【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 練觀察力和創(chuàng)造力項(xiàng)目要求：學(xué)員要求： 設(shè)施要求：無(wú) 導(dǎo)師要求： 項(xiàng)目描述：,給你們3分鐘,在身上做3個(gè)變化 ,彼此找找對(duì)方的變化,給你們3分鐘,在身上做10個(gè)變化,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出10個(gè)變化的,請(qǐng)舉手相關(guān)討論：？ ？ 注意事項(xiàng)：附加說(shuō)明：編號(hào)0082鐵 釘項(xiàng)目類(lèi)型：創(chuàng)造力形 式：團(tuán)隊(duì)合作時(shí) 間：不限場(chǎng) 地：不限適用對(duì)象：所有學(xué)員項(xiàng)目目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造合作力項(xiàng)目要求：學(xué)員要求：設(shè)施要求：12根鐵釘導(dǎo)師要求： 項(xiàng)目描述：將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭相關(guān)討論：？ ，會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e人的一句話，你就受到影響？，所以它永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)？ ？注意事項(xiàng)：附加說(shuō)明：編號(hào)0083高 空 飛 蛋項(xiàng)目類(lèi)型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作形 式：3個(gè)人一個(gè)小組為最佳時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：3層樓及樓下空地適用對(duì)象：所有學(xué)員項(xiàng)目目標(biāo)：體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神項(xiàng)目要求：學(xué)員要求：設(shè)施要求：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉子各2支，橡皮筋6條導(dǎo)師要求：項(xiàng)目描述：，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來(lái)，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來(lái)設(shè)計(jì)保護(hù)，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)討論：？？注意事項(xiàng)：附加說(shuō)明：編號(hào)0084“雙 簧” 賽項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲項(xiàng)目形式：每小組2人，大組人員不限時(shí) 間：15分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)、室外均可適用對(duì)象：新員工熔煉，其他員工也可項(xiàng)目目標(biāo)：增加隊(duì)員的身體接觸，以便讓隊(duì)員盡快地熟悉其他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及默契。項(xiàng)目要求：學(xué)員要求：無(wú)設(shè)施要求：一長(zhǎng)形桌子，兩把椅子，數(shù)盤(pán)菜、或水果，眼罩兩個(gè)。導(dǎo)師要求：有一定的組織與溝通能力。 項(xiàng)目描述：兩名隊(duì)員，一名坐于桌前，不能動(dòng)手。另一名在他身后，雙眼被蒙。比賽時(shí)，前面的隊(duì)員只能用語(yǔ)言提示身后的被蒙雙眼的隊(duì)員。后面的隊(duì)員根據(jù)提示用筷子從桌上夾到相應(yīng)的食物，并喂到前面隊(duì)員的口中。在限定的時(shí)間里看雙方隊(duì)員吃掉食物的多少來(lái)決定勝負(fù)。所吃食物的順序可先行規(guī)定。相關(guān)討論：，你所認(rèn)為重要的是什么？，你是如何做的？是否想過(guò)可能會(huì)給隊(duì)友帶來(lái)壓力，你的心態(tài)如何？？你是如何面對(duì)的？注意事項(xiàng)：時(shí)間限定，食物列表準(zhǔn)備充分。附加說(shuō)明：可將食物換成別的東西，例如，書(shū)，報(bào)紙，筆等一切可以利用的東西。 該游戲也可用于破冰游戲。 編號(hào)0085七 寶 奇 謀項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲項(xiàng)目形式：一組56人為最佳時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：室外 適用對(duì)象：項(xiàng)目目標(biāo)：培訓(xùn)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，管理人員的管理、領(lǐng)導(dǎo)能力及策劃能力。項(xiàng)目要求： 學(xué)員要求：設(shè)施要求：有一定的掩飾物的地方，如公園，九龍淵，以及東門(mén)城墻附近等均可。導(dǎo)師要求：項(xiàng)目描述：，地圖上大致標(biāo)明“寶物”所在地。“寶物”。若時(shí)間容許可以尋找對(duì)方的“寶物”歸己所有。，找出所有“寶物”即可獲得滿分。根據(jù)寶物總數(shù)平均劃分每件“寶物”所應(yīng)得的分?jǐn)?shù)或是根據(jù)難易程度給予分?jǐn)?shù)。找得對(duì)方“寶物”可適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)。相關(guān)討論：，每個(gè)人是如何分配自己的角色的？為什么會(huì)這樣分配？，你是如何處理的？為什么這樣處理？，如何處理才最為恰當(dāng)，你是否是這樣處理的？注意事項(xiàng)：寶物掩藏要有一定的難度，地圖不可太過(guò)于詳細(xì)。附加說(shuō)明：該游戲也可作為領(lǐng)導(dǎo)力游戲使用。編號(hào)0086千 姿 百 笑項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲項(xiàng)目類(lèi)型：每組10人左右時(shí) 間：3分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：項(xiàng)目目標(biāo)：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉隊(duì)員的耐力、意志力及想象力。項(xiàng)目要求：學(xué)員要求：設(shè)施要求：導(dǎo)師要求：項(xiàng)目描述：，雙方隊(duì)員同時(shí)開(kāi)始以不同的姿態(tài)發(fā)笑，每個(gè)人的姿態(tài)各異，不能有相同的。導(dǎo)師在比賽中將過(guò)程拍攝下來(lái)。在結(jié)束時(shí)根據(jù)過(guò)程錄象選出“最優(yōu)雅的笑”、“最豪邁的笑”、“最有個(gè)性的笑”、“最奸詐的笑”等等獎(jiǎng)項(xiàng)，以示鼓勵(lì)，獲獎(jiǎng)?wù)呖色@得一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或是以分?jǐn)?shù)加入其所在團(tuán)隊(duì)（獲獎(jiǎng)方式由獲獎(jiǎng)人員自行決定）。最后再根據(jù)各隊(duì)所得分?jǐn)?shù)重新決定勝負(fù)。相關(guān)討論：，你最深的體會(huì)是什么？，與你在平常工作中所扮演的角色一致嗎？？