【文章內容簡介】 遲 D、胸圍明顯增加 E、體重增加（四）填空題： 研究是在人類中區(qū)分遺傳和環(huán)境相對作用的最理想方法之一。 兒童個體的體型、軀干和四肢長度之比例主要受 因素的影響。兒童生長發(fā)育的 及 ，是遺傳影響的具體表現。兒童少年熱能需要量主要取決于 、 和 。（五）簡答題：家庭環(huán)境測量的基本假設是什么？兒童家庭環(huán)境量表有什么用途？請說出生長長期變化的主要表現。何謂生長長期變化對人類的雙重影響？ 影響兒童生長發(fā)育的不良因素出現后會導致兒童出現明顯的生長發(fā)育遲滯，在克服了不良的影響因素后，會出現什么樣的結果，請列出，并說明產生該種結果的原因。（六）論述題：兒童少年的生長發(fā)育受遺傳因素和環(huán)境因素的雙重影響，請列出環(huán)境因素中對兒童生長發(fā)育有不良影響的因素都有哪些。練習題參考答案（一）名詞解釋是指在群體表型特征兩變異中，遺傳變異所占的比例。遺傳度介于1和0之間，越接近于1，提示遺傳的作用越大；越接近0，說明環(huán)境的作用越大。（二）單選：E C A A B A E C B A 1D 1C 1B （三）多選題： ABCDE ABCDE ABCDE ABCE（四）填空題： 雙生子 遺傳 家庭聚集性、種族差異 個體的基礎代謝率、生長速度、活動表、（五）簡答題：基本假設：來自家庭的各種因素，可通過對種類的歸納，以定量的方式表示，從而成為對兒童認知行為發(fā)展的預報因子。早期發(fā)現并檢出預期可能發(fā)生認知、行為問題的高危兒童，并針對個體兒童家庭中的不良環(huán)境因素，制定相應的干預計劃。⑴達到某一特定身高、體重的年齡提前或滯后，表現為兒童生長水平和生長速度的變化。⑵成熟度發(fā)育到某一特定指征的年齡提前或延長，包括青春期開始和結束的年齡。⑶身體比例的變化（4）成人身高的變化。（5）婦女絕經期及生育期的變化。（6）腦重量的變化 有利影響：促進了遺傳潛力的充分發(fā)揮，促使人群的體質水平提高； 不利影響：增加了社會資源的消耗，加重環(huán)境污染；加重人口問題、醫(yī)學、社會和法律問題。人類生長的顯著而基本的特征是自我穩(wěn)定或向著一定的目標前進，通過遺傳的控制和從環(huán)境中攝取能量，健康兒童的生長總是沿著自身的特定的軌道前進。在外環(huán)境無特殊變化的條件下，個體兒童的發(fā)育過程比較穩(wěn)定，呈現一種軌跡現象。表現在正在生長的機體因受到疾病、內分泌障礙、營養(yǎng)不良等不良影響，會出現明顯的生長發(fā)育遲滯；而一旦這些阻礙因素被克服，兒童會立即表現出向原有生長軌道靠近和發(fā)展的強烈傾向。兒童總是沿著一定的軌道生長，患病兒童在克服了阻礙其生長的因素后表現出加速生長并恢復到正常軌跡的現象。許多重要的器官和組織的發(fā)育都有關鍵生長期，若在此期發(fā)生永久性損傷或異常的生長，會使器官正常發(fā)育受到干擾之后出現的趕上生長，往往是不完全的。（六）論述題：（1）營養(yǎng)是生長發(fā)育最重要的物質基礎。如果營養(yǎng)素缺乏，各種營養(yǎng)素的攝入不均衡，膳食結構不合理，就會引起生長發(fā)育遲緩，免疫功能低下，影響學習和勞動能力，并可導致各種急、慢性營養(yǎng)不良和各種營養(yǎng)缺乏癥。鋅、碘、鈣、硒等微量元素和無機鹽在生長發(fā)育過程中都是必不可少的。胎兒期碘缺乏可形成克汀?。ǖ丶撞。?；兒童少年缺碘則出現甲狀腺腫大、智力發(fā)育水平低下、身體發(fā)育緩慢等。嬰兒缺乏鈣，易患佝僂病。氟有預防兒童齲齒的作用，但過量的氟可影響中樞神經系統(tǒng)，造成脊髓和腦的損傷。如果攝入量低于鐵的需要量，則可能發(fā)生缺鐵性貧血。（2）體育鍛煉不足，易導致兒童期肥胖癥的發(fā)生。（3）任何引起生理功能紊亂的急慢性疾病都可對兒童的生長發(fā)育發(fā)生直接影響，如消化道疾病、寄生蟲、地方病、內分泌疾病、遺傳病、傳染病等。