【文章內(nèi)容簡介】 人為本，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建并不斷優(yōu)化知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)體系，嚴格按照培養(yǎng)方案組織教學活動，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，踐行辦學承諾。 培養(yǎng)方案 本項目培養(yǎng)方案的制訂，堅持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則；重視思想政治理論課程、國情課程、中國傳統(tǒng)文化課程的開設；堅持加大引進優(yōu)秀的外方課程、實現(xiàn)優(yōu)勢互補的原則，提高專業(yè)課程中外方課程 的比例；堅持緊密結(jié)合時代發(fā)展和科技發(fā)展前沿的原則，擴大跨學科選修課比例，增設創(chuàng)新性課程；堅持突出創(chuàng)新精神和實踐能力的原則，加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重專業(yè)基本技能和職業(yè)技能訓練相結(jié)合；堅持語言訓練與專業(yè)發(fā)展同步的原則，增加英語聽說課程的分量。培養(yǎng)方案體現(xiàn)了中外雙方教育資源優(yōu)勢互補的特點，確保了人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格。 課程體系由普通教育課程、學科課程、專業(yè)課程和創(chuàng)新實踐課程四大平臺構(gòu)成，每一個平臺均設立了必修的核心課程和選修課程，并且增大選修課程比例，形成一個多層次、立體化的結(jié)構(gòu)。普通教育課程包含了教育部要求開設的思 想政治理論課程、國情教育課程等必修課程和中國傳統(tǒng)文化等選修課程。學科課程和專業(yè)課程保留了我國計算機科學與技術專業(yè)比較成熟的課程，引進了 4門外方的專業(yè) 核心 課程，雙方共同開發(fā)了 11門課程；創(chuàng)新實踐課程平臺主要針對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的提高，開設了社會實踐、創(chuàng)新計劃訓練等實踐環(huán)節(jié)和各類知識講座。根據(jù)我校學分制和彈性學制要求，修業(yè)年限為 4年畢業(yè)生達到以下要求即可獲得學歷文憑：德、體考核合格；通過畢業(yè)設計答辯，成績合格；修滿 180學分，并滿足各類課程的修讀學分要求。在滿足畢業(yè)要求的前提下，符合《黃河科技學院學士學位 授予工作實施細則》的學位授予條件，方可獲得學士學位。本項目培養(yǎng)方案的設計在學分與學制管理上符合我國本科學歷教育標準，也體現(xiàn)了國際上對計算機科學與技術人才培養(yǎng)的先進理念。 2 項目管理 管理機構(gòu) 設立機構(gòu) 黃河科技學院和 肖特大學 聯(lián)合成立了中外合作辦學項目管理委員會，黨、政、團、學等組織機版本號： 1 13 構(gòu)完善、人員到位，形成了機構(gòu)精簡、職能匹配、任務明確、責任到位的管理機制，對項目執(zhí)行起到了良好的管理和監(jiān)督作用，與學生建立了良好的溝通渠道，創(chuàng)建了信息公開和溝通的平臺，為學生提供了良好的服務。 發(fā)揮作用 一是管理機構(gòu)健全，隊伍結(jié)構(gòu)合理。黃河科技學院與 肖特大學 合作辦學項目管理委員會成立于2020年， 負責學校與 肖特大學 合作辦學項目的策劃和宏觀管理等工作，國際學院在管理委員會的指導下具體負責本項目的教學及學生管理等工作。利用民辦高校管理機制的靈活性，為加強合作辦學項目建設，充分調(diào)動和最大化調(diào)配學校資源， 2020年 8月起 由 執(zhí)行 校長楊雪梅 （現(xiàn)任校長） 兼任項目管理委員會主任和國際學院院長。國際學院教務辦公室負責日常教學管理、教育資源引進和教師評聘；設立行政辦公室，對內(nèi)負責行政事務和教職員工考核，對外負責與外方 管理人員的溝通聯(lián)絡；設立分團委，負責學生思想引導和課外活動開展。 