【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 資格（水平）考試為平臺(tái)。 在采用 這一培養(yǎng)模式 以來(lái) ， 我院 學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)水平和能力 已得到較大 提高，通過(guò)“中國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試”，獲得相應(yīng)助理工程、工程師和高級(jí)工程師的學(xué)生大幅增長(zhǎng)。表 是近幾年來(lái)開(kāi)展該培 養(yǎng)模式以來(lái)， 我院 學(xué)生獲得相應(yīng)助理工程 、工程師和高級(jí)工程師的第 15 頁(yè) 共 82 頁(yè) 人數(shù) ,表 是按年級(jí)統(tǒng)計(jì)的情況 . 表 計(jì)科系學(xué)生近三年參加“中國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試”情況 年 度 2020 年 2020 年 2020 年 系統(tǒng)分析師（高級(jí)工程師級(jí)） （無(wú)人報(bào)考） 通過(guò)人數(shù)： 1 人 過(guò)關(guān)率： 1/6= % 全省過(guò)關(guān)率： % 通過(guò)人數(shù)： 1 人 過(guò)關(guān)率： 1/8= % 全省過(guò)關(guān)率： % 通過(guò)人數(shù)： 4 人 過(guò)關(guān)率： 4/5 = 80 % 全省過(guò)關(guān)率： % 網(wǎng)絡(luò)工程師/軟件設(shè)計(jì)師（工程師級(jí)） 通過(guò)人數(shù)： 5 人 過(guò)關(guān)率： 5/104 = % 全省過(guò)關(guān)率： % 通過(guò)人數(shù)： 5 人 過(guò)關(guān)率： 5/78 = % (其中 :網(wǎng)絡(luò)工程師 2 人 軟件設(shè)計(jì)師 3 人 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 1 人 ) 全省過(guò)關(guān)率： % 通過(guò)人數(shù)： 30 人 過(guò)關(guān)率： 30/178=20 % 全省過(guò)關(guān)率： % 通過(guò)人數(shù)： 33 人 過(guò)關(guān)率： 33/275=12 % 全省過(guò)關(guān)率： % (其中 :網(wǎng)絡(luò)工程師 21 人 軟件設(shè)計(jì)師 11 人 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 1 人 ) 通過(guò)人數(shù)： 49 人 (其中 :網(wǎng)絡(luò)工程師 35 人 軟件設(shè)計(jì)師 13 人 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 1 人 ) 過(guò)關(guān)率： 49/198= % 全省過(guò)關(guān)率： 26 % 過(guò)關(guān)率： 49/210= 23% 全省過(guò)關(guān)率： 26 % 助理工程師級(jí) 通過(guò)人數(shù)： 25 人 過(guò)關(guān)率： 25/148= % 全省過(guò)關(guān)率： 35 % 通過(guò)人數(shù)： 25 人 過(guò)關(guān)率： 25/106=24 % 全省過(guò)關(guān)率： 35 % (其中程序員 17 人 :信息處理技術(shù)員 1 人 ,網(wǎng)絡(luò)管理員 7 人 ) 通過(guò)人數(shù)： 32 人 過(guò)關(guān)率： 32/86=% 全省過(guò)關(guān)率： 42 % 通過(guò)人數(shù)： 33 人 過(guò)關(guān)率： 33/87=% 全省過(guò)關(guān)率： 42 % (其中程序員 11 人 :信息處理技術(shù)員 1 人 ,網(wǎng)絡(luò)管理員 :報(bào)考 21 人 ) 通過(guò)人數(shù)： 9 人 過(guò)關(guān)率： 9/18= 50 % 全省過(guò)關(guān)率： 48 % 程序員 :報(bào)考 36,合格 :14人 ,網(wǎng)絡(luò)管理員 :報(bào)考 11人 ,合格 2 人 . 通過(guò)人數(shù)： 16 人 過(guò)關(guān)率： 16/47= 34 % 程序員 07 級(jí)報(bào)考 28 人 ,合格 7人 (其中 3 班 2020下報(bào)考 6 人 ,合格 2人 ,33%) 注：全省參加該類(lèi)考試中包括在職技術(shù)人員。 表 計(jì)算機(jī)軟件資格與水平考試首次通過(guò)率及四年累計(jì)通過(guò)率 年級(jí) 總?cè)藬?shù) 首次通過(guò)人數(shù) 首次通過(guò)率 四年累計(jì)通過(guò)人數(shù) 四年累計(jì)通過(guò)率 備注 2020 級(jí) 133 3 % 40 % 2020 級(jí) 100 3 3% 47 47% 第 16 頁(yè) 共 82 頁(yè) 2020 級(jí) 96 18 % 56 % 2020 級(jí) 88 6 % 16 % 學(xué)生水平或資格的認(rèn)可 ,增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 ，極大地鞭策和激勵(lì)了學(xué)生，使學(xué)生努力學(xué)習(xí)的干勁更足，拼搏精神更加換發(fā)。 