針對當前幼兒教育中存在的問題提出幾點建議(編輯修改稿)
2025-04-22 04:51 本頁面
【文章內容簡介】 是有一定的時間和數(shù)量限制。而不是可以讓孩子自由選擇，隨時可以去培養(yǎng)某些興趣和愛好，有時候孩子想上這門特色課時卻課程結束了，當孩子不想上時卻硬性的開課，這樣就會是孩子的興趣不能得到合理的發(fā)展，在某種意義上限制了孩子的創(chuàng)造思維?！ 〉诹^于重視英語學習，而忽略中文。英語“學習風”現(xiàn)在已經刮到幼兒教育中來，幼兒園時期就開設外語必修課，而且占用了大量的學習時間，大部分幼兒英語教學的成本高、收效低，同時英語教學與應用嚴重脫節(jié)，教學陷入自我折磨、自娛自樂的怪圈，不僅違背了孩子的天性和接受能力，而且耗費了大量的教育資源。重視和學習英語只是一種手段，是基于我們改革發(fā)展的需要，一些幼兒園卻本末倒置，將它當作了唯一的目的。學生在學習英語的過程中深受其害，荒廢正常的學業(yè)，使整個中國的教育質量遭到毀滅性打擊，漢語也遭遇前所未有的危機?！ ? 對當前幼兒教育提出幾點建議 第一，賞識、挫折教育相結合的策略和培養(yǎng)孩子延遲滿足的能力。對幼兒的賞識教育和挫折教育并行，這樣既有利于增進孩子的自信心又能激發(fā)其主動戰(zhàn)勝困難、克服挫折的勇氣和力量。延遲滿足，則是指為了追求更大的目標，獲得更大的享受，可以先克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑的能力，也就是我們平常所說的“忍耐”。如果一個人的自我延遲滿足能力發(fā)展不足，則會在遇到壓力時退縮不前或不知所措。培養(yǎng)一個人的這方面的能力必須從幼兒教育開始。此外還要經常開展形式多樣的挫折磨練活動，并使之經?；⒅贫然?，從而豐富孩子的挫折經驗，提高其戰(zhàn)勝挫折的能力。 第二，對孩子開展一些道德教育的課程。當孩子想要別人的東西時，則應該對孩子說明白，別人的東西如果要動就先爭得別人同意，如果人家不同意就不能動。如果你實在太想要這個玩具，可以用你手里的
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