【總結】整數(shù)的奇偶性及其在解題中的應用(知識系統(tǒng)整理)摘要:整數(shù)的奇偶性有許多十分明顯又十分簡單的性質,但利用其中的一些性質,可以求解一些與整數(shù)有關的數(shù)學題。例如:判別整數(shù)的整除性,判別方程是否有整數(shù)解等。關鍵詞:奇偶性整除合數(shù)完全平方數(shù)不定方程我們知道,整數(shù)可分為兩大類:奇數(shù)類和偶數(shù)類。凡是能被2整除的整數(shù)叫做偶數(shù),例如,0,±2,±4,
2025-06-19 02:39
【總結】更多精品資料盡在我的主頁數(shù)學學院本科生畢業(yè)論文(設計)格式晉中學院數(shù)學學院本科畢業(yè)論文(設計)題目數(shù)學思想方法在解題中的應用院系
2024-12-03 17:53
【總結】畢業(yè)論文題目淺析判別式在解題中的應用學院數(shù)學科學學院專業(yè)數(shù)學與應用數(shù)學班級數(shù)學1102學生張義
2025-08-17 11:02
【總結】一.關注《考試大綱》對能力要求的變化應用數(shù)學處理物理問題的能力是指能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關系式,進行推導和求解,并根據(jù)結果得出物理結論;必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、求解。二.把握應用數(shù)學處理物理問題的能力要求。1.能根據(jù)具體的物理問題列出物理量之間的關系,能把有關的物理規(guī)律、物理條件用數(shù)學
2024-11-12 18:12
【總結】——“約制、放寬”方法在解題中的應用廣東省中山紀念中學陳啟峰“約制、放寬”方法的簡單定義?“約制”方法——添增一些約束的條件、限制,并保證在這些條件和限制下依然能找到解?!凹s制、放寬”方法的簡單定義?“放寬”方法——減除、放寬一些條件、限制,并保證在這些條件和限制下依然能找到解
2024-10-16 20:29
【總結】分類討論思想在解題中的應用主講人:黃岡中學高級教師 湯彩仙一、復習策略 分類討論思想是解決問題的一種邏輯方法,也是一種數(shù)學思想,這種思想在簡化研究對象,發(fā)展思維方面起著重要作用,因此,有關分類討論的思想的數(shù)學命題在高考試題中占有重要地位. 所謂分類討論,就是在研究和解決數(shù)學問題時,當問題所給對象不能進行統(tǒng)一研究,我們就需要根據(jù)數(shù)學對象的本質屬性的相同點和不同點,將對象區(qū)分
2025-03-24 12:26
【總結】、質點運動學1、若質點做無初速的勻加速直線運動 ?、俚确謺r間,相等時間內的位移之比 1:3:5:…… ?、诘确治灰?,相等位移所用的時間之比 ?、墼诩铀俣葹閍的勻變速運動中,任意兩相鄰的相等時間間隔T內位移之差都相等,且△S=aT2可以推廣到sm-sn=(m-n)aT2④處理打點計時器打出紙帶的計算公式:如圖: vi=(Si+Si+1)/(2T)
2025-01-15 10:26
【總結】齊市一中2012年高二圓錐曲線“定義法”求軌跡方程專題導學案班級姓名使用說明及學法指導:先復習圓錐曲線一章,務必在準確掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義后再做導學案;解題時注意結合圖形說明。課前請完成自我檢測之前的內容;其余內容可在課上或課下完成。學習目標:通
2025-08-17 10:43
【總結】宿遷市2006高三物理二輪復習專題物理解題中數(shù)學方法的應用曹碧海.中學物理考試大綱明確要求考生必須具備:“應用數(shù)學處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關系式,進行推導和求解,并根據(jù)結果得出物理結論,必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析?!币弧⒏呖济}特點高考物理試題的解答離不開數(shù)學知識和方法的應用,.二、數(shù)學知識與方法物理解題運
2024-10-04 15:41
【總結】結構分析法在解題中的應用研究摘要結構分析法是指從分析題目的結構出發(fā),運用所學知識去改變式子的原有結構,通過對結構式的不斷轉化來實現(xiàn)解題的一種方法。本文在了解了什么是結構分析法的基礎上,介紹了結構分析法的特征性、差異性、層次性。從常用的一些結構式分析入手,結合數(shù)學問題的基本結構,設計例題,引導學生用結構分析法解決數(shù)學問題,最終熟練應用此方法。同時本文對結構分析法進行了擴展:利用結構
2025-06-23 17:39
【總結】高一化學計算專題之差量法在化學解題中的應用差量法是依據(jù)化學反應前后的某些“差量”(質量差、物質的量差、氣體體積差、反應過程中的熱量差等)與反應物或生成物的變化量成比例而建立的一種解題方法,此法實際上是有關化學方程式計算的變形。一、基本方法將“差量”看做化學方程式右端的一項,將已知差量(實際差量)與化學方程式中的對應差量(理論差量)列成比例。用差量法解題的關鍵是從反應方程式中準確找
2025-06-15 21:11
【總結】數(shù)形結合思想在解題中的應用摘要數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關系的學科,數(shù)和形是數(shù)學研究的兩個重要方面,在研究過程中,一方面,許多數(shù)量關系的抽象概念和解析式,若賦予幾何意義,往往變得非常的直觀形象,另一方面,一些圖形的屬性又可以通過數(shù)量關系的研究使得圖形的性質更豐富、更精確、更深刻,這種“數(shù)”與“形”的信息轉換,
2025-03-25 02:56
【總結】軌跡方程的六種求法整理,供同學們參考.求軌跡方程的一般方法:?1.?直譯法:如果動點P的運動規(guī)律是否合乎我們熟知的某些曲線的定義難以判斷,但點P滿足的等量關系易于建立,則可以先表示出點P所滿足的幾何上的等量關系,再用點P的坐標(x,y)表示該等量關系式,即可得到軌跡方程。2.定義法:如果動點P的運動規(guī)律合乎我們已知的某種曲線(如圓、橢圓、雙曲線、拋物線)的定義,則可先設出軌跡
2025-06-18 23:07
【總結】軌跡方程要點·疑點·考點——2.掌握求軌跡方程的另兩種方法——相關點法(又稱代入法)、參數(shù)法(交軌法).3.學會選用適當?shù)膮?shù)去表達動點的軌跡,并掌握常見的消去參數(shù)的方法y=0(x≥1)P到定點(-1,0)的距離與到點(1,0)距離之差為2,則P點的軌跡方程是________
2024-11-19 09:42
【總結】定義法:通過判斷題意,能知道動點軌跡是已知曲線,直線用已知曲線的定義方程求解出點的軌跡方程。范例:已知點A和B,動點P滿足|PA|=|PB|,求P的軌跡直接法:通過判斷題意,能找到動點滿足的幾何或代數(shù)條件,可以(1)建系(2)設動點(3)列等式(4)等價化簡(5)驗證這五步求出點的軌跡方程。范例:已知點A和B,動點P到A、B兩
2024-11-12 17:11