小學(xué)英語(yǔ)評(píng)課用語(yǔ)集錦(編輯修改稿)
2025-05-01 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 missing ? find and seek 、loud or low voice 等，為課堂平添了不少的風(fēng)采。3. 整體設(shè)計(jì)思路，主要體現(xiàn)在最后能讓學(xué)生總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并在學(xué)生描述的過程中精心把本節(jié)課的單詞卡在黑板上貼成一個(gè)家的形狀，板書構(gòu)思巧妙, 設(shè)計(jì)新穎。4. 能夠做到相應(yīng)的拓展, 如在課堂的結(jié)束時(shí)打上了字幕East or west ，home is best 引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。本節(jié)課不理想之處，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn) 1. 雖然注意到了創(chuàng)景，但沒有注意到情景的真實(shí)性和是否合適，比如在教學(xué)bathroom時(shí), 陳老師創(chuàng)設(shè)的是手臟了的情景, 可是手臟了我們應(yīng)該去的是washroom 而不應(yīng)該是bathroom，創(chuàng)設(shè)一個(gè)身上臟了要去洗澡的情景不是更真實(shí)一些嗎？2. 拓展的方式不夠新穎和創(chuàng)新，在結(jié)尾處如果我們?cè)俣嗵峁讉€(gè)漂亮的家的圖片，讓學(xué)生選出自己最喜歡的并做一下口頭描述，然后再設(shè)計(jì)出一個(gè)自己理想中的家的模型并介紹給大家，或干脆讓學(xué)生描述一下自己的家，效果可能會(huì)好的多。3．口語(yǔ)不夠流利，口頭語(yǔ)ok 太多，重復(fù)同一個(gè)句子的次數(shù)太多，使課堂顯得拖泥帶水，不利落?？傊?，通過這次聽課活動(dòng)，我受益匪淺，在以后的生活中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步，使自己成長(zhǎng)為一名讓學(xué)校、社會(huì)都放心、滿意的合格教師。4BUnit6Let39。sgobytaxi評(píng)課稿有幸聽本校老師上了4B Unit 6 Let39。s go by taxi一課。聽課的感想如下： 1 本課是本冊(cè)教材中較為重要的依據(jù)，它是牛津小學(xué)英語(yǔ)3A第八單元知識(shí)的一個(gè)延伸。在本單元中提供了六個(gè)地點(diǎn)類的單詞及四個(gè)交通工具類的單詞和學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞的過程中將會(huì)遇到的一個(gè)新句型Shall we go to … by…? 我們知道小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，所以這一堂課的主要教學(xué)目標(biāo)將一培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力及與人交流合作和初步調(diào)查研究的能力和較好的英語(yǔ)語(yǔ)感。為培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自主能力，為激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在這堂課中，采用了以下的教學(xué)方法:交際法和任務(wù)法2開始不久的Sing a song They sing happily和Make a free talk between the TS ,SS.A:Are you happy today?B:Let’s go to the park,OK?... 3這一環(huán)節(jié)通過唱歌和自由對(duì)話為學(xué)生營(yíng)造了較好的語(yǔ)言環(huán)境，他們會(huì)很快地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情境中來，在此同時(shí)也復(fù)習(xí)了舊知，為下一步的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。在教授新單詞的過程中并不是簡(jiǎn)單地逐個(gè)呈現(xiàn)要學(xué)的新單詞，而是借助于圖片，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)較真實(shí)的情境，讓他們?cè)谇榫持袑W(xué)會(huì)新知，對(duì)所學(xué)新單詞的意思有比較好的理解，同時(shí)也大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。設(shè)置的競(jìng)賽的環(huán)節(jié)能夠鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，提高他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力.4在學(xué)習(xí)新句型的過程中 Act and say：（邊表演邊說） Train,train,go by train Plane,plane,go by plane Minibus,minibus,go by minibus Foot,foot,go on foot.使用多媒體提供不同交通工具發(fā)出的聲音，讓學(xué)生去猜一猜，他們?cè)趯W(xué)的過程中會(huì)很高
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