留守兒童結(jié)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-21 06:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 母，一定要關(guān)心子女的近況，堅(jiān)持做到“四個(gè)一” —每周一個(gè)電話(huà)，每月與班主任聯(lián)系一次，每學(xué)期與任課教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。其次，轉(zhuǎn)變觀(guān)念。父母應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，教育孩子只有努力學(xué)好知識(shí)，才能有更大的作為。（2）監(jiān)護(hù)人方面為提高留守兒童代理監(jiān)護(hù)人的家教意識(shí)和水平，建議建立留守兒童家教指導(dǎo)站或家長(zhǎng)學(xué)校，有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)“臨時(shí)托管家教知識(shí)培訓(xùn)班”，幫助留守兒童代理監(jiān)護(hù)人、尤其是老年監(jiān)護(hù)人樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，注重在與孩子的思想溝通與情感交流中發(fā)揮家教作用。，加強(qiáng)學(xué)校教育學(xué)校把留守兒童的教育作為專(zhuān)項(xiàng)工作,常抓不懈。各班級(jí)建立了留守兒童個(gè)人檔案,學(xué)校統(tǒng)一部署管理。具體做法：（1）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。 為給留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使留守兒童不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，課題組開(kāi)展了豐富多彩的專(zhuān)門(mén)針對(duì)他們的文娛活動(dòng)，如：培養(yǎng)動(dòng)手能力的“三小”活動(dòng)、培養(yǎng)閱讀能力的演講比賽和讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)、文藝表演、詩(shī)歌朗誦、伙伴互助活動(dòng)、以感恩、回報(bào)父母、學(xué)習(xí)為主題的培訓(xùn)等。（2）定期組織教師開(kāi)展如何培養(yǎng)留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的培訓(xùn)和研討。 課題組在做好留守兒童相關(guān)工作的同時(shí)，按照研究進(jìn)展，定期組織全校教師開(kāi)展旨在培養(yǎng)留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的培訓(xùn)和研討。培訓(xùn)時(shí)，課題組主要就如何培養(yǎng)留守留守兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣進(jìn)行講解，研討時(shí)，先對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行討論消化，再總結(jié)前期研究工作的得失，提出今后的研究措施。（3）加強(qiáng)家校溝通，切實(shí)解決留守兒童親情缺失問(wèn)題，促進(jìn)留守兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。班主任定期與父母取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“電話(huà)教育”；對(duì)于一些留守學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向和暴露問(wèn)題,要及時(shí)處理,
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