注意事項(xiàng)：附加說(shuō)明：編號(hào)0087趣 味 跳 繩項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲項(xiàng)目形式：每組56人時(shí) 間：10分鐘場(chǎng) 地：室外適用對(duì)象：項(xiàng)目目標(biāo)：使隊(duì)員互相合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。項(xiàng)目要求：學(xué)員要求：有一定的協(xié)作精神設(shè)施要求：粗棉繩一根導(dǎo)師要求：項(xiàng)目描述：游戲開(kāi)始時(shí)，兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過(guò)繩子，所有人都跳過(guò)算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳過(guò)多少下。相關(guān)討論：，每個(gè)人發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么？？？，剛才的感覺(jué)才不會(huì)發(fā)生？注意事項(xiàng)：，視情況決定是否參與。，以免受傷。，以免踏傷伙伴或互相碰撞。附加說(shuō)明：，如：每個(gè)隊(duì)員依序進(jìn)入。，或變換用繩方向。編號(hào)0088圓 球 游 戲項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲項(xiàng)目形式：每組20人時(shí) 間：5分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：項(xiàng)目目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，突破常規(guī)。項(xiàng)目要求：學(xué)員要求：設(shè)施要求：每個(gè)小組需要標(biāo)有3號(hào)的乒乓球各一個(gè)。導(dǎo)師要求：在游戲過(guò)程中，可向隊(duì)員提出挑戰(zhàn)，如：“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得更短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)是8秒?！蹦軌虿粩嗟貑l(fā)學(xué)員去思考新的方法。項(xiàng)目描述：游戲要求將球按3號(hào)的順序從發(fā)起這手里出發(fā)，最后按此順序回到發(fā)起這手里。在傳遞的過(guò)程中，每一個(gè)人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。球掉在地上一次額外加10秒。相關(guān)討論：？時(shí)間縮短是因?yàn)榉椒ǜ淖冞€是因?yàn)閰f(xié)作加強(qiáng)？？你一個(gè)人可以想到全部方法嗎？？，你是什么表現(xiàn)？你認(rèn)為你是否給別人施加了壓力？注意事項(xiàng)：在傳遞過(guò)程中，球不可以掉在地上，而且，每個(gè)人都必須觸及到球。附加說(shuō)明：傳遞物品可以有所變化，可以是手邊可以觸及到的所有東西，但游戲規(guī)則則應(yīng)根據(jù)具體事物有所改變。編號(hào)0089核 彈 頭項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲項(xiàng)目形式：每組12人為最佳時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：室外適用對(duì)象：項(xiàng)目目標(biāo)：讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。項(xiàng)目要求：學(xué)員要求：設(shè)施要求：25米長(zhǎng)的繩子一條，20米長(zhǎng)的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地。導(dǎo)師要求：項(xiàng)目描述：，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來(lái)。：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒(méi)有引爆的核彈頭，并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長(zhǎng)的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上。”，水不能灑出來(lái)。相關(guān)討論：，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來(lái)執(zhí)行任務(wù)？，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里？，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進(jìn)？注意事項(xiàng)：嚴(yán)守游戲規(guī)則附加說(shuō)明：本游戲也可以作為創(chuàng)造力游戲使用。 編號(hào)0090交 通 阻 塞項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲項(xiàng)目形式：68人為最佳時(shí) 間：30分鐘場(chǎng) 地：室內(nèi)室外均可適用對(duì)象：所有學(xué)員均可項(xiàng)目目標(biāo)：讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。項(xiàng)目要求：學(xué)員要求：設(shè)施要求：比參加人數(shù)多一個(gè)塑膠地墊導(dǎo)師要求：項(xiàng)目描述：，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)不站人。，通過(guò)中間的空格進(jìn)行移動(dòng)。，不能后退。，并且大家維持同一個(gè)方向。注意事項(xiàng)：？？各人又是什么樣的角色？附加說(shuō)明：編號(hào)0091你 說(shuō) 我 做項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲項(xiàng)目形式：2030人，每組46人為宜時(shí) 間：1小時(shí)左右場(chǎng) 地：室內(nèi)，一個(gè)普通教室即可適用對(duì)象：所有學(xué)員均可項(xiàng)目目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，管理與溝通能力。項(xiàng)目要求：學(xué)員要求：有一定的動(dòng)手能力設(shè)施要求：七彩積木若干導(dǎo)師要求：項(xiàng)目描述：，每組46人為宜。，根據(jù)自己平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊(duì)，分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”?！安僮髡摺睍簳r(shí)先到教室外面等候。，讓每組剩下的“知道者”觀看（不許拆開(kāi)），并記錄下模型的樣式。，將模型收起，請(qǐng)“操作者”進(jìn)入教師，每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。，用時(shí)少且出錯(cuò)率低這獲勝?！爸笇?dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫(xiě)在白紙上。相關(guān)討論：，體會(huì)到什么？，體會(huì)到什么？，指導(dǎo)者的你有什么感覺(jué)？，操作者的你有什么感受？，歡呼雀躍的時(shí)候，你們有什么感受？，你們有什么感受？，還是安全性給予的壓力大？？注意事項(xiàng)：在游戲前導(dǎo)師要先自己用積木做好一個(gè)模型。附加說(shuō)明：該游戲亦可作為溝通游戲。