【總結(jié)】分類突破題型一、利用向量證明平行與垂直例1如圖所示,已知直三棱柱ABC—A1B1C1中,△ABC為等腰直角三角形,∠BAC=90°,且AB=AA1,D、E、F分別為B1A、
2024-08-14 10:54
【總結(jié)】利用空間向量解決空間中的“夾角”問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo):、直線與平面所成的角、二面角的向量方法;;。重點(diǎn):利用空間向量解決空間中的“夾角”難點(diǎn):向量夾角與空間中的“夾角”的關(guān)系一、復(fù)習(xí)引入1.用空間向量解決立體幾何問(wèn)題的“三步曲”(1)建立立體圖形與空間向量的聯(lián)系,用空間向量表示問(wèn)題中涉及的點(diǎn)、直線、平面,把立體幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為向量問(wèn)題;(化為向量問(wèn)題
2025-06-07 21:15
【總結(jié)】空間直角坐標(biāo)系與空間向量一、建立空間直角坐標(biāo)系的幾種方法構(gòu)建原則:遵循對(duì)稱性,盡可能多的讓點(diǎn)落在坐標(biāo)軸上。作法:充分利用圖形中的垂直關(guān)系或構(gòu)造垂直關(guān)系來(lái)建立空間直角坐標(biāo)系.類型舉例如下:(一)用共頂點(diǎn)的互相垂直的三條棱構(gòu)建直角坐標(biāo)系 例1 已知直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2,底面ABCD是直角梯形,∠A為直角,AB∥CD,AB=4,AD=2,D
2025-03-25 06:42
【總結(jié)】張保隆著現(xiàn)代管理數(shù)學(xué)2向量空間與線性轉(zhuǎn)換2-1向量與向量空間2-2線性獨(dú)立與基底2-3Rn的透視2-4線性轉(zhuǎn)換2-5線性轉(zhuǎn)換的代表矩陣2-6特徵值與特徵向量2-7二次形式現(xiàn)代管理數(shù)學(xué).Chapter2向量空間與線性轉(zhuǎn)換2-32-1
2024-10-17 18:27
【總結(jié)】空間向量在立幾中應(yīng)用空間向量在立體幾何中的應(yīng)用空間向量在立幾中應(yīng)用利用向量判斷位置關(guān)系利用向量可證明四點(diǎn)共面、線線平行、線面平行、線線垂直、線面垂直等問(wèn)題,其方法是通過(guò)向量的運(yùn)算來(lái)判斷,這是數(shù)形結(jié)合的典型問(wèn)題空間向量在立幾中應(yīng)用例1、在正方體AC1中,E、F分別是BB1、CD的中點(diǎn),求
2025-07-20 06:40
【總結(jié)】空間向量復(fù)習(xí)1、基礎(chǔ)知識(shí)2、向量法3、坐標(biāo)法廣州市第17中學(xué)數(shù)學(xué)科廖舜萍空間向量基礎(chǔ)知識(shí)?空間向量的坐標(biāo)表示:?空間向量的運(yùn)算法則:若奎屯王新敞新疆向量的共線和共面?共線:?共面?兩點(diǎn)間的距離公式?模長(zhǎng)公式?夾角公式
2024-11-09 05:40
【總結(jié)】利用向量解決空間角問(wèn)題空間向量的引入為代數(shù)方法處理立體幾何問(wèn)題提供了一種重要的工具和方法,解題時(shí),可用定量的計(jì)算代替定性的分析,從而避免了一些繁瑣的推理論證。求空間角與距離是立體幾何的一類重要的問(wèn)題,也是高考的熱點(diǎn)之一。本節(jié)課主要是討論怎么樣用向量的辦法解決空間角問(wèn)題。異面直線所成角的范圍:0,2???