自評(píng)： A。 支撐材料： （ 1）各種軟考材料 （ 2）《計(jì)科系開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目材料》 （ 3）《計(jì)科系興趣小組活動(dòng)材料》 （ 4）《計(jì)科系學(xué)生科技活動(dòng)開(kāi)展情況材料》 （ 5）《計(jì)科系技能培養(yǎng)與 測(cè)評(píng)材料》 *教學(xué)計(jì)劃 本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃在專業(yè)建設(shè)期間已經(jīng)過(guò)多次修改與完善，目前已形成“多方向、重實(shí)踐 、強(qiáng)技能 ”的學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)具有 軟件工程方向、信息技術(shù)方向和計(jì)算機(jī)科學(xué)方向等三個(gè)方向，實(shí)踐技能環(huán)節(jié) （不包括包含在其它課程中的實(shí)驗(yàn)） 32 學(xué)分；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（師范類(lèi)）具有多媒體應(yīng)用方向、網(wǎng)絡(luò)管理方向和信息處理方向等三個(gè)方向，實(shí)踐技能環(huán)節(jié)占 30（不包括包含在其它課程中的實(shí)驗(yàn)） 學(xué)分。 本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃實(shí)踐證明是科學(xué)合理的，其符合培養(yǎng)目標(biāo)，課程調(diào)協(xié)優(yōu)化，學(xué)分?jǐn)?shù)恰當(dāng)，體現(xiàn)了知識(shí)、 能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于人才素質(zhì)的全面提高和個(gè)性發(fā)展。 自評(píng)： A。 支撐材料： （ 1）各種課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表（書(shū)） （ 2）歷學(xué)期課程表 （ 3）各學(xué)期工作安排 第 17 頁(yè) 共 82 頁(yè) *教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)）大綱 本專業(yè)的教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文）大綱經(jīng)過(guò)多年的修訂，已逐步趨于完善 ，其充分體現(xiàn)了課程教學(xué)目標(biāo)，反映了人才培養(yǎng)模式，注重實(shí)驗(yàn)與技能，符合學(xué)科要求。 自評(píng)： A。 支撐材料： （ 1）課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)大綱和方案 3． 師資水平 *提高教師素質(zhì)的機(jī)制與措施 計(jì)算機(jī)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) 是我們學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)中難點(diǎn)之一。 2020 年以前，到我院應(yīng)聘計(jì)算機(jī)專業(yè)教師崗位的都是本科生，而 2020 年以后雖然有碩士生開(kāi)始來(lái)應(yīng)聘，但最終符合要求且愿意到我院來(lái)的也不是很多，每年的進(jìn)人計(jì)劃都沒(méi)有能夠完成。另一方面， 我院 招聘的師資中有許多年青教師，他們對(duì)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)規(guī)律的把握尚需要提高，對(duì)學(xué)科規(guī)律的把握尚需時(shí)日。為此，我們系在師資隊(duì)伍建設(shè)中開(kāi)展了如下工作： 把 我院 師資隊(duì)伍建設(shè)作為“十一五”期間的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，并具體制定《計(jì)算機(jī)科學(xué)系“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，明確師資隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想，即 把教師隊(duì)伍建 設(shè)作為事關(guān) 我院 生存與發(fā)展的重要工作，堅(jiān)持以人為本和質(zhì)量第一原則，貫徹落實(shí)《計(jì)算機(jī)科學(xué)系“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面實(shí)施人才強(qiáng)系戰(zhàn)略。