【總結(jié)】二面角從空間一直線出發(fā)的兩個半一、二面角的定義二、二面角的平面角角的平面角一個平面垂直于二面角的棱,并與兩半平面分別相交于射線PA、PB垂足為P,則∠APB叫做二面ABPγβαιαβι平面所組成的圖形叫做二面角
2024-11-06 15:15
【總結(jié)】二面角(2)一、復(fù)習(xí)鞏固1.二面角的定義?2.什么是二面角的平面角?請看3.什么是直二面角?二、研究與討論1.二面角的平面角的頂點是二面角棱上的_____一點.2.二面角的平面角的兩邊分別在二面角的_______內(nèi).3.二面角的平面角的
2024-11-06 17:19
【總結(jié)】二面角求法歸納18題,通常是立體幾何(12-14分),本題考查空間線面平行、線面垂直、面面垂直的判斷與證明,考查二面角的求法以及利用向量知識解決幾何問題的能力,同時考查空間想象能力、推理論證能力和運算能力。以下是求二面角的五種方法總結(jié),及題形歸納。定義法:從一條直線出發(fā)的兩個半平面所組成的圖形叫做二面角,這條直線叫做二面角的棱,這兩個半平面叫做二面角的面,
2025-03-24 06:31
【總結(jié)】直線上的一點將直線分割成兩部分,每一部分都叫做射線.射線射線平面內(nèi)的一條直線,把這個平面分成兩部分,每一部分都叫做半平面。思考:平面上的一條直線將平面分割成兩部分,每一部分叫什么名稱?αl從一條直線出發(fā)的兩個半平面所組成的空間圖形稱為什么?在平面幾何中“角”是怎樣定義的?答:從平面內(nèi)一點出發(fā)的兩條
2024-08-14 00:06
【總結(jié)】高中立體幾何中二面角的平面角的作法一、二面角的平面角的定義如圖(1),α、β是由l出發(fā)的兩個平面,O是l上任意一點OC∈α,且OC⊥l;CD∈β,且OD⊥l。這就是二面角的平面角的環(huán)境背景,即∠COD是二面角α—l—β的平面角,從中不難得到下列特征: ?、?、過棱上任意一點,其平面角是唯一的;Ⅱ、其平面角所在平面與其兩個半平面均垂直;另外,如果在O
2025-06-07 23:17
【總結(jié)】第一篇:線面垂直面面垂直及二面角專題練習(xí) 線面垂直專題練習(xí) 一、定理填空: 如果一條直線和,線面垂直判定定理:如果一條直線和一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,:如果兩條平行線中的一條于一個平面...
2024-11-09 12:06
【總結(jié)】 《二面角的一種求法》說課稿 一、教材簡析: 1.地位與作用: 本節(jié)是高二數(shù)學(xué)下冊第九章《直線、平面、簡單幾何體》中相關(guān)9·6二面角的求解問題。是在立體幾何知識學(xué)習(xí)完畢,學(xué)生已具有...
2024-12-03 00:45
【總結(jié)】空間向量的應(yīng)用----求空間角與距離一、考點梳理,近幾年高考的立體幾何大題,在考查常規(guī)解題方法的同時,更多地關(guān)注向量法(基向量法、坐標(biāo)法)在解題中的應(yīng)用。坐標(biāo)法(法向量的應(yīng)用),以其問題(數(shù)量關(guān)系:空間角、空間距離)處理的簡單化,而成為高考熱點問題。可以預(yù)測到,今后的高考中,還會繼續(xù)體現(xiàn)法向量的應(yīng)用價值。,其常用技巧與方法總結(jié)如下:1)求直線和直線所成的角若直線AB、C
2024-08-14 15:42
【總結(jié)】WORD格式整理1.如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為正方形,平面PAD⊥平面ABCD,點M在線段PB上,PD∥平面MAC,PA=PD=,AB=4.(1)求證:M為PB的中點;(2)求二面角B﹣PD﹣A的大??;(3)求直線MC與平面BDP所成角的正弦值.【
2025-07-23 04:50
【總結(jié)】空間向量與立體幾何單元檢測題一、選擇題:1、若,,是空間任意三個向量,,下列關(guān)系式中,不成立的是()A、B、C、D、2、已知向量=(1,1,0),則與共線的單位向量() A、(1,1,0) B、(0,1,0) C、(,,0)D、(1,1,1)3、若為任意
2025-01-15 05:33
【總結(jié)】高二數(shù)學(xué)課件:制作:余干二中章華鋒二面角和面面垂直二面角和面面垂直教學(xué)目標(biāo):掌握判定定理,并會應(yīng)用培養(yǎng)空間想象能力,推理能力教學(xué)難點:判定定理及其綜合應(yīng)用1、問題:一條直線可以把一個平面分成多少部分?每一部分都叫做半平面2部分2、觀察一下從一條直線出發(fā)的兩個半平面所組成的的圖形叫二面角.
2024-11-09 01:26
【總結(jié)】ABDClβαDCBADCBAE立體幾何中的向量方法——二面角【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能用向量方法解決二面角的計算問題.【自主學(xué)習(xí)】1.二面角的大小是用它的平面角來度量的,求二面角關(guān)鍵是確定二面角的平面角.探究,二面角α-l-β,AB?α,CD?β,AB⊥
2024-11-19 23:24
【總結(jié)】......二面角大小的幾種求法二面角大小的求法中知識的綜合性較強,方法的靈活性較大,一般而言,二面角的大小往往轉(zhuǎn)化為其平面角的大小,從而又化歸為三角形的內(nèi)角大小,在其求解過程中,主要是利用平面幾何、立體幾何、三角函數(shù)等
2025-06-16 00:22
【總結(jié)】-利用向量解決空間的距離問題(四)向量法求空間距離的求解方法:兩點間的距離、點到直線的距離、點到平面的距離、直線到平面的距離、平行平面的距離、異面直線間的距離.其中直線到平面的距離、平行平面的距離都可以轉(zhuǎn)化點到平面的距離.:設(shè)A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z3),則222121212()()(
2024-08-14 04:08
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、理解直線的方向向量與平面的法向量并會求直線的方向向量與平面的法向量。2、理解和掌握向量共線與共面的判斷方法。3、用向量法會熟練判斷和證明線面平行與垂直。立體幾何中的向量方法(一)第十三章《空間向量與立體幾何》二、重難點:概念與方法的運用三、教學(xué)方法:探析歸納,講練結(jié)合。四、教學(xué)過程(一)、
2024-11-12 18:10