【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用計(jì)算器計(jì)算》授課人學(xué)校名稱教學(xué)對(duì)象四年級(jí)科目數(shù)學(xué)課時(shí)安排1課時(shí)一、教材分析教材分析：本節(jié)課是人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》第9課時(shí)的內(nèi)容，介紹了計(jì)算工具的發(fā)展史并重點(diǎn)向?qū)W生介紹了兩種計(jì)算工具——算盤和計(jì)算器，目的是告訴學(xué)生算盤、電子計(jì)算器在生活中的應(yīng)用非常廣泛。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生簡(jiǎn)單了解計(jì)算工具的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀；了解我國(guó)的傳統(tǒng)計(jì)算工具——算盤，及其使用方法；以及計(jì)算器上的各個(gè)功能鍵的作用，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)和使用計(jì)算工具的過(guò)程，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤、計(jì)算器，能正確使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):能夠了解算盤與計(jì)算器的使用方法。二、學(xué)情分析縱觀本節(jié)課的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)課中，從一年級(jí)到三年級(jí)我們很少看到理論這樣居多的，但是分析四年級(jí)的教材，使我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中，并不是一味、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)算，一些理論上的東西還是有必要了解的。本節(jié)課對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是數(shù)學(xué)課堂中他們喜歡上的一節(jié)課，只要認(rèn)真聽講，每個(gè)學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識(shí)。三、教學(xué)理念及教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)理念：課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)人知識(shí)和直接經(jīng)驗(yàn)”而本節(jié)課又是集理論知識(shí)與操作實(shí)踐一體的課，因此在本節(jié)課學(xué)習(xí)之前讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識(shí)，并在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，提升教學(xué)活動(dòng)效果。利用網(wǎng)絡(luò)信息及多媒體課件豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容教師要進(jìn)行開放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分運(yùn)用自主、實(shí)踐、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（環(huán)節(jié)）教學(xué)內(nèi)容及課件、資源內(nèi)容學(xué)生、教師活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)媒體設(shè)備資源應(yīng)用分析學(xué)生課前參與：（一）創(chuàng)設(shè)情境引入課題（二）介紹計(jì)算工具，拓寬視野（三）算盤的認(rèn)識(shí)與使用（四）計(jì)算器的認(rèn)識(shí)與使用（五）課堂檢測(cè)（六）課堂總結(jié)（七）課外拓展查找有關(guān)計(jì)算工具的資料 談話引入新課1．課前參與反饋（學(xué)生介紹計(jì)算工具）。2．老師根據(jù)學(xué)生介紹的情況補(bǔ)充介紹計(jì)算工具的發(fā)展歷史【課件動(dòng)畫演示】（1）最古老的計(jì)算工具：算籌【課件動(dòng)畫】（2）中國(guó)人發(fā)明算盤：【課件動(dòng)畫】（3）17世紀(jì)初，美國(guó)人發(fā)明了計(jì)算尺?！菊n件動(dòng)畫】（4）17世紀(jì)中期，歐洲人發(fā)明了機(jī)械計(jì)算機(jī)?！菊n件動(dòng)畫】（5）計(jì)算機(jī)【課件動(dòng)畫演示】 算盤。【課件演示】大屏幕示：（算盤圖片）（1）課件出示：算盤應(yīng)用情境圖（課本圖片：中藥劃價(jià)用算盤很方便，在一些銀行也使用算盤。）（2）課件：介紹算盤各部分名稱。（3）關(guān)于算盤你還知道什么？（4）練一練： 課件出示練習(xí)題。計(jì)算器?！菊n件演示】（計(jì)算器圖片）（1）課件示情境圖（25頁(yè)）（2）出示一個(gè)計(jì)算器，你能說(shuō)說(shuō)每個(gè)鍵的功能嗎？（3）自主學(xué)習(xí)，同桌之間互相介紹自己的計(jì)算器。（4）計(jì)算操作。利用計(jì)算器嘗試計(jì)算【課件演示】（練習(xí)題）課件示： 課堂檢測(cè)題根據(jù)總潔課件示本節(jié)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容 未來(lái)的計(jì)算工具是什么樣子的？學(xué)生準(zhǔn)備好，把自己所了解的計(jì)算工具用最清楚的方式介紹給大家。師：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)到了許多知識(shí)，我們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上打交道最多的是什么？（學(xué)生：做題計(jì)算）師：隨著我們學(xué)習(xí)的數(shù)字越來(lái)越大，有的同學(xué)都悄悄用什么計(jì)算了？