【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)雜的有機體，在影響和制約人體健康的諸多生物學(xué)因素中，主要有機能和心理兩種因素。（）2從科學(xué)思維方式和藝術(shù)思維方式關(guān)系來看，人文素質(zhì)的培養(yǎng)對創(chuàng)新思維的發(fā)展大有實益，可以說：科學(xué)思維＋藝術(shù)思維＝創(chuàng)新。（）2社會是人類生存和發(fā)展的最基本的最重要的環(huán)境。（√）2人文素養(yǎng)教育，它可以概括為體育教育和藝術(shù)教育。（√）2運動競賽的形式有超越政治的特點，比賽能將不同政治觀點、不同膚色的人種、不同的民族聚集在一起，從而發(fā)展國際友好關(guān)系。（√）2修養(yǎng)之所以重要，其中一點是因為良好的修養(yǎng)可以幫助人們減少人際關(guān)系中的緊張與摩擦。（√）人的素質(zhì)修養(yǎng)與人際關(guān)系是相互關(guān)系是相互聯(lián)系、相互作用的，人際關(guān)系決定人的素質(zhì)的狀況。（）3事業(yè)的成功離不開人際交往，而人際交往始于合作。（）3誠信不是人們在交往中最基本的心理保證。（）3寬容是一種美德，愛便是寬容的出發(fā)點。（√）3體育能夠培養(yǎng)學(xué)生坦然面對競爭和勝不驕、敗不餒的心理素質(zhì)，學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)和科學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)。（√）3社會適應(yīng)指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習慣或態(tài)度的過程。（√）3體育運動不僅有利于超脫不同政治制度和宗教信仰的局限，而且還有利于各國的友好往來和民族間的相互交流。（√）3體育本身作為一種強力的訓(xùn)練，它不需要運動者承受一定的生理負擔，更不需要運動者承受一定的心理負擔或心理考驗。（）3體育訓(xùn)練首先就應(yīng)該是對規(guī)范的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生對規(guī)范踐行、履約、并逐步形成習慣。（√）3體育作為一種競技活動，是培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的有效手段。（√）大學(xué)生隨著自我意識的發(fā)展,獨立和自尊的要求日益增強,于是產(chǎn)生了強烈的“成人感”,對交往的平等性要求越來越高。（√）二、 單項選擇題：（共40題）青年大學(xué)生的人際交往，是他們認識自我、認識社會、適應(yīng)環(huán)境和社會，展現(xiàn)自我、發(fā)展自我，形成健全人格的 B 。A： 重要途徑； B：基本途徑； C：基本特點； D： 重要特點。 A 指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習慣或態(tài)度的過程。A： 社會適應(yīng)； B： 適應(yīng)； C： 社會適應(yīng)能力； D： 人際關(guān)系。良好的社會適應(yīng)能力，主要是指人際關(guān)系，一個 A 能否積極和諧地與他人相處。A：人；B：事物；C：現(xiàn)象；D：事情。青年大學(xué)生人際交往的意識如何在交往中所結(jié)成的人際關(guān)系如何，往往是 C 水平和社會適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)，直接影響他們未來的發(fā)展。A：心理； B：健康； C：心理健康； D：身體健康。 B 是人社會性的需要，是人類與生俱來的必然伴侶。A：社會交往； B：人際交往； C：人際關(guān)系； D：社會適應(yīng)。經(jīng)常參與體育活動的學(xué)生，合作和競爭意識，交往能力，團隊精神，對集體和社會的關(guān)系程度都會得到 D A：鍛煉； B：適應(yīng)； C：訓(xùn)練； D：提高。