河南特崗考試論述題40道專項1資料(編輯修改稿)
2025-04-21 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)生的環(huán)境。 注重創(chuàng)造性個性的塑造?！ ￠_設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略?！ ?根據(jù)動作技能的規(guī)律，試述教師如何培養(yǎng)學(xué)生的技能? 明確練習(xí)的目的和要求，增強學(xué)習(xí)動機?！ 蚀_的示范和講解?！ 椭鷮W(xué)生掌握正確的練習(xí)方法，并且及時進行反饋?！ 〗⒎€(wěn)定而清晰的動覺。教師如何維持課堂紀律? 建立有效的課堂規(guī)則?！ 『侠斫M織課堂教學(xué)?！ ∽龊谜n堂監(jiān)控?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的自律品質(zhì)?！ ?教師如何維護學(xué)生的心理健康? 學(xué)生個體進行積極的自我調(diào)適?！ W(xué)校通過多種方式進行心理健康教育，維護學(xué)生心理健康。 與家長合作構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)?！ ?影響遺忘進程的因素? 學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)?！ ∽R記材料的數(shù)量和學(xué)生程度?！ ∮洃浫蝿?wù)的長久性與重要性。 識記的方法。 時間因素?！ ∏榫w與動機 2如何提高學(xué)生的記憶效果? 明確記憶目的，增強學(xué)習(xí)的主動性?！ ±斫鈱W(xué)習(xí)材料的意義。 對材料進行精加工，促進對知識的理解?！ ∵\用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料。 運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量?！ ≈匾晱?fù)習(xí)方法，防止知識遺忘?！ ?如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)? 加強科學(xué)思維方法的訓(xùn)練?！ ∵\用啟發(fā)式方法調(diào)動學(xué)生思維的積極性、主動性。 加強言語交流訓(xùn)練?！ “l(fā)揮定勢的積極作用。 培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的思維品質(zhì)?！ ?教師如何幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自己的情緒? 教會學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)?！ ∝S富學(xué)生的情緒體驗?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生正確看待問題?！ 〗虝W(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法?！ ⊥ㄟ^實際鍛煉提高學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力?！ ?教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維? 運用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生將發(fā)散性思維和集中性思維相結(jié)合的能力?！ “l(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。 組織創(chuàng)造性的活動，正確評價學(xué)生的創(chuàng)造力?！ ?教師如何培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德? 有效的說服。 樹立良好的榜樣。 利用群體約定。價值辨析?！ 〗o予適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P?！ ?學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律是什么?教師如何根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律進行教學(xué)? 個體身心發(fā)展的順序性，要求教師要遵循這種順序性，循序漸進地促進人的發(fā)展。 個體身心發(fā)展的階段性，要求從學(xué)生的實際出發(fā)
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