（4）不合理的作息制度（5）環(huán)境污染如鉛（6）不良的社會因素和家庭因素。第三章 生長發(fā)育的因素調查和評價練習題（一）名詞解釋BMI指數（body mass index） 骨骼年齡 矮身材（二）單選題：關于生長發(fā)育評價方法下列哪項是錯誤的？（ ）A、離差法可分為等級評價法和曲線法B、相關回歸法既能評價發(fā)育水平，又能反映發(fā)育的勻稱程度C、身高標準體重可反映兒童現實營養(yǎng)狀況D、發(fā)育年齡又稱生物年齡，可評價兒童的發(fā)育狀況E、百分位數法其原理和制作過程與離差法完全相同生長發(fā)育評價的曲線圖法（ ）A、只反映個體兒童的發(fā)育水平 B、只反映兒童群體的發(fā)育水平C、反映個體和群體兒童的發(fā)育水平 D、反映兒童發(fā)育的勻稱情況 E、以上都不對身高標準體重的制定是根據同等身高兒童體重的第多少百分位數？（ ）A、 P50 B、 P75 C、 P80 D、 P90 E、 P95個體兒童生長檢測的目的（ ）A、完善管理檔案 B、對小兒進行體格測量 C、以早期發(fā)現異常，及時調整D、評價保健措施 E、便于父母了解小兒的發(fā)育情況目前國際上通用的反映兒童營養(yǎng)狀況的評價方法是（ ） A、身高 B、 體重 C、身高體重指數 D、 身高標準體重 E、頭圍某小學高年級組織起了兒童游泳隊，為了說明經過一個夏天的游泳活動對生長發(fā)育的良好影響，最好的一組評價指標應該是（ ）。A、身高、體重、胸圍、肺活量 B、身高、體重、身高胸圍指數C、身高、體重、肩寬、下肢長 D、身高、體重、胸圍、握力E、體重、身高和發(fā)育身高坐高指數，可用于評價個體的（ ）。A、力量 B、營養(yǎng)狀況 C、上下體比例 D、耐力 E、 發(fā)育如果用骨齡與時間年齡的差異來區(qū)分成熟類型時，早熟兒童通常表現為（ ）。A、骨齡大于時間年齡 B、骨齡等于時間年齡 C、骨齡小于時間年齡 D、骨齡與時間年齡無關 E、無法判斷能同時評價兒童少年心肺功能和多個系統(tǒng)訓練水平的理想指標是（ ）A、肺活量、脈搏 B、最大耗氧量 C、呼吸差、肺活量 D、脈搏、血壓 E、體重 觀察某小學實施營養(yǎng)午餐6個月，對兒童生長發(fā)育的良好影響，最好的一組評價指標應該是（ ）A、身高、體重、坐高、胸圍 B、身高、體重、坐高、握力C、身高、體重、坐高、肩寬 D、身高、體重、皮褶厚度、身高標準體重 E、身高、體重、肺活量、Rohrer指數1能評價少年兒童生長發(fā)育勻稱度的方法有（ ）A、發(fā)育等級評價法 B、發(fā)育年齡評價法 C、相關回歸法 D、曲線圖法 E、百分位數法1頭圍，應考慮對幾歲以下兒童測量（ ）A、3歲 B、6歲 C、6歲半 D、7歲 E、7歲半1調查3～6歲幼兒的生長發(fā)育狀況時，應采用 為一組（ ）A、1個月 B、2個月 C、3個月 D、6個月 E、1年1生長發(fā)育評價“標準”一般每隔 年應予以修訂（ ）A、2～3年 B、3～4年 C、5～10年 D、10～15年 E、15～20年17歲以上兒童（青春期除外）的發(fā)育測量，要求每個性別年齡組的人數應為（ ）A、100人 B、100～150人 C、150～175人 D、175～200人 E、200～250人1能較客觀、精確反映發(fā)育成熟程度的是（ ）A、第二性征年齡 B、齒齡 C、骨齡 D、體重年齡 E、身高年齡（三）多選題： 生長發(fā)育的研究方法是（ ） A、問卷調查 B、身體測量 C、生理生化功能的檢測 D、人體診察 E、體力測試評價兒童少年生長發(fā)育的形態(tài)指標中最基本的指標是（ ）A、身高 B、體重 C、坐高 D、胸圍 E、皮褶厚度青春期發(fā)育調查，在形態(tài)指標中，應注意選擇（ ）A、肩寬 B、足長 C、盆寬 D、小腿長 E、頭圍生長發(fā)育評價的基本內容包括（ ）A、生長發(fā)育水平 