以提高教師科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，緊緊抓住優(yōu)秀人才引進(jìn)、教師在職提高和教師科研學(xué)術(shù)活動(dòng)三條主線，堅(jiān)持教學(xué)與科研結(jié)合、專業(yè)建設(shè)與學(xué)科發(fā)展統(tǒng)一、鼓勵(lì)拔尖與整體提高并舉的工作思路，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類(lèi)指導(dǎo)，積極探索符合 我院 實(shí)際、適應(yīng) 我院 發(fā)展要求的教師隊(duì)伍建設(shè)的新體制、新機(jī)制、新思路和新舉措，不斷完善教師管理制度，健全教師服務(wù)體系，創(chuàng)造寬松和諧、敬業(yè)進(jìn)取的教師工作環(huán)境，促進(jìn)教師隊(duì)伍的 規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的協(xié)調(diào)第 18 頁(yè) 共 82 頁(yè) 發(fā)展。并采取如下措施： 第一項(xiàng)措施是 引進(jìn)人才。 1）提高教師準(zhǔn)入條件，在保證新進(jìn)教師必須擁有碩士以上學(xué)位的同時(shí)，優(yōu)先引進(jìn)具有相關(guān)專業(yè)教學(xué)、軟件開(kāi)發(fā)或研究經(jīng)驗(yàn)的教師。 2）逐步穩(wěn)定新進(jìn)教師的速度。 第二項(xiàng)措施是教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 1）以院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“計(jì)算機(jī)軟件與理論”和系級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”建設(shè)為龍頭，加強(qiáng)科學(xué)研究，提高教師科研水平和能力。 2）積極引導(dǎo)教師申報(bào)主持各類(lèi)科研項(xiàng)目。 3）以院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、院系兩級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)以及院級(jí)教改項(xiàng)目為形式，大力加強(qiáng)教師教學(xué)研究 與改革，努力提升教師教學(xué)水平和能力。 第三項(xiàng)措施是在職提升。 1）大力組織教師參加同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位進(jìn)修班。 2）積極組織教師參加各類(lèi)在職進(jìn)修、教學(xué)研討、科研學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)。 第四項(xiàng)措施是管理創(chuàng)新。 1）制定和完善包含教學(xué)和科研工作的教師崗位職責(zé)。 2）制定和完善有利于教師積極從事教學(xué)研究和科學(xué)研究的教師履職考核辦法。 3）制定和完善有利于教師積極主動(dòng)從事教學(xué)研究、改革和科學(xué)生研究的崗位津貼發(fā)放辦法。 第五項(xiàng)措施是開(kāi)展青年教師課堂講課比賽活動(dòng)。表 列出了 我院 近三年教師在課堂教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)情況。 表 計(jì)科系 近三年課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)情況表 序號(hào) 姓 名 獲獎(jiǎng)情況 獲獎(jiǎng)時(shí)間 1 賈春花 楚雄師院青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng) 2020 年 6 月 2 賈春花 楚雄師院青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng) 2020 年 6 月 3 孫英 楚雄師院青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng) 2020 年 5 月 4 范全潤(rùn) 楚雄師院青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng) 2020 年 4 月 5 孫英 計(jì)科系青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng) 2020 年 5 月 6 李春梅 計(jì)科系青年教師課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng) 2020 年 5 月 7 張自惠 計(jì)科系青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng) 2020 年 5 月 8 高永麗 計(jì)科系青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng) 2020 年 5 月 9 李慧琴 計(jì)科系青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng) 2020 年 5 月 10 李春梅 計(jì)科系青年教師課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng) 2020 年 4 月 11 王春林 計(jì)科系青年教師課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng) 2020 年 4 月 第 19 頁(yè) 共 82 頁(yè) 12 范全潤(rùn) 計(jì)科系青年教師課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng) 2020 年 4 月 13 王文淵 計(jì)科系青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng) 2020 年 4 月 14 鄺天福 計(jì)科系青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng) 2020 年 4 月 第六項(xiàng)措施是加強(qiáng)青年教師實(shí)踐培訓(xùn)。