【文章內(nèi)容簡介】 案：C【測試題】如圖所示，用水平力F=40N將m=3kg的物體壓在豎直墻面上靜止，則墻面給物體的摩擦力是()A．30N，豎直向上B．3kg，豎直向上C．N，豎直向上D．N，豎直向上考點：摩擦力的大小；摩擦力的方向．4653054解析：據(jù)公式G=mg可知，G=mg=3kg10N/kg=30N，即物體所受重力是30N，受到一個水平向右的40N的壓力，并在豎直墻面上處于靜止時，所以物體受力平衡．在豎直方向，物體受豎直向下的重力和墻對物體豎直向上的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，所以f=G=30N．答案：A【例3】★★★如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是()A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為FB．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為FC．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力為FD．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它的摩擦力為F考點：摩擦力的大小．4653054解析：乙圖，以A為研究對象，AB同時向前做勻速直線運動，所以沒有相對運動的趨勢，A不受摩擦力的作用，A錯誤，D錯誤；以AB整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，這兩個力相互平衡，則f=F，兩種情況下B受到的摩擦力相等，B正確；甲圖以A為研究對象，A相對于B有向右運動的趨勢，在水平方向受拉力F和B對它的靜摩擦力作用，由于A做勻速直線運動，所以f=F，C錯誤．答案：B【測試題】如圖所示，A、B兩長方體木塊放在水平面上，它們的高度相等，長木板C放在它們上面．用水平力F拉木塊A，使A、B、C一起沿水平面向右勻速運動，則()A．A對C的摩擦力向右B．C對A的摩擦力向右C．B對C的摩擦力向右D．C對B的摩擦力向左考點：摩擦力的方向．4653054解析：由于用水平力F拉木塊A，使A、B、C一起沿水平面向右勻速運動，即若把ABC看做一個整體，即該整體向右運動，故該整體所受的摩擦力是向左的；對于C來說，是由于A的摩擦力導致C向右運動，故A對C的摩擦力是向右的，據(jù)物體間力的作用是相互的，所以C對A的摩擦力是向左的；對于C和B來說，B是在C的摩擦力的作用下向右運動，故C對B的摩擦力是向右的，同理，B對C的摩擦力是向左的．答案：A模塊二滑動摩擦力一、知識點1．滑動摩擦力的定義：兩個有相對滑動的物體間，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙它們相對滑動的力，此力就為滑動摩擦力。2．理解滑動摩擦力的注意點：(1)不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同。(2)滑動摩擦力的方向可能跟物體的運動方向相反，也可能跟運動方向相同。(3)靜止的物體可以受到滑動摩擦力。(4)滑動摩擦力可以是阻力，也可以是動力。3．滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：(1)接觸面不光滑(2)兩物體相互接觸且有擠壓(3)兩物體間有相對運動4．滑動摩擦力的方向：沿著接觸面，并且與物體相對運動的方向相反。5．影響滑動摩擦力大小的因素：(1)壓力：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。(2)接觸面粗糙程度：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。6．增大有益摩擦的方法：(1)增大壓力；(2)使接觸面更粗糙；(3)變滾動為滑動鞋底的花紋給輪胎套上鏈子7．減小有害摩擦的方法：(1)減小壓力；(2)使接觸面更光滑；(3)變滑動為滾動；(4)加潤滑油用滾動代替滑動一、例題精講【例4】★以下事例中，屬于有害摩擦的是()A．走路時鞋底與路面間的摩擦B．機械運轉(zhuǎn)時軸承與滾珠間的摩擦C．拿東西時手與物品間的摩擦D．寫字時粉筆與黑板間的摩擦考點：增大或減小摩擦的方法．4653054解析：A、人走路時，鞋底與地面之間的摩擦力是人前進的動力，鞋底刻有花紋，就是為了增大鞋與地面之間的摩擦，這是一種有益的摩擦．故A錯誤；B、機械運轉(zhuǎn)時，我們需要機械的運動，而兩者之間存在的摩擦是阻礙這種相對運動的，所以這是一種有害的摩擦．為了減小這種摩擦，人們并且利用滾珠變滑動摩擦為滾動摩擦、加潤滑油等措施來減小這種摩擦．