關(guān)于校長(zhǎng)基金底結(jié)題項(xiàng)目教育學(xué)組(編輯修改稿)
2025-04-23 01:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 藥劑學(xué)課程多元化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐魏少蔭化學(xué)生物學(xué)與藥學(xué)院新時(shí)期《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)方法的探索唐靜成化學(xué)生物學(xué)與藥學(xué)院將科學(xué)研究的最新成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的探索趙光化學(xué)生物學(xué)與藥學(xué)院《近代藥物史》課程建設(shè)黃菊英生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院留學(xué)生《醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)》教學(xué)內(nèi)容的選取與有效教學(xué)方法的研究耿新玲生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院《數(shù)字信號(hào)處理》課程網(wǎng)絡(luò)資源融合及課程實(shí)踐應(yīng)用研究鄧軍民生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院醫(yī)學(xué)儀器開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理方案優(yōu)化暨大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽能力培養(yǎng)方案探索曲典生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院基于醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)用物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐許利平中醫(yī)藥學(xué)院提高本科教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建中藥學(xué)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)王滿元中醫(yī)藥學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐李明中醫(yī)藥學(xué)院在方劑學(xué)教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生臨證處方能力的研究羅容中醫(yī)藥學(xué)院基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)課程的《中藥鑒定學(xué)》考核模式改革研究馬贇中醫(yī)藥學(xué)院中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過(guò)程中的規(guī)范化研究馬輝衛(wèi)生管理與教育學(xué)院《衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)》影像資料庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用閔楠衛(wèi)生管理與教育學(xué)院我校英語(yǔ)選修課課程設(shè)置深化改革的研究與實(shí)踐陳遠(yuǎn)亮衛(wèi)生管理與教育學(xué)院基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)段落寫(xiě)作教學(xué)研究華瑤衛(wèi)生管理與教育學(xué)院基于大學(xué)生第二課堂活動(dòng)的口語(yǔ)水平能力的培養(yǎng)研究孟雨衛(wèi)生管理與教育學(xué)院《外國(guó)衛(wèi)生法》課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的研究王秀紅護(hù)理學(xué)院構(gòu)筑“勝任力本位”實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式和運(yùn)行體制李淑蘭護(hù)理學(xué)院基于核心勝任力本位教學(xué)模式的《母兒護(hù)理學(xué)》課程題庫(kù)的開(kāi)發(fā)與建設(shè)肖倩護(hù)理學(xué)院基于核心勝任力培養(yǎng)的臨床護(hù)理課程見(jiàn)習(xí)模式的改革岳鵬護(hù)理學(xué)院《關(guān)懷技巧》課程中體驗(yàn)式教學(xué)法的研究與實(shí)踐邵立波燕京醫(yī)學(xué)院三年制醫(yī)學(xué)專科“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程建設(shè)的研究與實(shí)踐劉立新燕京醫(yī)學(xué)院高職高專形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程規(guī)范化與相應(yīng)考核評(píng)價(jià)方法的研究與實(shí)踐鄧海霞燕京醫(yī)學(xué)院
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