表 列出 了我近三年教師在職參加實(shí)踐培訓(xùn)的情況。 表 計(jì)科系近三年參加實(shí)踐培訓(xùn)情況表 序號(hào) 姓 名 性別 學(xué)科 專業(yè) 項(xiàng)目名稱 地點(diǎn) 進(jìn)修時(shí)間 1 仇凱彥 男 計(jì)算機(jī) 微機(jī)接口技術(shù)實(shí)踐 湖北眾友公司 2020年 2月 2 姜華 男 計(jì)算機(jī) 微機(jī)接口技術(shù)實(shí)踐 湖北眾友公司 2020年 2月 3 秦海菲 女 計(jì)算機(jī) 全國(guó)“軟考”評(píng)閱卷實(shí)踐 昆明市云南省“軟考”中心 2020 年 12月 4 仇凱彥 男 計(jì)算機(jī) 通信技術(shù)實(shí)踐 湖北眾友公司 2020年 2月 5 孫建勇 男 計(jì)算機(jī) 信號(hào)與信號(hào)處理技術(shù)實(shí)踐 湖北眾友公 司 2020年 2月 6 王春林 男 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)工程與安全實(shí)踐 銳捷公司北京培訓(xùn)基地 2020年 6月 第七項(xiàng)措施是加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，增強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí)。 通 過(guò)幾年的努力， 我院 師資隊(duì)伍建設(shè)已有明顯的成效，新普升兩名教授、二 名副教授，省級(jí)科研教學(xué)帶頭人一名，楚雄州科學(xué)技術(shù)帶頭人一名，院級(jí)教學(xué)名師一名，主持院級(jí)以上教研和科研項(xiàng)目 33 項(xiàng)，特別主持完成了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目一項(xiàng)，目前又申請(qǐng)了一項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，88%的教師參加到各種科研與教研項(xiàng)目中，并取得了一批 院級(jí)和省級(jí) 教學(xué)和科研成果。教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)地得到 了較大提高，教學(xué)效果愛(ài)到學(xué)生好評(píng)。 自評(píng)： A。 支撐材料： （ 1） 《計(jì)算機(jī)科學(xué)系“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》 （ 2）青年教師講課比賽獲獎(jiǎng)證書(shū) 第 20 頁(yè) 共 82 頁(yè) （ 3）教師職稱證 （ 4）教師培訓(xùn)所獲證書(shū) （ 5）其它榮譽(yù)證書(shū) （ 6）青年教師在崗培訓(xùn)提高方案及相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃 *師資結(jié)構(gòu)（職稱、年齡、專業(yè)方向、學(xué)緣、學(xué)歷） 從系的角度上說(shuō)，專業(yè)教師 31 名，其中 28 名為主講教師占 %。在 31 名教師中正、副教授共 6 名占 %，中級(jí)職稱 19 名占 %，初級(jí)職稱 6名 %。 31 名教師中 45 歲以下的 有 22名具有碩 士 以上 學(xué)位，占 %。（見(jiàn)《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專職教師基本信息》以及教師學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、職稱資格證書(shū)等） 從全系角度上說(shuō)， 我院 2020～ 2020 學(xué)年生師比為 (480:28):1； 2020～ 2020 學(xué)生生師比為(516:28):1。 從專業(yè)角度上說(shuō)， 我院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020～ 2020 學(xué)年生師比為 (378:24):1；2020～ 2020 學(xué)生生師比為 (362:24):1； 2020～ 2020 學(xué)生生師比為 (355:26):1。 本專業(yè)開(kāi)出的 必修課 非師范類(lèi) 17 門(mén)，師 范類(lèi) 14 門(mén)，其中 我院 負(fù)責(zé)承擔(dān) 課 程教學(xué) 教師 共 25 人，中 高級(jí)職稱教師 21 人占 %，其它 5 人 占 %。 表 我院 教師基本情況 . 表 計(jì)科系教師基本情況表 序號(hào) 姓名 性別 年齡 學(xué)歷 學(xué)位 職稱 畢業(yè)學(xué)校 所學(xué)專業(yè) 1 徐慶生 男 47 碩士研究 生 碩士 教授 云南大學(xué) 計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)專業(yè) 2 王志剛 男 43 本科 學(xué)士 教授 中山大學(xué) 計(jì)算機(jī)軟件專業(yè) 3 陳曉林