【文章內(nèi)容簡介】 A題目內(nèi)容：發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最主要的特點(diǎn)，是（ ）的主要標(biāo)志之一。A、評定思考能力B、檢查智力水平C、測定創(chuàng)造力答案：C題目內(nèi)容：具有發(fā)散思維的人，在觀察一個事物時，往往會通過（ ），將思路擴(kuò)展開來，而不僅僅局限于事物本身，于是常常能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的現(xiàn)象與規(guī)律。A、分解與組合B、分析與歸因C、聯(lián)想與想象答案：C題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維就是不斷用（ ）去尋找和接近可能的真理。A、思考與實(shí)踐B、猜想和反駁C、質(zhì)疑與批判答案：B題目內(nèi)容：通過（ ），尋求新的思路，這是開展發(fā)散思維訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)的要領(lǐng)之一。A、質(zhì)疑B、認(rèn)同C、思考答案：A題目內(nèi)容：（ ）是人類思維活動的一種高級過程形式，它是在人們頭腦中長期積聚的知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，伴隨著創(chuàng)造想象，向問題的深度和廣度方向進(jìn)行立體交叉的思維。A、二維思維B、立體思維C、發(fā)散思維答案：B題目內(nèi)容：立體思維有狹義和廣義之分。狹義的立體思維是指把常規(guī)的平面型思維思路模式擴(kuò)展到空間，（ ）。廣義的立體思維則是指對一切固定觀念、一切框框突破的基礎(chǔ)上展開的全方位創(chuàng)新思維。A、把一維思維演變成二維思維B、把二維思維演變成三維思維C、把單向思維演變成雙向思維答案：B題目內(nèi)容：運(yùn)用立體思維進(jìn)行創(chuàng)新，關(guān)鍵是要善于突破（ ）的框框限制，有意識地從上下左右、四面八方各個方向去考慮問題，也就是要“立起來思考”。從垂直、側(cè)向等多方向拓展思維空間，讓思維的視野更加開放。A、點(diǎn)、線、面B、正、負(fù)C、深、淺答案：A題目內(nèi)容：（ ）是指以變化發(fā)展的視角認(rèn)識事物的思維方式，通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對立的一種思維方式。A、立體思維B、辯證思維C、逆向思維答案：B題目內(nèi)容：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。換位思考的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地為他人著想，即（ ）。A、想人所想，理解至上B、想己所想，懷疑至上C、想人所想，以我為主答案：A題目內(nèi)容：任何一個事物的發(fā)展過程中既包含著必然性的趨勢，又包含著偶然性的情形。沒有脫離必然性的偶然性，也沒脫離偶然性的必然性，兩者（ ）。A、相互融合，相互同一B、相互對立，相互矛盾C、相互聯(lián)系，相互影響答案：C題目內(nèi)容：（ ）是一種突破常規(guī)定型模式和超越傳統(tǒng)理論框架、把思路指向新的領(lǐng)域和新的客體的思維方式。A、辯證思維B、逆向思維C、換位思維答案：B題目內(nèi)容：專業(yè)技術(shù)人員運(yùn)用逆向思維方法就是要形成一種觀念，即在思維的過程中，并不是只存在一條明顯的思維道路，對客觀事物要向（ ）分析、思考。這樣可以改變傳統(tǒng)的立意角度，產(chǎn)生全新的見解。A、相同的方向B、相反的方向C、不同的方向答案：B題目內(nèi)容：逆向思維中（ ）方法在生活中的應(yīng)用是極其廣泛的，有時，某種惡果在一定的條件下又可以反轉(zhuǎn)為有利因素，關(guān)鍵是如何進(jìn)行逆向思考。A、“倒因為果，倒果為因”B、以果為因，以因為果C、果即是因，因即是果答案：A題目內(nèi)容：（ ）是探求新知的開始，也是探求新知的動力；進(jìn)一步說，是創(chuàng)新的開始，也是創(chuàng)新的動力。不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題是一個人思維活躍、善于思考的表現(xiàn)。A、質(zhì)疑B、探索C、思考答案：A題目內(nèi)容：質(zhì)疑思維來自問題意識。問題意識是思維的動力、創(chuàng)新精神的基石，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，應(yīng)始于問題意識的培養(yǎng)。