最新課堂設(shè)計(jì)學(xué)高中語(yǔ)文同步導(dǎo)練第課夜歸鹿門歌人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞免費(fèi)下載(編輯修改稿)
2025-04-29 00:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 色本文運(yùn)用的最突出的藝術(shù)手法是對(duì)比。開頭兩句，以山里鐘聲和天色將晚表現(xiàn)靜的一面，用渡口爭(zhēng)渡表現(xiàn)嘈雜的一面，兩相對(duì)照，更顯隱者的超俗清靜。三、四兩句則用村人的忙碌和詩(shī)人的閑適作對(duì)比，突出了他的隱士風(fēng)范?！疚陌讓?duì)照】【素材積累】一、作家故事李白和孟浩然唐玄宗開元十三年(公元725年)，李白乘船從四川沿長(zhǎng)江東下，一路游覽了不少地方。在襄陽(yáng)(今湖北襄樊)，他聽說(shuō)前輩詩(shī)人孟浩然隱居在城東南的鹿門山中，特地去拜訪他。孟浩然看了李白的詩(shī)，大加稱贊，兩人很快成了摯友。孟浩然熱情地款待李白，并留他住了10多天。公元730年陽(yáng)春三月，李白得知孟浩然要去廣陵(今江蘇揚(yáng)州)，便托人帶信，約孟浩然在江夏(今武漢市武昌)相會(huì)。這天，他們?cè)诮牡狞S鶴樓愉快地重逢，各訴思念之情。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。船開走了，李白佇立江岸，望著那孤帆漸漸遠(yuǎn)去，惆悵之情油然而生，便揮筆寫下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。二、孟浩然名句當(dāng)路誰(shuí)相假？知音世所稀。 ——《留別王維》看取蓮花凈，方知不染心。 ——《題義公禪房》欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 ——《臨洞庭》荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。 ——《夏日南亭懷辛大》人事有代謝，往來(lái)成古今。 ——《與諸子登峴山》不才明主棄，多病故人疏。 ——《歲暮歸南山》風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。 ——《宿桐廬江寄廣陵舊游》【美文珍藏】秋 雨終于，人們?cè)谝琅f干燥的風(fēng)中嗅出一點(diǎn)水氣。起初誰(shuí)也沒有注意到這一點(diǎn)，可是風(fēng)變了，變成了西風(fēng)，變得更大。水氣足了，鳥兒也嘰嘰喳喳不安地亂飛起來(lái)。——要下雨了！由于帶上了水氣，風(fēng)明顯地涼了許多。天空變得灰白，好像誰(shuí)給它蒙了一塊灰布。風(fēng)漸小了，乘風(fēng)而來(lái)。它們可是好久沒有光顧這里了。又是幾陣風(fēng)，空氣里彌漫著濕氣。一塊塊黑棉被似的云到了這片天空，接著一塊，又是一塊。云聚集著，終于連成了一大塊。陽(yáng)光變得愈發(fā)慘白，人們所能看到的太陽(yáng)，也只是一小片灰白的光斑而已，天也黑下來(lái)了?！掠炅?！驀地，幾顆“隕星”在黑暗中劃出幾道亮線，雖然只是不大的幾顆雨點(diǎn)，卻又如此顯眼。——雨大了！大地經(jīng)過(guò)短暫的寂靜，又喧鬧起來(lái)。密集的雨點(diǎn)從眼前一掠而過(guò)。土路上，雨滴剛落下來(lái)，就被干土裹住，白的變了黑的，在濺開后的浮土上滾動(dòng)著；柏油路上，魔術(shù)似的出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)濕斑點(diǎn)，即使你盯著一小片地方，也會(huì)應(yīng)接不暇的。沒多久，大地上就濕了。風(fēng)更涼，夾著雨點(diǎn)和寒氣，穿梭于各個(gè)地方，向萬(wàn)物傳送著好消息。樹木花草得到了這個(gè)好消息，一改過(guò)去的愁容，在風(fēng)雨中舒肢展臂，煥發(fā)綠的生機(jī)。人們見此情景，都不由得一振，紛紛走出室外，在一個(gè)個(gè)寒噤中消除疲勞、煩惱，享受清新和涼爽。雨水，像是一位大自然派來(lái)的負(fù)責(zé)的清潔工，認(rèn)真地清掃著、沖洗著大地上骯臟的一切。雨默默地從天穹中灑落下來(lái)，灑落在干渴的土地上，滋潤(rùn)著人們的心。走出來(lái)吧，請(qǐng)享受大自然送給我們的美妙禮品！賞析 這是篇描寫秋雨前后景色的文章。久旱遇雨，作者觸景生情，情隨景的變化而不斷深化。先是盼雨的渴望，再是久旱得雨的欣喜，最后是對(duì)雨的衷心贊美。而景又因情而出，正是作者渴望欣喜之情，使對(duì)景的觀察體驗(yàn)格外細(xì)致真切，景隨情而一一展開。一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，有三個(gè)相同的一組是( )A．緝私 編輯 修葺 開門揖盜B．揣摩 端倪 湍急 惴惴不安C．綺麗 犄角 倚仗 掎角之勢(shì)
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