【文章內容簡介】 粗大垃圾，這幾類再細分為若干子項目，每個子項目又可分為孫項目，以此類推。前幾年橫濱市把垃圾類別由原來的五類更細分為十類，并給每個市民發(fā)了長達２７頁的手冊，其條款有５１８項之多。試看幾例：口紅屬可燃物，但用完的口紅管屬小金屬物；水壺屬金屬物，但１２英寸以下屬小金屬物，１２英寸以上則屬大廢棄物；襪子，若為一只屬可燃物，若為兩只并且“沒被穿破、左右腳搭配”則屬舊衣料；領帶也屬舊衣料，但前提是“洗過、晾干”。不過，這與德島縣上勝町相比，那就是小巫見大巫了。該町已把垃圾細分到44類，并計劃到2020年實現“零垃圾”的目標。在回收方面，有的社區(qū)擺放著一排分類垃圾箱，有的沒有垃圾箱而是規(guī)定在每周特定時間把特定垃圾袋放在特定地點，由專人及時拉走。如在東京都港區(qū)，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收資源垃圾。很多社區(qū)規(guī)定早８點之前扔垃圾，有的則放寬到中午，但都是當天就拉走，不致污染環(huán)境或引來害蟲和烏鴉。二是管理到位，措施得當。外國人到日本后，要到居住地政府進行登記，這時往往就會領到當地有關扔垃圾的規(guī)定。當你入住出租房時，房東也許在交付鑰匙的同時就一并交予扔垃圾規(guī)定。有的行政區(qū)年底會給居民送上來年的日歷，上面一些日期上標有黃、綠、藍等顏色，下方說明每一顏色代表哪天可以扔何種垃圾。在一些公共場所，也往往會看到一排垃圾箱，分別寫著：紙杯、可燃物、塑料類，每個垃圾箱上還寫有日文、英文、中文和韓文。三是人人自覺，認真細致。養(yǎng)成良好習慣，非一日之功。日本的兒童打小就從家長和學校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。日本居民扔垃圾真可謂一絲不茍，非常嚴格：廢舊報紙和書本要捆得非常整齊，有水分的垃圾要控干水分，鋒利的物品要用紙包好，用過的噴霧罐要扎一個孔以防出現爆炸。四是廢物利用，節(jié)能環(huán)保。分類垃圾被專人回收后，報紙被送到造紙廠，用以生產再生紙，很多日本人以名片上印有“使用再生紙”為榮；飲料容器被分別送到相關工廠，成為再生資源；廢棄電器被送到專門公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；不可燃垃圾經過壓縮無毒化處理后可作為填海造田的原料。日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開、晾干、折疊以后再扔。在垃圾分類方面，日本又走在了世界最前列。這不過是再次重演了一個成功的故事而已?；厥讘?zhàn)后幾十年，日本瞄準技術高峰急起直追，“日本制造”終于達到了笑傲世界的境地。日本民族憂患意識十分強烈，往往把一個危機思考為十個，置自己于死地而后生。上世紀６０年代的嚴重環(huán)境污染“逼”出了一流的環(huán)保技術，７０年代的深刻石油危機又促成了最好的節(jié)能技術。就在認真克服一個個危機的過程中，日本把其他先進國家一一超過。一位日本人曾被長期派駐西歐，他說起過每年回國探親時逐年難買禮物的“尷尬”。這是因為，他的親戚、朋友由原來追捧西歐產品紛紛變得喜愛精工手表、豐田汽車、尼康相機等世界一流水平的本國產品了。如此成就的取得，除了有高效、合理的管理體系外，靠的就是廣大民眾的精神與干勁。而垃圾分類中透射出的那種認真精神，無疑是其中最放異彩的一個部分。日本人最講認真、細致，這在眾多方面都表現得淋漓盡致。如，東京都各商業(yè)區(qū)人行道上的地磚幾十年都不會出現凹凸不平的塌陷，建筑師要求樓梯毛坯的背面等看不見的地方也要整潔光滑，等等，不勝枚舉。啟示：他山之石，可以攻玉。德國和日本的上述事例給我們很多啟示。僅就垃圾分類而言，我國大部分地區(qū)的硬件還遠不能與其相比，但更大的差距恐怕還是在軟件上，即在于政府和民眾對垃圾分類的認識上，在于政府關于垃圾分類的制度建設上，也在于每個市民對垃圾分類的認真細致精神和環(huán)保節(jié)能意識上。由此引申開來，只有大家都摒棄嫌麻煩的想法、大概其的思維習慣和安于中流的低標準，才有可能做到垃圾分類趕上世界先進水平，消滅城市管理中“三不管”的死角，有專人來治理臟、亂、差的現象。由此看來，垃圾分類，無疑給我們建設文明城市、培育文明意識樹立了一個標桿——環(huán)保。數據分析1998年部分國家和地區(qū)垃圾回收率國家和地區(qū)回收率美國加拿大德國法國日本54韓國中國臺灣中國五、我們應該怎么做通過調查和分析，可以發(fā)現我國和他國相比在垃圾分類管理上人有很大差距。我們可以借鑒德國和日本的成功管理經驗，所以我們應該做的有很多。從國家來看，應該制定嚴格的法律強制人們處理垃圾分類處理，頒布政策和要求并且加大對這方面的經濟投入，利用媒體的進行宣傳關于這方面的知識，讓人們樹立垃圾分類回收的意識。從政府來看，需要做的更加和精細和具體，分類精細，回收及時，把垃圾類別由原來的五類更細分為十類或更多，并給每個市民發(fā)了關于垃圾分類知識的手冊，明確其條款。外國人到本國后，要到居住地政府進行登記，這時往往就會領到當地有關扔垃圾的規(guī)定。當他們入住出租房時，房東也許在交付鑰匙的同時就一并交予扔垃圾規(guī)定。行政區(qū)年底會進行總結和評價，制定完善的垃圾車行車路線和垃圾回收場的位置和管理，增加管理人員。對于攻門應養(yǎng)成良好習慣，讓兒童從小就從家長和學校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。從而形成良好的回收方式和回收方法，建立良好的流程和秩序。 大連市第十六中學學生研究性學習開題報告表 課題名稱垃圾分類回收開題時間擬結題時間課題團隊組長高雅婷導師張慧華組員 高雅婷，于明慧，郭曉慧，冷鈺彤主導課程：綜合實踐活動相關課程：地理研究背景在日新月異飛速發(fā)展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。為了能讓人們能夠更了解垃圾分類回收的好處以及不當處理垃圾所帶來的危害，實現社會的可持續(xù)發(fā)展，我們作了此項研究。研究意義（1）通過研究垃圾分類，讓更多人了解垃圾分類的好處和意義。讓人們樹立垃圾分類的意識，保護我們的環(huán)境，實現可持續(xù)發(fā)展。（2）通過研究報告培養(yǎng)社會實踐能力。增大各個方面的知識和技能；培養(yǎng)團結合作精神。研究內容范圍（1）垃圾分類（2）垃圾分類的好處（3）我國垃圾分類回收的現狀（4）世界各國的垃圾分類回收的情況（5）總結分析問題，并提出解決方法方法和措施（1） 查閱相關書籍和報刊。（2） 搜集網上相關資料,進行下載。（3） 進行問卷調查并統(tǒng)計調查數據。（4） 對有關人員進行課題訪問。（5） 討論調查成果,展出言論并總結.研究所需條件書店、