體育比賽的瞬息萬變和環(huán)境氣氛的變化莫測，也是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會 A 的一種模擬訓(xùn)練。A：競爭環(huán)境； B：人文素養(yǎng)； C：人際交往； D：體育運動。人對 B 的適應(yīng)有接受、忍耐、順應(yīng)、支配、保守、反抗、逃避等形式。A：生活條件； B：社會環(huán)境； C：生活環(huán)境； D：競爭環(huán)境。 D 教育是一個系統(tǒng)工程，必須在課程、活動、講座、環(huán)境等方面多管齊下，共同作用，才能使學(xué)生的人文素養(yǎng)得到提高，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的價值觀，讓學(xué)生學(xué)會如何做人。A：人文素質(zhì)； B：創(chuàng)新思維； C：藝術(shù)教育； D：人文素養(yǎng)。體育運動作為學(xué)校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)方面具有其他學(xué)科不可比擬的 A 。 A：優(yōu)點； B：特點； C：特長； D：優(yōu)勢。1尊重學(xué)生的生存勸、生命權(quán)、積極切實貫徹 C 的教育指導(dǎo)思想，在體育教育中以學(xué)生為主體，從“讓我學(xué)”，“讓我練”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，“我要練”，促進學(xué)生自主發(fā)展。A：友誼第一； B：健身第一； C：健康第一； D：鍛煉第一。1在 A 中應(yīng)特別注意營造友好，和諧的課程氛圍，采取有效的教育手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。A：體育教學(xué)； B：體育訓(xùn)練； C：體育比賽； D：運動訓(xùn)練。1個體 C 包括一系列自主的適應(yīng)性行為，通常表現(xiàn)為順應(yīng)、自制、同化遵從、服從等具體的方式。A：適應(yīng)； B：能力； C：社會適應(yīng)； D：社會適應(yīng)能力。1良好的人文素養(yǎng)對形成大學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)有著非常重要的意義，不管對 D 還是對社會。A：集體； B：團隊； C：多人； D：個人。1人文素質(zhì)的培養(yǎng)對 A 的發(fā)展大有裨益，可以說，科學(xué)思維﹢藝術(shù)思維 ﹦創(chuàng)造性思想。A：創(chuàng)新； B：標志； C：需要； D：總和。1大學(xué)生的人際交往具有濃厚的 C 色彩，比較重思想，純潔真誠。A：思想； B：情感； C：理想； D：友情。1大學(xué)生在 B 中十分注重感情的交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴。A：人際關(guān)系； B：人際交往； C：社會關(guān)系； D：社會交往。1大學(xué)生是個特殊的 B ,他們初涉人也，還沒有全面走向社會，開展積極的人際交往對大學(xué)生認識社會和促進健全人格的全面發(fā)展，有著極其重要的意義。A：社會集體； B：社會群體； C：社會團體； D：社會環(huán)境。1現(xiàn)代體育思想要求 D 所形成的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，能與各方面協(xié)調(diào)合作，建立優(yōu)化的人際關(guān)系。A：體育； B：運動競賽； C：運動訓(xùn)練； D：體育運動。體育運動是一項 D ，特別是對抗性項目的競賽，個人之間，運動員與裁判員之間，運動員與觀眾之間經(jīng)常會發(fā)生頻繁而激烈的思想感情的交流。A：健身運動； B：健身活動； C：社會性質(zhì)； D：社會活動。2修養(yǎng)之所以重要，其中一點，是因為良好的修養(yǎng)可以幫助人們減少 B 中的緊張與摩擦。A：社會關(guān)系； B：人際關(guān)系； C：社會因素； D：人際交往。