而問題意識來自細(xì)致的觀察和深入的思考。因此，培養(yǎng)問題意識的根本途徑就在于（ ）的培養(yǎng)。A、想象力B、記憶力C、觀察力和思考力答案：C題目內(nèi)容：（ ）是科學(xué)精神的重要因素，是創(chuàng)新思維的前提。其所能帶來的是在接受一種事物或認(rèn)識時的不確定和再思考。A、懷疑精神B、鉆研精神C、包容精神答案：A題目內(nèi)容：現(xiàn)實(shí)生活中的許多發(fā)明、創(chuàng)造，就是從（ ）開始的。A、設(shè)問B、質(zhì)疑C、認(rèn)同答案：B題目內(nèi)容：書本上的知識并不適用于任何時間、任何情況，這就需要一個人學(xué)會（ ），而不是照搬書本知識。A、具體情況具體分析B、不同情況，統(tǒng)一處理C、相同情況，不同分析答案：A題目內(nèi)容：（ ）是知識、信息等要素，經(jīng)過大腦潛意識思維激活后，瞬間產(chǎn)生出相應(yīng)的答案信息，并由潛意識向顯意識閃電式飛躍的高能創(chuàng)新思維。A、靈感思維B、質(zhì)疑思維C、逆向思維答案：A題目內(nèi)容：與想象、直覺相比，靈感對創(chuàng)新具有特殊意義。這是因為，在這三種非邏輯形式中，靈感的（ ）最明顯。A、抽象性B、非邏輯創(chuàng)新性C、逆向性答案：B題目內(nèi)容：（ ）的精神狀態(tài)是靈感的催化劑。一個人在心曠神怡、賞心悅目、興致勃勃、精神愉快的狀態(tài)下，能增強(qiáng)大腦的感受能力，較容易接受外界信息的誘導(dǎo)或來自潛意識的信息。A、輕松愉快B、嚴(yán)肅緊張C、厭煩疲倦答案：A題目內(nèi)容：“荷花盛開法” 是一種由日本人發(fā)明的，用于激發(fā)頭腦靈感的思維技術(shù)。它以（ ）開頭，該思想是觀念拓展的基礎(chǔ)。A、多重思想B、核心思想C、拓展思想答案：B題目內(nèi)容：一般地說，類比對象的屬性與類推的屬性之間具有（ ）的聯(lián)系，則結(jié)論的可靠性就高，否則，結(jié)論可靠性就低。A、抽象和形象B、簡單和復(fù)雜C、必然和本質(zhì)答案：C題目內(nèi)容：創(chuàng)新是建立在既有認(rèn)識成果（知識）基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。豐富的知識、開闊的視野，是創(chuàng)新的（ ）。知識越多，經(jīng)驗（經(jīng)驗廣義上也是知識）越豐富，產(chǎn)生創(chuàng)新的可能性就越大。A、材料、基礎(chǔ)和背景B、條件、要求和基礎(chǔ)C、依據(jù)、材料和要求答案：A題目內(nèi)容：如果只有豐富的想象力而沒有腳踏實(shí)地的（ ）和（ ），將自己的思想成果付諸實(shí)踐并接受實(shí)踐的檢驗，那就談不上創(chuàng)新，就只能算是空想。A、實(shí)干精神B、實(shí)干作風(fēng)C、實(shí)踐經(jīng)驗答案：AB題目內(nèi)容：專業(yè)技術(shù)人員作為在社會中擔(dān)負(fù)重要職責(zé)的特殊人才，同時又作為各種創(chuàng)新活動的參與實(shí)踐者，必須具備（ ）、（ ）、（ ）的創(chuàng)新能力。A、做出新成果B、發(fā)現(xiàn)新事物C、解決新問題答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力是人的（ ）、（ ）、（ ）及智慧的統(tǒng)一與結(jié)合。A、知識B、技能C、智力答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新不僅是一種實(shí)踐活動，而且還是人的一種爭自由的精神狀態(tài)。這種努力追求擺脫客體束縛，要求駕馭客體的（ ）和（ ），就是人的一種爭自由的創(chuàng)新精神。A、能動性B、主動性C、首創(chuàng)性答案：AB題目內(nèi)容：在當(dāng)今世界，社會發(fā)展一瀉千里，創(chuàng)新活動體現(xiàn)在社會的方方面面。概括地說，主要表現(xiàn)在（ ）、（ ）、（ ）這幾個方面。A、知識領(lǐng)域的創(chuàng)新B、科技領(lǐng)域的創(chuàng)新C、制度領(lǐng)域的創(chuàng)新答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力就是一個人（或群體）通過創(chuàng)新活動、創(chuàng)新行為而獲得創(chuàng)新成果的能力，是一個人在創(chuàng)新活動中所具有的（ ）、（ ）和（ ）這三種能力的總和。A、提出問題B、分析問題C、解決問題答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力是由一般（ ）、（ ）、（ ）和非智力因素這幾大要素構(gòu)成的。