快樂課堂快樂英語(存儲(chǔ)版)
【正文】 滅。這種活動(dòng)，學(xué)生心智得到啟迪，學(xué)生的視野得到開闊，個(gè)性得到發(fā)展，學(xué)習(xí)的效果得以提高，還能有效地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和創(chuàng)造能力。廣播內(nèi)容可以涉及英文歌曲、英語小知識(shí)等等，只要有興趣的同學(xué)都可以帶著他們收集的內(nèi)容走進(jìn)廣播站，當(dāng)一回小小英語主持人。對于后進(jìn)生，課堂中應(yīng)挖掘最基本的知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)屬于他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，把簡單易懂的問題留給他們，及時(shí)肯定優(yōu)點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)的信心。比如在教eat、drink、read、write等動(dòng)詞時(shí)，教師可直接做動(dòng)作，讓學(xué)生邊看邊聽邊做邊說。天才剛剛亮，猴急的monkey就來了，它為elephont送上了香噴噴的cake。另外，在教學(xué)單詞或習(xí)慣用語時(shí)，我也把它們編成歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中去識(shí)記。如新課準(zhǔn)備階段，安排23分鐘唱歌做熱身運(yùn)動(dòng)，如唱：They sing happily. The wheels on the bus小學(xué)生對英語與生俱來就有一種新奇感，對于他們的教育引導(dǎo)，最好的辦法不在急于傳授，而在于內(nèi)心快樂情感的挖掘，為學(xué)好英語打好堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)?？鞓酚⒄Z課堂一、擁有快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。（2）“變”首先，“變”教學(xué)觀念。音樂可以安排在課前，目的在于調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，使學(xué)生盡快地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。這時(shí)，讓他們欣賞一段優(yōu)美抒情的英語歌曲，讓他們的大腦得到充分的休息和放松，能使他們平靜下來，以便繼續(xù)后面的學(xué)習(xí)。為了使故事吸引學(xué)生，教師要在教學(xué)之前進(jìn)行必要的準(zhǔn)
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