初中物理摩擦力說課稿(編輯修改稿)
2025-05-01 02:18 本頁面
【文章內容簡介】 過ppt課件引導學生認識三種摩擦力?；瑒幽Σ亮Φ臏y量：教師引導學生討論得出運用二力平衡測量摩擦力的方法。并通過flash課件演示滑動摩擦力的測量方法，重點強調勻速拉動木塊。并通過課件指導滑動摩擦力的示意圖的畫法。（3）探究影響滑動摩擦力大小的因素 第一：讓學生進行猜想與假設。根據摩擦力的定義思考摩擦力的三要素：摩擦力的方向、作用點、摩擦力的大小與什么因素有關，引導學生猜想，教師歸納學生的猜想假設并通過課件展示，引導學生從接觸面的粗糙程度、對接觸面的壓力、接觸面的大小、物體運動速度等幾個因素進行探究。小組討論實驗方法、記錄表格。第二：設計實驗。課件展示實驗器材（長木板、大木塊、小木塊、彈簧測力計、砝碼、棉布）從中選擇要用的器材驗證猜想。利用flash課件虛擬演示實驗方法，同時引導學生得出實驗過程中要運用控制變量法 。學生設計幾個因素實驗數據表格較難，指導學生設計一個因素的實驗表格，教師根據學生設計表格情況，課件展示實驗表格。第三：進行實驗與收集數據，分析論證得出實驗結論，并對實驗過程及實驗結果進行交流與評估。教師巡視指導（提醒學生注意勻速拉動木塊，運用控制變量法等），收集實驗過程出現的操作問題，實驗匯報結束后，師生進行評價和點評。課件展示，全班共同分析得出結論：滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關。繼續(xù)引導學生對實驗出現問題進行討論交
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