（學(xué)生：計(jì)算器）今天老師就領(lǐng)著同學(xué)們一起探究計(jì)算工具的有關(guān)知識(shí)。（板書課題）前面我們了解了數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，隨著數(shù)的產(chǎn)生，就會(huì)出現(xiàn)數(shù)的計(jì)算，為了計(jì)算方便，人們發(fā)明了各種各樣的計(jì)算工具，課前同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)資料的查詢，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你所了解的計(jì)算工具？ 學(xué)生發(fā)言。教師補(bǔ)充講解：計(jì)算工具的源頭可以上溯至2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，古代中國(guó)人發(fā)明的算籌是世界上最早的計(jì)算工具。在大約一千多年前，中國(guó)人發(fā)明了更為方便的算盤，并一直沿用至今。許多人認(rèn)為算盤是最早的數(shù)字計(jì)算機(jī)。計(jì)算尺的出現(xiàn)，開創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。從17世紀(jì)到19世紀(jì)長(zhǎng)達(dá)兩百多年的時(shí)間里，一批杰出的科學(xué)家相繼進(jìn)行了機(jī)械式計(jì)算機(jī)的研制。師生共同觀看動(dòng)畫介紹：在很久很久以前人們?yōu)榱擞?jì)算方便，發(fā)明了計(jì)算工具，早在二千多年前我們的祖先就發(fā)明了獨(dú)特的計(jì)算工具算籌。但算籌攜帶不方便，容易損壞。介紹算盤：大約在一千多年前，我們的祖先又發(fā)明了更為方便的算盤，并且一直沿用至今。動(dòng)畫介紹：計(jì)算尺 動(dòng)畫介紹：機(jī)械計(jì)算機(jī)師生觀看動(dòng)畫計(jì)算機(jī)的介紹。20世紀(jì)40年代，誕生了世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。20世紀(jì)70年代，發(fā)明了電子計(jì)算器。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)不斷更新。（圖片展示：臺(tái)式電腦、筆記本電腦、平板電腦）目前，速度快的計(jì)算機(jī)1秒鐘能計(jì)算幾百萬(wàn)億次。師：剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了許多的計(jì)算工具，其中算盤是我國(guó)古代的發(fā)明，是我國(guó)的傳統(tǒng)計(jì)算工具，曾經(jīng)在生產(chǎn)和生活中廣泛應(yīng)用，至今仍然發(fā)揮著它獨(dú)特的作用 師引導(dǎo)：你還在那里見(jiàn)過(guò)算盤？對(duì)算盤有哪些了解？學(xué)生回答后，教師出示資料圖片展示各種樣式大小的算盤圖片。講解：隨著社會(huì)的的發(fā)展，算盤也發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們請(qǐng)看：算盤資料拓展【課件演示】算盤圖片并介紹。一般的算盤大都是木制的，算珠也是木制的。后來(lái)發(fā)展到用銅等金屬制作算盤。，最小的只有幾厘米。、算盤的長(zhǎng)方形的框內(nèi)裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上小棍數(shù)根，稱為檔。每根上穿一串珠子，叫算盤子兒或算珠。常見(jiàn)的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在橫梁下，每顆代表一。學(xué)生根據(jù)自己了解的知識(shí)匯報(bào)：如：不同樣式的算盤；使用算盤計(jì)算的口訣；在撥數(shù)時(shí)要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)??我們了解了這么多有關(guān)算盤的知識(shí)，我們來(lái)練習(xí)一下吧。大屏幕演示：動(dòng)畫算盤圖，可以隨便撥珠，填寫數(shù)字，（師生互動(dòng)）大屏幕上老師撥數(shù)，讓學(xué)生說(shuō)算盤所表示出的數(shù)；或點(diǎn)名學(xué)生撥數(shù)，其他學(xué)生說(shuō)（或者填寫相應(yīng)數(shù)字）算盤上所表示出的數(shù)。課件示：算盤圖（課本24頁(yè)圖），讓學(xué)生寫出算盤所表示出的數(shù)。生活中人們?cè)谒阗~時(shí)通常利用什么計(jì)算工具？引出計(jì)算器由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在我們經(jīng)常使用計(jì)算器來(lái)進(jìn)行計(jì)算，只要輸入題目，計(jì)算器就會(huì)顯示結(jié)果，運(yùn)算過(guò)程自動(dòng)完成。這樣非常簡(jiǎn)便快捷。介紹功能鍵：計(jì)算器的種類很多，我們先來(lái)看看這一種計(jì)算器。（25頁(yè)計(jì)算器圖）邊看自己的計(jì)算器邊看書，然后小組交流自己手中計(jì)算器功能鍵名稱及用法。師：都有誰(shuí)會(huì)使用計(jì)算器？學(xué)生：介紹使用方法：按on/c鍵，顯示：0輸入題目。按=鍵，顯示結(jié)果。計(jì)算后，再按on/c鍵，清屏。（1）386+179互相說(shuō)說(shuō)使用計(jì)算器的步驟。并嘗試：試一試CE鍵有什么作用。學(xué)生在大屏幕上操作演示。（大屏幕動(dòng)畫演示，計(jì)算器上可以操作）試練： 825138 并點(diǎn)名讓學(xué)生演示操作。試用計(jì)算器計(jì)算乘、除法。（學(xué)生用自己帶的計(jì)算器操作）先估算大約得幾？再用計(jì)算器計(jì)算2639312247。8我來(lái)當(dāng)小法官（學(xué)生集體做）（1）OFF鍵是開機(jī)鍵。（2）古代中國(guó)人發(fā)明的算籌是世界上最早的計(jì)算工具。（）（3）算盤上的算珠每顆代表一。（）（4）967890用計(jì)算器計(jì)算比較簡(jiǎn)便。（）（5）17世紀(jì)中期英國(guó)人發(fā)明了計(jì)算尺。（）用計(jì)算器計(jì)算。（25頁(yè)做一做第一題）小組比賽 55846+7646690837 1302789341111111112