B、生長發(fā)育速度 C、各主要指標的相互關系D、人體形態(tài)發(fā)育 E、人體功能發(fā)育評價人體體型的指數有（ ）A、身高坐高指數 B、身高胸圍指數 C、Erisman 指數 D、肺活量指數 E、肩盆寬指數評價人體營養(yǎng)狀況的指數有（ ）A、身高體重指數 B、身高胸圍指數 C、Rohrer 指數 D、肺活量指數 E、BMI指數評價人體功能的指數有（ ）A、握力指數 B、身高胸圍指數 C、 Rohrer 指數 D、 BMI指數 E、 肺活量指數曲線圖法可評價兒童發(fā)育的（ ）A、速度 B、趨勢 C、勻稱度 D、水平等級 E、體型體重是身體各部分、各種組織重量的總和，在一定程度上說明兒童的 綜合情況。（ ）A、骨骼 B、肌肉 C、體脂肪 D、內臟重量 E、營養(yǎng)狀況 為了比較幾個小型幼兒園群體兒童身高發(fā)育水平孰高孰低，應該采用（ ）以相互比較。（ ）A、性別、年齡別身高均值 B、身高大于標準均值的數及其百分比C、身高上中下等的人數及其百分比 D、身高大于P50的人數及其百分比E、身體小于P3和大于P97的人數及其百分比1評價人體體型的身體指數有（ ）。A、身高坐高指數 B、身高胸圍指數 C、Rohrer指數 D、肺活量指數 E、肩盆寬指數（四）填空題：為了獲得生長發(fā)育水平正常值，應采用 調查方法，而不宜采用追蹤性調查。生長發(fā)育標準是評價個體和群體兒童 狀況的統(tǒng)一尺度。 （五）簡答題：身高標準體重（weightforheight）用于評價人體營養(yǎng)狀況有什么優(yōu)點？某女，28歲，中國人，，請運用BMI指數對她的營養(yǎng)狀況進行評價。請說出生長發(fā)育調查的目的。 良好的生長發(fā)育指標應具備條件是什么？試列舉3種指標。練習題參考答案（一）名詞解釋體重（kg）/身高（m）2（1分），反映人體的充實程度，是一種營養(yǎng)指數。簡稱骨齡，是兒童少年的骨骼發(fā)育（鈣化）程度同骨發(fā)育標準比較求得的發(fā)育年齡。3 、矮身材，指該兒童的身高低于其年齡相應標準的第3百分位數以下。（二）單選：E C C C D B C A B D 1C 1A 1D 1C 1A 1C（三）多選題：：ABCDE ABCD ABCD ABC ABCE ACEAE ABD ABCD A、B、C、D 1A、B、E（四）填空題：橫斷面 生長發(fā)育（五）簡答題：身高標準體重反映兒童的現時營養(yǎng)狀況。使用方便簡單，評價的營養(yǎng)水平比較客觀準確，而且比年齡體重更敏感地反映現時營養(yǎng)狀況，故為WHO積極推薦的指標。BMI指數 ＝ 體重（kg）/身高（m）2， 或 = 體重（kg）/身高（cm）2 104。該男生的BMI指數＝（）2 ＝一般認為，BMI指數大于28時為肥胖。 結論：該女為肥胖體型。用科學方法對個體或群體兒童少年生長發(fā)育狀況進行觀察和測量，圍繞以下四類目標：①研究不同兒童少年群體的生長發(fā)育特點和規(guī)律；②探索各種內、外因素對生長發(fā)育的影響，從中發(fā)現主要影響因素，提出相應干預措施，③制定本地區(qū)兒童少年生長發(fā)育正常值或評價標準； ④檢驗、評價學校保健措施對促進兒童少年生長發(fā)育的實際效果。 （1）代表性越大越好，即應具備綜合性，能反映多方面的問題；（2）容易測量，也容易測量準確。只有這樣才便于推廣應用；（3）可用數值表示。這也是一個重要條件。便于進行定量分析。例如，身高、體重、胸圍、坐高等。第四章 兒童少年心理衛(wèi)生練習題（一）名詞解釋：注意缺陷多動障礙 學習障礙 學校恐怖癥 拒絕上學 強迫行為 焦慮 恐懼 心境障礙 兒童癔癥 頑固性不良習慣 1廣泛性發(fā)育障礙（二）單選題：兒童心理健康的“標準”是（ ）A、智力發(fā)育正常 B、情緒良好，行為協(xié)調，反應適度C、心理特點與年齡相符合 D、人際關系適應 E、以上都是有關心