【總結】2020年12月16日星期三---角的向量計算方法如圖,在正方體中,,求與所成的角的余弦值.1111?ABCDABCD11?BE111114???ABDF1BE1DFF1E1C1B1A1D1DABCxyz
2024-11-09 03:30
【總結】利用空間向量解決立體幾何問題數(shù)學專題二學習提綱二、立體幾何問題的類型及解法1、判斷直線、平面間的位置關系;(1)直線與直線的位置關系;(2)直線與平面的位置關系;(3)平面與平面的位置關系;2、求解空間中的角度;3、求解空間中的距離。1、直線的方向向量;2、平面的法向量。
2024-11-25 22:52
【總結】復習回顧:平面向量1、定義:既有大小又有方向的量。幾何表示法:相等向量:長度相等且方向相同的向量AB用小寫字母表示,或者用表示向量的有向線段的起點和終點字母表示。aCD用有向線段表示字母表示法:2、平面向量的加法、減法與數(shù)乘運算向量加法的三角形法則ab向
2024-11-09 08:13
【總結】?1.相反向量?我們規(guī)定,與a長度,方向的向量,叫做a的相反向量,記作-a,零向量的相反向量仍是.?關于相反向量有以下結論?①-(-a)=;?②a+(-a)=(-a)+a=;?③若a、b是互為相反的向量,則b=-a,a+b
2024-11-12 16:45
【總結】主講老師:共線向量復習引入(1)數(shù)量與向量有何區(qū)別?(2)如何表示向量?(3)有向線段和線段有何區(qū)別和聯(lián)系?分別可以表示向量的什么?(4)長度為零的向量叫什么向量?長度為1的向量叫什么向量?講授新課(5)滿足什么條件的兩個向量是相同向量?單位向量是相同向量嗎?
2024-11-09 01:24
【總結】αlPAB直線與直線所成角的范圍:結論:|cos,|??ab?||一、線線角:??ab??????,ab????????,設直線的方向向量為,的方向向量為CAaBbDaabb]2,0[?回顧線線夾角與兩線方向向量間的關系
2024-08-14 09:41
【總結】一、向量的直角坐標運算則設),,(),,,(321321bbbbaaaa??;??ab;??ab;??a;??ab//;.??ab;??ab112233(,,)???ababab112233(,,)???ababab123(,,),()??
2024-11-17 13:01
【總結】空間向量在立體幾何中的應用5前段時間我們研究了用空間向量求角(包括線線角、線面角和面面角)、求距離(包括線線距離、點面距離、線面距離和面面距離)今天我來研究如何利用空間向量來解決立體幾何中的有關證明及計算問題。一、空間向量的運算及其坐標運算的掌握二、立體
2025-01-08 14:05
【總結】專題五:平面向量專題備考指導及考情分析:平面向量是高中數(shù)學的重要內容,它是銜接代數(shù)與幾何的橋梁和紐帶,向量、向量法在其他章節(jié)內容中的穿插、滲透和融合,是高考數(shù)學試題中的一道靚麗的風景,綜觀2022年全國各地高考試卷,對平面向量的考查主要包括以下三個層次:(1)考查平面向量的性質和運算法則,以及基本運算技能;(2)考查向
2024-08-25 02:00
【總結】第3講平面向量感悟高考明確考向(2010·天津)如圖,在△ABC中,AD⊥AB,???ADACAD則,1||,3BDBC?.解析設BD=a,則BC=3a,作CE⊥BA交BA的延長線于E,可知∠DAC=∠ACE,在Rt
2024-11-12 19:04
【總結】第一篇:,第2課時,利用空間向量證明平行、垂直關系 立體幾何中的向量方法(2) 2、利用空間向量證明平行、垂直關系 基礎性練習: 1、在空間四邊形ABCD中,E、F分別是AB、BC的中點,則A...
2024-10-14 04:33
【總結】.......課時作業(yè)(二十)一、選擇題1.若異面直線l1的方向向量與l2的方向向量的夾角為150°,則l1與l2所成的角為( )A.30° B.150°C.30°或
2025-03-25 06:42
【總結】3.5平面的法向量課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標學習目標,會求平面的法向量.2.能運用平面的法向量證明平行與垂直問題.課前自主學案溫故夯基1.如果一條直線l與平面α內的______直線都垂直,那么就稱l與平面α垂直.2.如果一條直線垂直于一個平
2024-11-12 18:19
【總結】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修4《向量的幾何表示和相等向量與共線向量》教學目標?掌握向量的表示方法、相等向量、共線向量等概念;并會區(qū)分平行向量、相等向量和共線向量.?通過對向量的學習,使學生初步認識現(xiàn)實生活中的向量和數(shù)量的本質區(qū)別.?通過學生對向量與數(shù)量的識別能力的訓練,培養(yǎng)學生認識客觀
【總結】任意角第一章三角函數(shù)任意角和弧度制肥鄉(xiāng)一中呂艷紅舉例實際生活中是否有些角度超出初中所學的范圍?回憶初中所學的角是如何定義?角的范圍?探討:①體操比賽中術語:“轉體720°”(即轉體周),“轉體1080°”(即轉體周);
2024-11-12 19:05