快樂課堂快樂英語(編輯修改稿)
2025-05-01 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”。故事創(chuàng)設了情境，其中的情節(jié)、語言可以預測，加上插圖，這些都有助于聽故事者理解不熟悉的詞。孩子們會無意中學會他們喜歡的詞，這樣，故事就提供了英語詞匯的空間。因此，講故事也是幫助學生快樂學英語的一種好方法。小學英語教材中，許多內(nèi)容都可以變成故事。比如，在3A教材的Unit4有關動物單元的教學中，教師就可以把這些內(nèi)容穿插在一個完整的故事情節(jié)之中。為了使故事吸引學生，教師要在教學之前進行必要的準備，如制作大森林的圖片、動物頭飾，上網(wǎng)查找動物的聲音等，故事情節(jié)可設置為：在一個生機盎然、風景如畫的大森林里，動物伙伴們準備為elephont的生日舉行一個小型party天才剛剛亮，猴急的monkey就來了，它為elephont送上了香噴噴的cake。可愛的rabbit也蹦蹦跳跳地來了，它為elephont送來鮮艷的flowers?！斑诉诉恕鼻瞄T聲響了，是誰又來了呢，聽……（播放小動物的聲音）。就這樣，學生在聽故事的過程中，一方面被生動、有趣的故事深深吸引，另一方面又在教師設置的懸念中迫切想了解哪些動物以及它們的英語表達方法，學習氣氛達到高潮。游戲教學法小學生天性好玩，樂于參與各種游戲活動之中，若能將語言知識融于游戲之中，讓學生在玩中學、學中玩，樂中受益，定能收到事半功倍的效果。因此，教師可根據(jù)教學內(nèi)容，遵循小學生的心理、生理規(guī)律，經(jīng)常開展一些競賽性、趣味性、啟發(fā)性較強的游戲，激勵學生進入樂學狀態(tài)。如教學水果類單詞apple、orange、banana、peach、water
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