【總結(jié)】講讀2劉__徹埃茲拉·龐德(1885—1972),美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人,意象派詩(shī)歌的代表人物。1908年定居倫敦,以后一度成為倫敦文壇上舉足輕重的人物。第一次世界大戰(zhàn)后遷居巴黎。二戰(zhàn)期間,他公開(kāi)支持法西斯主義。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,他被美軍逮捕,押回本土候?qū)彙:笠蜥t(yī)生證明他精神失常,再加上海明威和弗羅斯特等名人的奔走營(yíng)救,
2024-11-17 22:45
【總結(jié)】講讀3當(dāng)你老了威廉·巴特勒·葉芝(1865—1939),愛(ài)爾蘭詩(shī)人、劇作家,著名的神秘主義者。葉芝是“愛(ài)爾蘭文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)袖之一,也是艾比劇院的創(chuàng)建者之一。1865年6月13日葉芝出生于都柏林,曾在都柏林大都會(huì)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫(huà),1887年開(kāi)始專門(mén)從事詩(shī)歌創(chuàng)作,被詩(shī)人艾略特譽(yù)為“當(dāng)代最
2024-11-18 07:28
【總結(jié)】講讀3窗前晨景T·S·艾略特(1888—1965),英國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人,西方現(xiàn)代派文學(xué)思潮的奠基者,20世紀(jì)英美文學(xué)中最有影響的詩(shī)人。1920年出版了第一部詩(shī)歌評(píng)論集《圣林》。1922年創(chuàng)辦了著名的文學(xué)評(píng)論雜志《標(biāo)準(zhǔn)》,并擔(dān)任了長(zhǎng)達(dá)17年的主編,其間發(fā)表了著名的長(zhǎng)詩(shī)《荒原》。1948年,瑞典文學(xué)院授予他
【總結(jié)】講讀3三_棵_樹(shù)加夫列拉·米斯特拉爾(1889—1957),智利女詩(shī)人,生于智利北部的阿爾基山谷。她是個(gè)自學(xué)成才的詩(shī)人,1914年參加了圣地亞哥花獎(jiǎng)賽詩(shī)會(huì),以三首《死的十四行詩(shī)》榮獲頭獎(jiǎng),從此便踏上了鮮花和榮譽(yù)鋪成的道路。因?yàn)樗氖闱樵?shī)感情強(qiáng)烈,她的名字被當(dāng)成“整個(gè)拉丁美洲理想的象征”。19
2024-11-17 19:30
【總結(jié)】人教版“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”(選修)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析散文在我國(guó),與詩(shī)歌同樣歷史悠久,樣式多樣,風(fēng)格眾多,寫(xiě)作手法更是屢翻屢新。就筆法而言,前人就有“對(duì)偶”“借影”“寫(xiě)照”“進(jìn)步”“虛托”“巧避”等說(shuō),李白的《春夜宴從弟桃花園序》屬于“曠達(dá)”一類,《種樹(shù)郭橐駝傳》則是帶有寓言性質(zhì)的“無(wú)中生有”一類,樹(shù)立這一形象
2024-11-19 20:21
【總結(jié)】教育資源教育資源《英國(guó)鄉(xiāng)村》教案賞析指導(dǎo)歐文的《英國(guó)鄉(xiāng)村》猶如一首田園詩(shī),又像一曲牧歌,給我們一種超然、恬靜、優(yōu)雅、純樸的古典之美的享受?!队?guó)鄉(xiāng)村》寫(xiě)于作者旅歐期間。1815年,歐文遍游英國(guó),特別是蘇格蘭、愛(ài)爾蘭的名勝古跡。當(dāng)時(shí),資本主義世界正處于工業(yè)革命的上升期,商業(yè)得到了空前的發(fā)展,傳統(tǒng)文明受到了前所未有的破壞。歐文在英國(guó)這個(gè)傳統(tǒng)資本
2024-11-05 18:24
【總結(jié)】本人有大量小學(xué)到高中的各科全套教案及試題聯(lián)系方式:74462071:74462071語(yǔ)文:《狗之歌》教案(新人教版07版選修《外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞》)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解母狗的形象。2、體味詩(shī)中表現(xiàn)的人與人之間的冷漠無(wú)情,感受作者對(duì)社會(huì)上被侮辱欺凌的人的真摯的愛(ài)。3、總結(jié)本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。作者葉賽寧(1
2024-11-02 21:24
