淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣(編輯修改稿)
2025-05-01 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，改善教學(xué)效果。例如：在教學(xué)數(shù)字單詞時(shí)，我請學(xué)生舉起手來跟我一起數(shù)，讓他們動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們積極踴躍地跟我數(shù)，跟我說，學(xué)得特別快。又如：我在教學(xué)“l(fā)ong hair, short hair, thin, strong,quiet”這些單詞時(shí)，我通過比長短、瘦壯的手勢激活學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，并在操練中，捋一捋女生的長頭發(fā)，摸一摸男生的短頭發(fā)，指一指瘦的學(xué)生、強(qiáng)壯的學(xué)生和安靜的學(xué)生。學(xué)生們笑瞇瞇地看著我，等著我，情緒很高漲，舉手說單詞的也特別多，個(gè)個(gè)躍躍欲試。不一會兒，就記住了所有的單詞，甚至有些同學(xué)還會用一句話來描述自己或他人了。由此可見，小學(xué)生具有強(qiáng)烈的說話欲、表演欲，只要我們在課堂教學(xué)中誘導(dǎo)得好，揚(yáng)長避短，抓住他們的好奇心，發(fā)揮他們好動(dòng)的優(yōu)勢，讓他們在學(xué)中做手勢，在做手勢中學(xué)英語，就能因勢利導(dǎo)，從而培養(yǎng)起他們學(xué)習(xí)英語的積極情緒，調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他們獲得學(xué)習(xí)英語的成功感和自豪感。五、通過多種多樣的比賽，鞏固培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣。興趣和成功是緊密結(jié)合的。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是發(fā)展能力的契機(jī)。成功的真正秘訣是興趣。以學(xué)生為主體，通過豐富多彩的比賽激發(fā)學(xué)生持久濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在心情舒暢愉快的情境下積極學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)成功的快樂，對我們英語教學(xué)有著不可估量的作用。我們要盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的魅力，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)的潛能，從而自己樹立起能學(xué)好英語的自信心。例如：我在英語課堂上，經(jīng)常讓學(xué)生們開展小組合作說單詞競賽，比賽哪一小組知道的單詞最多，然后獎(jiǎng)勵(lì)一顆“智多星”。比賽課堂上誰發(fā)言最多、學(xué)得最快，然后獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花；比賽會話練習(xí)哪個(gè)大組掌握得好，然后獎(jiǎng)勵(lì)一枚精致的圖標(biāo)；比寒誰的作業(yè)本最漂亮、最整潔，有創(chuàng)新，然后獎(jiǎng)勵(lì)一只米老鼠等等。到學(xué)期結(jié)束，比一比全班、全級誰的星星多、紅花多、圖標(biāo)多、米老鼠多，盡可能讓學(xué)生們?yōu)樽约?、為班級增添光彩，從而增?qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心和成就感。綜上所述，興趣是學(xué)習(xí)的源泉，興趣是思維的“引火線”，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一旦學(xué)生們對某事物產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對他們來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受、一種愉快的體驗(yàn)，他們就會越想學(xué)、越愛學(xué)。強(qiáng)烈的求知欲就會進(jìn)一步促使他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)，積極地思考，從而取得事半功倍的效果。相反，如果，學(xué)生們對學(xué)習(xí)不感興趣，情況就大相徑庭，“強(qiáng)扭的瓜不甜”，學(xué)生們在逼迫的狀態(tài)下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果必定事倍功半。當(dāng)然，“學(xué)無止境，教無定法”，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不止這五種方法，只要我們在教學(xué)過程中潛心鉆研，多關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)，一定還能想出更多令學(xué)生喜聞樂見而又有利于教學(xué)的方法。主要參考書目：《課程的反思與重建》《給教師的建議》（上）《小兒智力發(fā)育300問》《走進(jìn)新課程》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用德宏州梁河縣遮島中心小學(xué) 董雙萍摘要：小組合作學(xué)習(xí)是一種新穎的課堂教學(xué)模式，它以“合作”思想為靈魂，以“小組”教學(xué)為重要組織形式。在小學(xué)英語
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