2人的素質(zhì)修養(yǎng)與人際關(guān)系是相互聯(lián)系、相互作用的，人的素質(zhì)決定人際關(guān)系的狀況，比如中國 A 連奪得五屆世界冠軍，是因為他們有一個團結(jié)與自主的集體，他們有為國爭光的運大目標，這個目標將他們緊緊聯(lián)系在一起。A：女排； B：女籃； C：女足； D：女壘。2一個在人生中若有所成的人，必須不斷加強自身的素質(zhì)與 B ，良好的個人素質(zhì)與修養(yǎng)便于與他人溝通和交往，便于協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。A：交往； B：修養(yǎng)； C：交流； D：關(guān)系。2個性有以下幾個方面的特征： A A：多樣性、層次性、穩(wěn)定性、可塑性；B：層次性、穩(wěn)定性、可塑性；C：多樣性、穩(wěn)定性、可塑性；D：多樣性、層次性、穩(wěn)定性。2在足球比賽中，發(fā)生一些“假球”、“黑哨”等不 B 的行為，如不盡快加以制止和打擊，體育的公平競爭原則將無法體現(xiàn)，足球在人們心目中的地位將會大打折扣。A：誠實； B：誠信； C：誠心； D：誠懇。2有遠大志向的人，決不會在個人小事上斤斤計較，心底無私天地寬，豁達大度的胸懷是良好人際交往所必備的 C 。A：思想； B：道德； C：品質(zhì)； D：觀點。2 A 要樂于接受新的思想觀念，新的行為方式，在于接受現(xiàn)代社會的改革與變化，不斷學(xué)習新知識，新技能，調(diào)整傳統(tǒng)的交往方式，只有這樣，才能使自己的步伐跟上時代的要求。 A：現(xiàn)代人； B：青年人； C：大學(xué)生； D：老年人。2 A 的人，往往是積極進取、樂觀開朗的人，表現(xiàn)出對自己的生活、工作、同事及身邊的人處事的一種積極樂觀的態(tài)度。A：熱情洋溢； B：誠實； C：寬容和大度； D：現(xiàn)代感。2在一定的條件和環(huán)境下，后天養(yǎng)成的個性一經(jīng)在實踐中形成和發(fā)展，它就會在特定條件和環(huán)境中保持長時間的一慣性和 D 。A：可塑性； B：多樣性； C：層次性； D：經(jīng)常性。心理學(xué)認為，個性是指在一定社會歷史條件下的個體所表現(xiàn)出來的經(jīng)常的相對穩(wěn)定的 B 以及所有的意識傾向性總和。A：心理特點； B：心理特征； C：生理特點； D：生理特征。3在人文主義體育的視野中， B 不只是強力的冶煉，它也把人的情緒、態(tài)度、理想等，作為教育取向的重要領(lǐng)域，從而體現(xiàn)人性之美好、之崇高。A：娛樂； B：體育； C：游戲； D：比賽。3體育運動注重磨練學(xué)生的 C ，使學(xué)生永不言敗，永不停歇，養(yǎng)成堅忍不拔的品質(zhì)。A：情緒； B：品質(zhì)； C：意志； D：能力。3體育中的各科項目總是帶有 B 評比的特點,然而在對抗的競爭中,個人之間、集體之間不僅在競技上有交鋒，也在思想感情上有多觸。A：競爭； B：競賽； C：對抗； D：對手。3體育運動注重培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，學(xué)會公平、公正的觀念，遠離弄虛作假，形成誠實的 C 。A：品質(zhì)； B：思想； C：品格； D：作風。3我國優(yōu)秀老運動員容志行，文明踢球 A 年，從不故意傷人，即使受到對方的有意侵犯，也從不施加報復(fù)，從而形成了為人稱道并影響一代又一代運動員的“志行風格”。A：18年； B：19年； C：17年； D：20年。3近二三十年來，開設(shè)了專門的 C 課程，使得體育運動發(fā)揮了強身健體的作用，有利于學(xué)生身心的和諧發(fā)展。A：生理訓(xùn)練； B：身體訓(xùn)練； C：心理訓(xùn)練； D：體能訓(xùn)練。3學(xué)生或運動員及教練員在比賽中具有規(guī)范意識及紀律修養(yǎng)，這是文明的表現(xiàn)，也是對體育事業(yè)具有高度責任感的體現(xiàn)，是一種 A 。A：道德義務(wù)； B：道德修養(yǎng)； C：道德行為； D：道德體現(xiàn)。