故B正確；C、手抓著物體，物體受重力作用沒有掉下來，就是手與物體之間的摩擦力平衡了重力，這是一種有益的摩擦；D、寫字時，要想讓粉筆粉末留在黑板上，就需要增大兩者之間的摩擦．故D錯誤．答案：B【測試題】摩擦有利也有弊。下列事例中，屬于需要減小的有害摩擦是()A．爬桿時，人與桿的摩擦B．板書時，粉筆與黑板的摩擦C．拉二胡時，弓弦與琴弦的摩擦D．汽油機工作時，活塞與氣缸壁的摩擦考點：增大或減小摩擦的方法．4653054解析：A、爬桿時，人就依靠人與桿間的摩擦，因此人與桿的摩擦屬于有益摩擦，需要增大；B、板書時，留下粉筆字就是依靠粉筆與黑板間的摩擦，因此粉筆與黑板間的摩擦屬于有益摩擦，需要增大；C、拉二胡時，聲音的產(chǎn)生來自弓弦與琴弦的摩擦，因此弓弦與琴弦間的摩擦屬于有益摩擦，需要增大；D、汽油機工作時，需要克服活塞與氣缸壁的摩擦，因此活塞與氣缸壁間的摩擦屬于有害摩擦，需要減?。鸢福篋【例5】★在以下幾個實例中，屬于增大摩擦的是()A．磁力把磁懸浮列車從軌道上微微托起，使接觸面分離B．氣墊船的船底與水面之間有一層空氣C．在軸承中加潤滑劑D．在鞋底、輪胎上做上凹凸不平的花紋考點：增大或減小摩擦的方法．4653054解析：A、磁力將磁懸浮列車從軌道上微微托起，減小了列車對軌道的壓力，從而減小了摩擦．故A不和題意，A錯誤；B、氣墊船的船底與水面之間有一層空氣，使船體與水面分離，減小了兩者之間的摩擦．故B不合題意，B錯誤；C、在軸承中，加入潤滑油，減小了車軸與滾珠之間的摩擦力．故C不合題意，C錯誤；D、鞋底上凹凸不平的花紋，增大了鞋底與地面間的粗糙程度，從而增大了兩者之間的摩擦．故D正確．答案：D【測試題】如圖所示的做法中，目的是為了減小摩擦的是()A．運動鞋底裝鞋釘B．軸承中裝有滾珠C．汽車輪胎刻有花紋D．用力握緊球拍考點：增大或減小摩擦的方法．4653054解析：A、運動鞋底裝鞋釘，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大鞋和地面之間的摩擦力，防止滑倒．不符合題意；B、軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動減小軸承轉(zhuǎn)動時的摩擦力．符合題意；C、汽車輪胎刻有花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大輪胎和地面之間的摩擦力．不符合題意；D、打球時用力握緊球拍，這是通過增大壓力來增大手和球拍之間的摩擦力，防止滑掉．不符合題意．答案：B【例6】★★★小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個觀點，錯誤的是()A．甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力B．乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C．丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力D．丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變考點：摩擦力的大?。?653054解析：A、甲圖中人用水平推力推木箱，但沒有推動，即此時木箱處于平衡狀態(tài)，此時所受的推力和摩擦力是一對平衡力，故這兩個力大小相等；故A正確；B、乙圖中表示人用更大的推力，但木箱仍然沒有推動，即仍處于平衡狀態(tài)，所受的推力和摩擦力是一對平衡力，這兩個力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力；故B正確；C、丙圖中表示木箱在水平地面上已運動起來，但人已經(jīng)摔倒，不在對木箱施加推力，故C錯誤，符合題意；D、丙圖中木箱在水平地面上運動，由于木箱和水平地面沒有改變，所以受到的摩擦力大小不變，故D正確．答案：C【測試題】一物體以1m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運動時受到的摩擦力為40N，若物體運動的速度增加到3m/s時仍在該桌面上做勻速直線運動，此時它受到的摩擦力()A．大于40NB．小于40NC．等于40ND．無法確定考點：摩擦力的大小．4653054解析：一物體以1m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運動，所以摩擦力與拉力是一對平衡力，f=F=40N，方向與拉力方向相反；物體運動的速度增加到3m/s時仍在該桌面上做勻速直線運動，此時壓力和接觸面的粗糙程度都未變化，所以摩擦力仍不變，為40N．答案：C【拓展題】A、B、C疊放在一起，在水平力FA=FB=10N的作用下，以相同的速度