用計算器計1(編輯修改稿)
2024-12-30 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 填寫在教材上。 ，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 （ 1）展示學(xué)生完成的作業(yè)。 （ 2）觀察比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 教師：將下面兩題分別和第一題比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生觀察，獨立思考。 小組內(nèi)和同學(xué)說一說自己的發(fā)現(xiàn)。 組織全班交流。 學(xué)生可能會有以下發(fā)現(xiàn)：被除數(shù)相同，除數(shù)乘 2，得到的商等于原來的商除以 2，除 數(shù)乘 3，得到的商等于
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