新課改下學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-04-29 01:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)狀堪憂(yōu)。大多數(shù)學(xué)習(xí)基本談不上自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。缺乏學(xué)習(xí)物理的自覺(jué)性和主動(dòng)性，缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，甚至對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了“畏難情緒”。因此，培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和使學(xué)生萌發(fā)“自主學(xué)習(xí)”的意識(shí)，成為了當(dāng)前普通高中物理教師在教學(xué)中要解決的“當(dāng)務(wù)之急”?！ ∪⑽锢怼白灾鲗W(xué)習(xí)習(xí)慣”的培養(yǎng)對(duì)策 針對(duì)當(dāng)前學(xué)生物理“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”的現(xiàn)狀，如何才能使學(xué)生萌發(fā)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?根據(jù)當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際我嘗試著從如下幾方面著手： (一)激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí) 興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識(shí)傾向，它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)人去認(rèn)識(shí)事物，探索真理的一種重要?jiǎng)訖C(jī)。當(dāng)學(xué)生對(duì)物理這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生力求掌握知識(shí)的理智感，使大腦感官處于最活躍狀態(tài)，引起物理學(xué)習(xí)中的高度注意，使思維更加深刻，想象更加活躍，記憶更加牢固，能抑制疲勞，產(chǎn)生愉快情緒。物理學(xué)習(xí)的興趣一旦被激發(fā)，其潛能便會(huì)開(kāi)發(fā)，主體性便會(huì)得到弘揚(yáng)。因此，物理教學(xué)中應(yīng)有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)?！ ±梦锢韺W(xué)的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 物理學(xué)是一門(mén)與自然界聯(lián)系最緊密的學(xué)科，物理學(xué)是人類(lèi)文明的重要源泉，人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展，是伴隨著包括物理學(xué)在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)的一次次突破，一步步地走過(guò)來(lái)的，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而物理學(xué)是科技發(fā)展的先導(dǎo)，人類(lèi)從“石器時(shí)代”到“蒸汽時(shí)代”到“電氣代時(shí)代”以至發(fā)展到現(xiàn)代的“信息時(shí)代”都是由物理學(xué)發(fā)展引發(fā)的科技革命，物理學(xué)與其他學(xué)科一起創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。無(wú)線(xiàn)電技術(shù)、航天技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)、激光技術(shù)的發(fā)展使人類(lèi)的許多夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。利用第一堂物理課介紹物理學(xué)的偉大成就，能激起學(xué)生對(duì)物理學(xué)的神秘感和好奇心，從而產(chǎn)生對(duì)獲取物理學(xué)知識(shí)的向往，產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 建立和諧的、平等的師生關(guān)系，用情感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 當(dāng)代學(xué)生的好惡感很強(qiáng)。某個(gè)學(xué)科的教師與學(xué)生間的關(guān)系都可能影響到學(xué)生對(duì)該學(xué)得的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中要與學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系，老師要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，給學(xué)生一種向上的力量。還應(yīng)具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以此影響，感染
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