2024-08-25 01:49
【總結(jié)】空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算——空間直角坐標(biāo)系.空間向量的直角坐標(biāo)運(yùn)算.單位正交基底,空間直角坐標(biāo)系,向量的坐標(biāo)xyzO(x,y,z)ijkPP’OP=OP’+P’P=Xi+yj+zk啟示:空間向量OP=(x,y,z)Xiyjzk則),(2211
2024-08-25 01:22
【總結(jié)】距離(一)試問(wèn):那條線段最短?F1距離的概念:圖形F1內(nèi)的任一點(diǎn)與圖形F2內(nèi)的任一點(diǎn)距離中的最小值叫做圖形F1與圖形F2的距離。F2ABP一點(diǎn)到它在一個(gè)平面內(nèi)的正射影的距離叫做這一點(diǎn)到這個(gè)平面的距離練習(xí):1已知線段AB不在平面內(nèi),A、B兩點(diǎn)到平面
2024-11-09 12:50
【總結(jié)】《空間向量在立體幾何中的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)知識(shí)與技能、線面角、二面角的余弦值;.(二)過(guò)程與方法、線面角、二面角的余弦值的過(guò)程;.(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀、線面角、二面角的余弦值,用空間向量解決平行與垂直問(wèn)題的過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)幾何問(wèn)題代數(shù)化,領(lǐng)悟解析幾何的思想;;、運(yùn)用知識(shí)的能力.、難點(diǎn)重點(diǎn):用空間向量求線線角、線面角、二面角的余弦值及解決平行
2025-04-17 08:11
【總結(jié)】第三章空間向量與立體幾何人教A版數(shù)學(xué)第三章空間向量與立體幾何人教A版數(shù)學(xué)第三章空間向量與立體幾何人教A版數(shù)學(xué)1.知識(shí)與技能掌握空間向量的數(shù)乘運(yùn)算.理解共線向量,直線的方向向量和共面向量.2.過(guò)程與方法
2024-10-16 20:16
【總結(jié)】第七章空間解析幾何與向量代數(shù)第一節(jié)空間直角坐標(biāo)系教學(xué)目的:將學(xué)生的思維由平面引導(dǎo)到空間,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)空間解析幾何的意義和目的。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):空間思想的建立教學(xué)內(nèi)容:一、空間直角坐標(biāo)系1.將數(shù)軸(一維)、平面直角坐標(biāo)系(二維)進(jìn)一步推廣建立空間直角坐標(biāo)系(三維)如圖7-1,其符合右手規(guī)則。即以右手握住軸,當(dāng)右手的四個(gè)手指從正向軸以角
2024-10-04 17:11
【總結(jié)】28NO.《微積分》教案第十章向量代數(shù)與空間解析幾何§空間直角坐標(biāo)系一、空間點(diǎn)的直角坐標(biāo)(1)坐標(biāo)系:公共原點(diǎn),三條互相垂直的數(shù)軸軸(橫軸),軸(縱軸),軸(豎軸),符合右手規(guī)則。ⅠⅡⅢⅣⅧⅤⅥ點(diǎn)叫做坐標(biāo)原點(diǎn),數(shù)軸,,統(tǒng)稱為坐標(biāo)軸.,,,每一部分稱為一個(gè)卦
2024-10-04 14:46
【總結(jié)】1.立體幾何初步(1)空間幾何體①認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu).②能畫出簡(jiǎn)單空間圖形(長(zhǎng)方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡(jiǎn)易組合)的三視圖,能識(shí)別上述的三視圖所表示的立體模型,會(huì)用斜二測(cè)法畫出它們的直觀圖.③會(huì)用平行投影與中心
2025-06-16 12:13
【總結(jié)】距離(二)??⑴和兩個(gè)平面同時(shí)垂直的直線,叫做這兩個(gè)平面的公垂線。公垂線夾在平行平面之間的部分,叫做這兩個(gè)平面的公垂線段。⑵兩個(gè)平行平面的公垂線段的長(zhǎng)度,叫做兩個(gè)平行平面的距離。ABCA1思考:任意兩條異面直線都有公垂線嗎?有多少條公垂線?
2024-11-09 05:38