這些要素相互作用、相互影響，決定了創(chuàng)新能力的總水平。A、知識經(jīng)驗B、特殊創(chuàng)新能力C、創(chuàng)新能力答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力是一種（ ），它把多重能力集中起來，并充分加以運(yùn)用；創(chuàng)新能力也是一種（ ），它憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架；創(chuàng)新能力還是一種（ ）的能力，它與發(fā)明、創(chuàng)造的根本區(qū)別就在于創(chuàng)新需要推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值。A、獨(dú)創(chuàng)的能力B、綜合能力C、極富實(shí)踐性答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神是一種（ ）、（ ）、（ ）的心理狀態(tài)和思想意識。它們是創(chuàng)新活動的前提。A、敢為人先B、不斷進(jìn)取C、求新求異答案：ABC題目內(nèi)容：對專業(yè)技術(shù)人員來說，學(xué)習(xí)的目的就是（ ）、（ ），提高自己對社會的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)能力。A、增長知識B、提升才干C、提高覺悟答案：AB題目內(nèi)容：專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)努力掌握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法，具體要從（ ）、（ ）、（ ）這幾方面做起。A、從求知到求智B、從“占有”到“追求”C、從“學(xué)會”到“會學(xué)”答案：ABC題目內(nèi)容：合理的知識結(jié)構(gòu)在于既能滿足專業(yè)和社會生活的需要，又有自己的獨(dú)特之處。但總的要求應(yīng)該是：①（ ）；②（ ）；③（ ）；④（ ）。A、博而不雜B、專而精深C、基礎(chǔ)扎實(shí)D、適應(yīng)性寬答案：ABCD題目內(nèi)容：智力主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和注意力等基本要素。A、記憶力B、想象力C、思維力D、觀察力答案：ABCD題目內(nèi)容：對于專業(yè)技術(shù)人員來說，要學(xué)會運(yùn)用科學(xué)思維的方法。思維的方法有（ ）、（ ）、抽象和概括、（ ）以及歸納和演繹。A、分析與綜合B、比較與分類C、系統(tǒng)化和具體化答案：ABC題目內(nèi)容：與創(chuàng)新意識相關(guān)聯(lián)的是超越意識。超越是對傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，是對現(xiàn)實(shí)的突破。敢于（ ）、（ ）、（ ）是人類最可寶貴的精神財富之一。A、超越前人B、超越現(xiàn)實(shí)C、超越自我答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新動機(jī)是激勵人思考、推動人行動的內(nèi)在力量，是一個人開展創(chuàng)新活動的根本動力。創(chuàng)新動機(jī)在創(chuàng)新活動中具有（ ）、（ ）、（ ）這幾個方面的功能。A、激活功能B、指向功能C、維持與調(diào)節(jié)功能答案：ABC題目內(nèi)容：創(chuàng)新激情是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的動力。沒有創(chuàng)新激情，創(chuàng)新就沒有前提。創(chuàng)新激情，是由豐富的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和信息等構(gòu)成的。A、知識B、閱歷C、經(jīng)驗D、刺激答案：ABCD題目內(nèi)容：創(chuàng)新精神的實(shí)質(zhì)是指強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和勇于開拓的思維意識。創(chuàng)新精神主要包括（ ）、進(jìn)取精神、（ ）、（ ）以及獻(xiàn)身精神和求是精神。A、首創(chuàng)精神B、探索精神C、頑強(qiáng)精神答案：ABC題目內(nèi)容：移植是科學(xué)研究中最有效、最簡便的方法，也是應(yīng)用研究中運(yùn)用最多