【總結(jié)】第一篇:《用計算器計算》教學反思 《用計算器計算》教學反思 一、學生主體,從學生實際出發(fā)。 課程標準中指出,“數(shù)學教學活動要關注學生的個人知識和直接經(jīng)驗”。在設計教 案之前,我對班里的學生進行...
2024-10-15 04:27
【總結(jié)】第一篇:“用計算器計算”教學設計 “用計算器計算”教學設計 王靜 【教學內(nèi)容】:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級(上冊)第100—101頁【教學目標】: 1、讓學生初步認識計算器,了解計算...
2024-10-20 20:21
【總結(jié)】人教版小學數(shù)學四年級上冊班級:四(1)班教師:侯志敏78×69=5382用計算器計算,看誰算得又對又快!78×69=538256÷7=82345-39×21=152620655÷(27×45)=17做完這
2025-05-12 04:12
【總結(jié)】十、用計算器探索規(guī)律1、積的變化規(guī)律儀征市陳集鎮(zhèn)中心小學趙厚華教學內(nèi)容蘇教版九年義務教育課程標準實驗教科書四年級第八冊P83~84頁教學目標1、讓學生利用計算器探索乘法中一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)擴大若干倍,積也擴大相同的倍數(shù)的規(guī)律。掌握這一規(guī)律,初步應用這個規(guī)律解決簡單的實際問題。2、讓學生經(jīng)歷“猜想、驗證、歸納”這一探索數(shù)學規(guī)律的基本過程和方法,從而發(fā)展學生思
2025-06-07 17:40
【總結(jié)】第一篇:《用計算器計算》的教學反思 《用計算器計算》的教學反思于鴻雁的工作室用計計算教學反思《用計算器計算》的教學反思 《用計算器計算》的兩次試教過程與思考,《用計算器計算》的教學反思。 一、第...
2024-10-18 04:07
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學上冊用計算器探索規(guī)律教學目標:1.讓學生借助計算器計算探索當一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)乘一個數(shù)時積的變化規(guī)律,掌握這一規(guī)律,初步了解這一規(guī)律在現(xiàn)實生活中的應用。2.在學習過程中培養(yǎng)學生的探究能力、合作交流能力和歸納總結(jié)能力,初步培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教學難點:掌握積的變化規(guī)律,初步了解這一規(guī)律在現(xiàn)實生活中的應用
2024-11-19 19:17
【總結(jié)】四上教案用計算器計算第一課時用計算器計算(1)教學內(nèi)容:教科書第100-101頁。教學目標:1、讓學生初步認識計算器,了解計算器的基本功能,會使用計算器進行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運算,并通過計算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學規(guī)律。2、讓學生體驗用計算器進行計算的方便與快捷,進一步培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣,感受計算器在人們生活和工作中的價值。
2024-11-23 13:56
【總結(jié)】一、簡答題1、已知a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),m的倒數(shù)等于它本身,則的值是多少?(4分)2、先閱讀,再解題:因為,?,?……所以?.參照上述解法計算:3、目前市場上有一種數(shù)碼照相機,售價為3800元/架,預計今后幾年內(nèi)平均每年比上一年降價4%.3年后這種數(shù)碼相機的售價估計為每架多少元(精確到1元)?
2025-08-05 03:07
【總結(jié)】用計算器計算教學目標:,鞏固計算器的使用方法。,體會探索數(shù)學知識的方法,感受數(shù)學的形式美。,逐步培養(yǎng)學生觀察比較、分析綜合的能力,培養(yǎng)學生探索的興趣,獲得成功的體驗。教學重點:體會并掌握探索數(shù)學規(guī)律的方法。教學難點:發(fā)現(xiàn)、歸納算式的特點和蘊含的規(guī)律。教學準備:課件教學過程:一、談話引入:用計算器計
2024-11-24 17:17
【總結(jié)】1.開方運算要用到鍵和鍵。2.對于開平方運算,按鍵順序為:3.對于開立方運算,按鍵順序為:33被開方數(shù)被開方數(shù)==用計算器計算:(1)(2)(3)37231285?按鍵順序:
2025-07-20 05:30
【總結(jié)】小數(shù)除法用計算器探索規(guī)律…4÷11=…5÷11=一、復習舊知用計算器計算下面各題。1÷11=2÷11=3÷11=………二、探索新知1÷11=…
2024-11-22 00:35
【總結(jié)】用計算器計算八郎小學趙靜顯示器鍵盤用計算器計算565687101439275?386+179=825-138=26×39=?312÷8=1003-56×13=比一比用兩種方法看哪種方法
2024-10-17 13:57
【總結(jié)】計算工具的認識遠古時代,人們用石子計數(shù)結(jié)繩計事二千多年前,中國人用算籌計算一千多年前,中國人又發(fā)明了算盤,使計算的速度快多了。四百多年前,法國與德國的數(shù)學家發(fā)明了機器演算的工具。每顆珠子代表5每顆珠子代表1關于算盤,你知道什么?上珠下珠梁框檔個位3526顯示屏
2025-07-26 14:12
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運算12.用計算器進行運算一、學生知識狀況分析在上節(jié)課的基礎上,學生能夠非常有興趣來學習計算器的使用方法。關鍵要照顧好不能準確記憶每個鍵功能的學生,教師及時幫扶,通過動手能力強的學生帶動弱勢群體來學習本節(jié)課知識。二、教學任務分析計算器和計算機的逐步普及,對數(shù)學教育產(chǎn)生了深刻的影響。因此《標準》
2024-12-07 21:37
【總結(jié)】課題用計算器計算小數(shù)加減法商品名稱數(shù)量單價/元金額/元鉛筆1枚電池4節(jié)鉛筆盒1個書包1個面包2個
2025-04-30 02:26