現(xiàn)代農業(yè)信息寫作培訓資料(編輯修改稿)
2025-04-29 00:05 本頁面
【文章內容簡介】 孩子們會像這一棵棵小樹一樣茁壯、幸福、快樂地成長。此例是一則很好很標準的新聞，但從信息的角度看他缺少的就是，校園綠化活動的背景材料，即學校綠化工作的整體規(guī)劃；校園綠化工作經驗介紹以及學校開展綠化工作所遇到的困難、問題及解決方法，即資金籌措、人員組織、技術支持、后期責任劃分等等，可以說信息和新聞最大的區(qū)別在于信息更重視開發(fā)實質性內容，新聞則重視它的新穎性和傳播性。（信息是拿來用的，新聞是給人看）可能這句話不夠客觀，但它反映了信息和新聞的兩種極端發(fā)展方向。 二、農業(yè)信息寫作 什么是農業(yè)信息：農業(yè)信息就是與農業(yè)的產、供、銷有關的那一部分信息，或者說是反映農業(yè)生產和經營有關的客觀事物發(fā)展變化特征的那一部分信息。要把這些信息收集處理、加工利用、傳遞反饋，那就是農業(yè)信息工作者的采發(fā)稿件。 農業(yè)信息總體要求是：重點要突出，材料要詳實，傳遞要迅速，文字要精煉。 農業(yè)信息要圍繞農業(yè)系統(tǒng)的中心工作需求作為信息報送的著力點，強化服務意識，努力提高農業(yè)農村經濟發(fā)展水平，不斷開發(fā)較高層次的信息稿件。要沙里淘金，從大量初級信息中篩選有用信息，從每一條信息中挖掘有用部分；要集零為整，將分散在各條信息中有價值的內容聚合起來，綜合成為完整有用的信息；要變缺為全，對內容不具體，不完整的信息通過調查研究進行補充拓展，使之完整具體；要化淺為深，從大量信息中找出帶有規(guī)律性、普遍性、傾向性的問題，抓住事物的本質。 (一)動態(tài)類信息寫作題目：《州教育局對我市今年工作重點及思路進行調研》 3月27日，延邊州教育局馬革新副局長一行三人來我局開展2008年教育工作重點、工作思路的調研。調研組聽取了秦奉錫局長《關于推動2008年教育重點工作落實情況匯報》，并圍繞州局提出的08年五項重點工作與我局各科室主任進行了座談。在座談中，馬局長對我市反映的一些困難問題提出了如下意見：一是面對生源減少市教育局要搞好長遠教育規(guī)劃,壓縮高中辦學規(guī)模,大力發(fā)展職業(yè)教育；二是針對社會專業(yè)技術人才匱乏的現(xiàn)象，要做好職教招生的社會宣傳，用好職教補助資金引導學生進入職教中心學習；三是面對教師隊伍建設問題要將人事制度改革與提高教師素質結合起來，用大教育氛圍去感染激發(fā)廣大教師內在工作學習主觀積極性。馬局長還了解了我市近年來教師培訓、職業(yè)教育、教學質量、經費落實等情況，對我市圍繞州教育局五項工作重點提出的工作思路給予了充分的肯定，并強調一定要按思路抓好落實。同時鼓勵希望我局能在2008年工作上有更大的創(chuàng)新和突破。 再來看一下初稿： 3月27日，延邊州教育局馬革新副局長一行三人來到我市，對我市教育局2008年教育工作重點、工作思路進行了調研。調研組認真聽取了秦奉錫局長《關于推動2008年教育重點工作落實情況匯報》，并圍繞州教育局提出的2008年五項重點工作與我局各科室主任進行了座談。在座談中，馬局長對我局反映的我市教育工作存在的一些困難問題進行了現(xiàn)場把脈并提出了寶貴的意見。一是面對生源減少市教育局要搞好長遠教育規(guī)劃,壓縮高中辦學規(guī)模,大力發(fā)展職業(yè)教育；二是針對琿春專業(yè)技術人才匱乏的現(xiàn)象，馬局長指出要做好職教招生的社會宣傳，用好職教補助資金引導琿春學生進入職教中心學習；三是面對教師隊伍建設問題要將人事制度改革與提高教師素質結合起來，用大教育氛圍去感染激發(fā)廣大教師內在工作學習主觀積極性。調研過程中，馬局長還詳細了解了我市近年來教師培訓、職業(yè)教育、教學質量、經費落實等情況，對我市圍繞州教育局五項工作重點提出的工作思路給予了充分的肯定，并強調一定要按思路抓好落實。同時積極鼓勵希望我局能在2008年工作上有更大的創(chuàng)新和突破。州局領導的調研意義……（若干文字 略） 通過比較我們可以看出前者更簡潔、流暢。 信息寫作要高度濃縮，刪去沒有營養(yǎng)的東西，同時還要做到流暢。 所以寫作時當碰到動態(tài)類信息，對人員、時間、地點、事件的表述應當精煉，盡量使用關聯(lián)詞組織，如：和、以、及、以及、并、同時、使，爭取用一句話完整簡潔的表達。 動態(tài)信息可以活用、把握信息主體，從讀者角度來轉換對象。比如縣農業(yè)局要采用某鄉(xiāng)的一條信息就可以把“我鄉(xiāng)”轉換為“該鄉(xiāng)”。 (二）綜合類信息寫作XXX中學加強校園安全宣傳教育 近日，XX中學在對校園安全隱患進行大排查后，進一步加強了對全校師生的安全宣傳教育。 一是在校園內懸掛“提高安全意識，倡導和諧校園”的橫幅標語，時刻警示全校師生提高安全防范意識。 二是學校在周前會議上組織全校教師學習安全知識，提高教師的安全意識和安全管理水平。 三是專門召開了以校園安全為主題的班主任會議，組織各班主任交流了班級安全管理經驗。 四是在集會上加強了對學校的安全教育，使學生進一步明確了消防安全、網絡安全、交通安全、宿舍防盜、飲食衛(wèi)生、防寒防凍等的重要性和必要性。 五是開展以安全為主題的手抄報、黑板報評比活動，使學生在評比活動中不斷提高安全意識。 這種羅列概況形式的信息是對以前發(fā)生的事實的一個總結。從時間跨度上一般是幾天、幾周甚至幾個月、幾年，是對前些日子發(fā)生的事實的一個概括。所以此信息沒有特定的日子，只說是“近日”。與此相類似的時間表示法還有：連日來，在這一周里，近一個月，在這三年里。等等。因為涉及的信息跨度大，信息員要有信息積累的耐心，平時要注重觀察，精心摘記，不要等事件發(fā)生了才寫。我們目前報送的信息都是等著事情發(fā)生再寫，因此往往原本很多有規(guī)模
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