軸對稱圖形。軸對稱圖形?二、新課
2025-08-16 01:14