本項目現(xiàn)有管理人員 9名，其中專職 6名，兼職 3名。專兼職管理人員 都具有良好的思想政治素質(zhì)和高 等教育教學管理經(jīng)驗。 中外合作辦學項目作為黃河科技學院教育教學活動的組成部分，按照學校“校院兩級管理”體制，同時接受教務科研處、校教學督導室、學生處、財務處、校產(chǎn)管理處等職能部門的指導和監(jiān)督。 二是管理理念先進，管理行為規(guī)范。 項目管理堅持人性化管理理念，實行科學、規(guī)范、現(xiàn)代化管理。 為了更好地指導辦學，項目 管理委員會召開會議共同商議項目合作中的問題，制定項目發(fā) 展規(guī)劃。革新用人機制，推行“教師擇優(yōu)上崗制”；完善了績效考核機制，形成了日?？己伺c年終考核相結(jié)合，自我評價、同行評議與領導考核相結(jié)合的考核體系。各管理部門職責明確，通力協(xié)作，為中外合作辦學項目的健康發(fā)展提供了有力的保障。 服務學生 管理機構(gòu)始終堅持以學生為本，實施人性化管理，融入國外學生管理理念，構(gòu)建“教育、管理、服務”三位一體的學生工作模式。 通過加強和改進大學生思想政治教育、改革課程設置和教學內(nèi)容、加強教學管理、改善教學與生活條件、搭建有效溝通平臺、優(yōu)化育人環(huán)境、提高教學質(zhì)量和辦學水平等多個方 面，為學生提供了良好的服務 。 學校重視黨、團組織建設，開展多樣化的黨、團活動；創(chuàng)建具有我校特色的校衛(wèi)隊和宿管會，與學生會、團委和學生社團共同構(gòu)成五大學生組織，促進學生“自我教育、自我管理、自我服務”的養(yǎng)成。 建立健全了輔導員制度、班主任制度、本科生導師制， 及時了解和解決學生的思想動態(tài)和學習生活需求；建立 學生評教制度、教師評學制度和學生申訴制度，便于學生及時獲取、溝通和反饋信息。同時， 幫助學生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，指導學生認識專業(yè)內(nèi)涵，理解培養(yǎng)方案和教學計劃，根據(jù)自身情況、可能面對的機遇與挑戰(zhàn)，選擇職業(yè)發(fā)展道路，確定 學習計劃、培訓計劃和發(fā)展計劃，努力將學生培養(yǎng)成為社會所急需的應用型人才。 信息公開 學校教務、招生、財務等行政部門和國際學院均有獨立網(wǎng)站，有關中外合作辦學項目的辦學層次和類別、專業(yè)設置、課程內(nèi)容、招生規(guī)模、收費標準等基本情況能夠及時通過網(wǎng)絡向社會公布，接受社會和主管部門的監(jiān)督。同時，學校建立信息上報制度，定期向省教育廳遞交項目的招生、課程設置、師資配備、教學質(zhì)量、財務狀況等辦學情況報告，接受上級部門的考核和評估。 資金管理 收取費用情況 本項目依法進行財務管理。收費項目和收費 標準均由河南省發(fā)展和改革委員會批準，辦理收費許可證，并在河南省招生?？?、學校招生簡章上公布，接受社會監(jiān)督；學校在財務賬戶內(nèi)設立中外合作辦學項目專項，統(tǒng)一辦理收支業(yè)務；按學年收費，無跨學年預收；均以人民幣計收學費； 2020年度該項目收入 ，其中學費收入 511萬元、住宿費收入 。 資金使用情況 所收取的費用主要用于合作辦學項目教育、教學活動和改善辦學條件；無抽逃辦學資金、挪用辦學經(jīng)費的情況； 支出 ，其中教育事業(yè)經(jīng)費支出 ，后勤公寓支出 。 年度審計制度 按照國家財務制度和有關要求，在每個會計年度結(jié)束時制作財務會計報告，并委托審計部門依法進行審計。 所填收支狀況有關信息于 2020年 4月 16日經(jīng)過河南世紀聯(lián)合會計師事務所專項審計，版本號： 1 14 并出具了所填有關信息真實無保留意見的審計報告。 非營利性原則執(zhí)行情況 堅持辦學公益性，無從事營利性經(jīng)營活動，所有辦學節(jié)余用于改善辦學條件和項目發(fā)展 。 招生與學籍管理 制定招生錄取管理辦法 本項目在嚴格執(zhí)行國家招生政策的基礎上，制定了《黃河科技學院中外合作辦學項目招生管理辦 法》。 招生錄取工作執(zhí)行情況 依據(jù)管理辦法，本項目招生錄取工作在學校招生錄取工作領導小組的領導和監(jiān)督下，嚴格按照招生程序和錄取標準規(guī)范進行。