【總結(jié)】講讀1漫游者的夜歌約翰·沃爾夫?qū)じ璧?1749—1832),18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)初德國(guó)和歐洲最重要的詩(shī)人、劇作家、思想家,德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的代表人物,被恩格斯稱為“最偉大的德國(guó)人”。他具有狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的反叛精神,在詩(shī)歌、戲劇、散文等方面都有較高的成就。主要作品有劇本《葛茲·馮
2024-11-19 18:25
【總結(jié)】高一語(yǔ)文備課交流材料中國(guó)古代散文第三單元人教版“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”(選修)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析散文在我國(guó),與詩(shī)歌同樣歷史悠久,樣式多樣,風(fēng)格眾多,寫(xiě)作手法更是屢翻屢新。就筆法而言,前人就有“對(duì)偶”“借影”“寫(xiě)照”“進(jìn)步”“虛托”“巧避”等說(shuō),李白的《春夜宴從弟桃花園序》屬于“曠達(dá)”一類,《種樹(shù)郭橐駝傳》則是帶有寓言性
2025-06-07 14:31
【總結(jié)】第一單元詩(shī)歌是跳舞,散文是走路三維目標(biāo)1.2.3.單元解讀本單元的文本向我們展示了詩(shī)歌與散文的不同。單元導(dǎo)言先從概念上辨析了兩種文體在語(yǔ)言運(yùn)用上的差異,并以“分行”為佐證,剖析了在詩(shī)歌中語(yǔ)言的功能發(fā)生的具體改變。在詩(shī)歌選讀中,從語(yǔ)言的外在特征(如分行、節(jié)奏、韻律等)以及內(nèi)在特征(如想象、暗示、色彩與氛圍的對(duì)比等)方面,詳細(xì)分析
2024-12-09 03:29
【總結(jié)】單元寫(xiě)作寫(xiě)詩(shī)——錘詞練句活用技法俗話說(shuō)的好:“會(huì)寫(xiě)詩(shī)的筆落在虛處,不會(huì)寫(xiě)詩(shī)的筆落在實(shí)處,詩(shī)的語(yǔ)言首先是一種空靈的語(yǔ)言。”一首好的詩(shī)歌,總是很令人振奮的。從那些神奇的字眼中,可以幻化出光明、理念、斗志,這就是詩(shī)歌語(yǔ)言的魅力。讀著它,你會(huì)忘卻在城市生活的疲憊,你會(huì)戒除內(nèi)心的懈怠,你會(huì)跟著詩(shī)歌的號(hào)角大
2024-12-09 09:38
【總結(jié)】單元寫(xiě)作創(chuàng)造形象本單元所選的幾篇課文,在藝術(shù)形象方面有很高的審美價(jià)值。文學(xué)作品中的形象性描寫(xiě),多姿多彩,美不勝收。優(yōu)秀的文章常常避免枯燥的說(shuō)理,而以生動(dòng)鮮明的形象吸引讀者。如傳記作品通過(guò)語(yǔ)言行動(dòng)表現(xiàn)人物的性格,記事作品通過(guò)對(duì)事件的生動(dòng)描寫(xiě)揭示事理,寓言借故事寓意,山水游記通過(guò)描繪景觀抒寫(xiě)游興和感受。從
2024-12-09 09:37
【總結(jié)】單元寫(xiě)作寫(xiě)詩(shī)——提煉主旨寫(xiě)人論事要想寫(xiě)好詩(shī),一定要讀古人詩(shī)歌。模仿前人的作品是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的好方法。詩(shī)歌的種類較多,有古體詩(shī),有近體詩(shī),古體詩(shī)是和近體詩(shī)相對(duì)的,有今體詩(shī)(自由詩(shī))。學(xué)寫(xiě)哪一種詩(shī)呢,近體詩(shī)要求嚴(yán)格,講究對(duì)仗、押韻,講究字?jǐn)?shù)整齊;今體詩(shī)形式上比較自由、靈活。怎樣
【總結(jié)】單元寫(xiě)作寫(xiě)詩(shī)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)詩(shī)境情景交融詩(shī)歌意境是指詩(shī)人的主觀感情和客觀事物相互融合而形成的一種藝術(shù)境界,是一種情景交融而又虛實(shí)相生的藝術(shù)形象,是作者的創(chuàng)作與讀者的想像共同創(chuàng)造的結(jié)果。詩(shī)人常通過(guò)一系列相關(guān)意象的組合,構(gòu)成具有特定意義的意境。鑒賞意境就要從作者所描繪的風(fēng)物、景象入手,把握作者貫穿其中的思想感情。在
2024-12-09 00:10
【總結(jié)】單元寫(xiě)作巧妙構(gòu)思融入情感本單元所選課文,風(fēng)格各不相同,但從其內(nèi)在的思想邏輯和情感邏輯看,都是散而不亂,氣貫中脈,體現(xiàn)了文學(xué)名篇藝術(shù)上的完整性和統(tǒng)一性。散文的篇幅一般超過(guò)詩(shī)歌,容量較大,行文與結(jié)構(gòu)的組織安排特別重要。散文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是“散”,因?yàn)檫^(guò)于整齊集中,會(huì)顯得呆板,失去自然之趣