淺析西部貧困山區(qū)教育存在的問題與對策(編輯修改稿)
2025-04-22 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 增文盲700余人，復(fù)盲 3300人；其主要原因有：一是部份領(lǐng)導(dǎo)對此項工作產(chǎn)生畏難情緒，認為人力物力投入多，見效差；二是不斷有新文盲出現(xiàn)。三是掃盲經(jīng)費短缺，要徹底消滅文盲每年需投入掃盲經(jīng)費20萬元；四是部份群眾，尤其是年輕婦女受落后思想的影響，不愿參加學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)也只是走走形式，致使掃盲工作不易開展，掃盲成果鞏固難。二、 對策及建議 從總體情況看，貧困地區(qū)教育存在的主要問題有：領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，缺少信心和決心，措施不得力；群眾思想觀念落后，對文化教育作用認識不夠；教育投入不足，爭取社會資金少；學(xué)校分散，布置不合理，辦學(xué)指導(dǎo)思想背離教育規(guī)律，辦學(xué)規(guī)律效益差；學(xué)校管理差，教學(xué)方式單一；入學(xué)率、鞏固率低；文盲、半文盲多，掃盲工作難度大。為此，我們一方面以“民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃”為契機，針對現(xiàn)狀和困難，采取切實可行的措施，加大教育改革力度，調(diào)整思路，解放思想，大刀闊斧地開展扶貧教育、實體教育、創(chuàng)新教育等，以教育發(fā)展人才為目標(biāo)，以教育促經(jīng)濟，努力增加教育的實用性，服務(wù)于社會生產(chǎn)；提高教育投入回報率，增加群眾對教育的熱情、提高積極性；鼓勵群眾對教育的參與和支持，提高當(dāng)?shù)厝罕娬w文化水平；全面促進經(jīng)濟發(fā)展，社會穩(wěn)定，使人民群眾早日脫貧致富。其主要措施有： 提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，強化依法治教，加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。縣鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)干部要正確處理教育和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，應(yīng)該認識到兩者之間是相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系；要樹立“一個地區(qū)、一個民族的發(fā)展與進步，最終取決于教育發(fā)展水平和勞動者素質(zhì)高低”的觀念。各級黨委政府要按照教育法律，法規(guī)，切實擔(dān)負起對教育工作所負的職責(zé)；加強對《義務(wù)教育法》等法律的宣傳，大力提倡尊師重教的良好社會風(fēng)氣；從各方面提高教師的社會地位，努力改善教師生活條件，每年為教師辦幾件實事、好事。各工委鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委必須將教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展計劃，并負責(zé)實施和管理。特別是要對當(dāng)?shù)貙W(xué)生的入學(xué)率和鞏固率切實負起責(zé)任；制定完善有利于當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的《鄉(xiāng)規(guī)民約》，特別寫進強制學(xué)齡兒童入學(xué)的條款等措施，像抓計劃生育一樣抓教育，使之法律化、合理化，并嚴(yán)格執(zhí)行。各工委，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要對教育工作實行目標(biāo)管理責(zé)任制，并制定實施細則，分類量化教育工作的各項指標(biāo)，層層落實任務(wù)，簽訂責(zé)任書，實行年終考核。各工委、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）應(yīng)成立教育學(xué)會，業(yè)務(wù)上由縣教育局具體指導(dǎo)，各工委、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記任會長，區(qū)、鄉(xiāng)中心校長任副會長，動員全社會辦學(xué)力量，支持當(dāng)?shù)亟逃?；同時，要把教育工作作為各工委，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的主要內(nèi)容之一，制定出具體的獎懲措施，對教育工作任務(wù)完成得好、工作成績突出的要予以表彰獎勵；對未完成任務(wù)、教育事業(yè)長期落后的要限期整改，并追究責(zé)任，對有關(guān)人員進行組織處理；對當(dāng)?shù)亟處熀腿罕娖毡榉从硨逃ぷ髂魂P(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)干部，要給予警告，記過或撤職處分。 完善內(nèi)部管理，深化教育體制改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。各級黨委政府要認真貫徹《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》。全面推行素質(zhì)教育，緊密結(jié)合職業(yè)化的技術(shù)教育；深化農(nóng)村教育綜合改革，大力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。一是抓好以“四制”改革為核心的學(xué)校內(nèi)部管理。即“校長負責(zé)制”、“教師聘任制”、“教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制”、“結(jié)構(gòu)工資制”；二是抓好教師“五項”基本技能培訓(xùn)，學(xué)歷培訓(xùn)及教材、教法的培訓(xùn)，以提高教師的素質(zhì)、提高教師的教育、教學(xué)水平；三是抓好教育科研、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、掀起教改高潮，向科研要質(zhì)量；四是各校必須因地制宜，創(chuàng)辦特色學(xué)校，努力抓學(xué)生勞動技能課，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力和創(chuàng)新精神，吃苦精神。五是農(nóng)村學(xué)校必須開齊課程，開足課時，保證上課時數(shù)；六是加強對學(xué)生的法制、安全、健康、科學(xué)、國防等教育，舉辦多種有利于孩子身心健康的文體活動，讓學(xué)生“樂不思蜀”；七是堅持不懈地對學(xué)生進行“五講”“四美”教育，形式生動活潑，不要說教；八是抓好學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生從小養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，真正做到“讓家長放心，讓社會滿意，讓學(xué)生成才，樹文明校風(fēng)”，充分發(fā)揮學(xué)校社會主義物質(zhì)文明和精神建設(shè)陣地作用?！ 〔?
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