3作為運動員及教練，必須對各種 D 及比賽規(guī)則及技術(shù)發(fā)展動向進行研究,制定并實施符合規(guī)范及技術(shù)要求的科學(xué)的訓(xùn)練方法及措施.A：行為； B：動作； C：技術(shù)； D：運動。3人們具備的交往素質(zhì)應(yīng)包括以下幾點： A A：誠信、熱情；寬容和大度、原則與靈活、現(xiàn)代感；B：誠信、熱情、寬容、原則、現(xiàn)代感；C：寬容、熱情、大度、靈活、 原則；D：熱情、 大度、誠信、現(xiàn)代感、靈活。建立誠信是一件 D 的事，而要毀滅這種誠信往往只需要一天或一件事。A：暫時； B：短期； C：階段； D：長期。三、 多項選擇題：（共20題）下列哪些條件能體現(xiàn)出大學(xué)生人際交往的意義？（ABCD）A：發(fā)展個性，優(yōu)化個性； B：展示自我，鍛煉自我； C：增長見聞，拓寬知識面； D：保持心理平衡，增進身體健康。 具備大學(xué)生人際交往的特點條件有：（B C D）A：競爭意識強； B：感情色彩濃； C：平等意識強； D：富于理想化。 下面哪種觀點具備交往素質(zhì)范疇：（B C）A：思想道德；B：寬容和大度； C：現(xiàn)代感； D：理想。 體育運動是一種社會現(xiàn)象，它直接涉及各方面的人。參與者有（A B C）A：教練員； B：裁判員； C：觀眾； D：社區(qū)。 誰在比賽中具有規(guī)范意識及紀律修養(yǎng)，這是文明的表現(xiàn)，也是體育事業(yè)具有高度責任感的體現(xiàn)，是一種道德義務(wù)。（A B C D）A：學(xué)生； B：運動員； C：教練員； D：裁判員。 人不僅要適應(yīng)周邊的自然環(huán)境，還要適應(yīng)社會環(huán)境，下面哪些條件屬于自然環(huán)境？（A C D）A：濕度； B：家庭； C：氣壓； D：食物。 所謂適應(yīng)社會環(huán)境，通常是指（A B C）A：國家； B；城市； C：集體；D：空氣質(zhì)量。下面說法正確的是：（B C D）A：一個良好的社會，主要是靠人際關(guān)系和諧地與他人相處。B：社會是人的社會，人是社會的人，人是一切社會關(guān)系的總和。C：心理健康是良好的社會適應(yīng)能力的基礎(chǔ)和條件。D：體育運動不僅有利于超脫不同政治制度和宗教信仰的局限，而且還有利于各國的友好往來和民族間的相互交流。下面哪些條件具備大學(xué)生人際交往的基本途徑？（B C D）A：社會關(guān)系； B：展現(xiàn)自我； C：發(fā)展自我： D：適應(yīng)環(huán)境和社會人文素養(yǎng)教育，它可以概括為：（A B C D）A：人文社會科學(xué)； B：藝術(shù)教育； C：體育教育； D：體育鍛煉。1哪些條件屬于個性內(nèi)容？（A B C D）A：性格； B：信念； C：動機； D：理想。1個性條件有多種特征，其中正確的是：（A C）A多樣性； B：選擇性； C：穩(wěn)定性； D：單一性。13哪種語言具備奧林匹克精神：（A B D）A：更高； B：更快； C更好； D：更強。1哪些原則屬于發(fā)展大學(xué)生個性的原則？（A B）A：優(yōu)勢性原則； B：自覺性原則； C：積極性原則； D：統(tǒng)一性原則。1對大學(xué)生進行健康教育的任務(wù)，首先是使他們強烈地意識到人的健康不僅是肉體上無病，體格發(fā)育健壯，而且還應(yīng)有良好的什么？（B C）A：道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)； B：心理素質(zhì)和適應(yīng)社會及環(huán)境的能力； C：生活方式和健康行為； D：身體素質(zhì)和適應(yīng)能力 1下面哪些方面的功能能表現(xiàn)出體育的社會功能？（A B C D）A：教育功能； B；娛樂功能； C：社會情感功能； D：政治功能。1指出體育交往的正確說法：（A B C D）A：能使人與人相互認識、信任、支持。 B：能使人與人在精神上、物質(zhì)上相互影響；C：具有開放性、交流性與立體性； D：具有協(xié)調(diào)性與互補性。1下列說法不正確的是（C D）A：體育鍛煉能使組織細