招生簡章中明確了專業(yè)培養(yǎng)目標、主要課程介紹、收費項目、收費標準等，并報河南省教育廳審批備案。本項目招生計劃納入國家下達的高等學校招生計劃，錄取標準符合生源所在地的第三批本科錄取要求。遠程錄取結(jié)束后，所有原始檔案材料均按規(guī)定由學生處統(tǒng)一存檔。 建立學籍管理制度 本項目嚴格按照中外合作辦學的有關法規(guī)，以及教育部頒布的《高等學校學生管理規(guī)定》的有關要求 ，建立了規(guī)范的學籍管理制度，包括學生注冊、學籍異動、課程考核、獎懲、畢業(yè)等方面的具體內(nèi)容。 學籍管理工作執(zhí)行情況 嚴格執(zhí)行學籍管理制度，教學秩序正常，教學管理和學生管理工作規(guī)范。 教學質(zhì)量監(jiān)督 建立教學質(zhì)量監(jiān)督機制 本項目建立了一套以教學質(zhì)量持續(xù)提升為目標，組織嚴密、信息流暢、評價科學的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。監(jiān)督范圍涵蓋專業(yè)建設、課程管理、教材管理、實踐教學、教學運行等各個方面，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 監(jiān)督機制執(zhí)行情況 第一，健全教學質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)。在學校教學指導委員會 、教務科研處、督導室等領導下，建立了教學指導小組和教學督導小組，實施項目教學過程的質(zhì)量監(jiān)控。該項目聘請教學經(jīng)驗豐富、責任心強、堅持原則的教師擔任督導員。建立了學生教學信息員隊伍，負責收集學生對教師教學、教學管理和教學條件的代表性意見和建議，反饋教學過程中各個環(huán)節(jié)的運行狀況。 第二，學校負責對中外合作辦學項目的教學指導和監(jiān)督。在確定引進外方課程以前，學校組織具備優(yōu)良政治素質(zhì)的、熟悉中美文化的、相關學科的高水平專家認真審核和評估外方所提供的課程及原版教材，確保課程內(nèi)容的先進性、科學性和適用性，避免出現(xiàn)政治性問題 及科學性錯誤。 第三，開展全方位督查、多角度監(jiān)控。通過專家聽課、教師聽課、學生評教、教師評學、學生信息員制度、師生座談會等方式，堅持日常檢查與專項檢查相結(jié)合，重點關注外方課程、外籍教師、新聘教師的教學情況，重視調(diào)查外方教材的使用效果。 第四，建立多層次、立體化的教學信息反饋機制。教務系統(tǒng)中開通學生評教信息查詢功能，教師可以直接查詢學生評教意見；教務辦定期編寫《教學工作簡報》，將教學檢查和督導聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議反饋給教師和學生，作為與教師溝通及改進教學的依據(jù)；教學督導小組不定期召開教師座談會、學生座談 會，交流教學和學習體會，指出教學過程中存在的問題，探討提高教學質(zhì)量的措施。 第五，制度化管理和人性化管理相結(jié)合，形成保證教育質(zhì)量持續(xù)提高的激勵機制。按照學校統(tǒng)一要求，制定教師績效管理與績效考核的辦法，加強教師教學過程指導和目標管理，保證教育教學質(zhì)量。各項規(guī)章制度制定前公示征求意見，頒布后廣泛開展學習，以達成廣大師生對教學規(guī)范及要求的理解、認同，使教學過程的管理由外在的強制約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自我控制。落實教學激勵政策和獎勵措施，設立優(yōu)秀教學成果獎等獎項，激發(fā)了教師教學的積極性，強化了教師的責任感，提高了教學質(zhì)量 。 文憑證書管理 版本號： 1 15 制定文憑證書管理辦法 根據(jù)項目批準書的規(guī)定，本項目頒發(fā)中國學歷學位證書。項目在歷年的招生簡章中明確標示頒發(fā)國內(nèi)本科學歷證書和學士學位證書。依據(jù)《中華人民共和國學位條例》和《高等學校學生管理規(guī)定》、《中外合作辦學條例》等法規(guī)要求，學校制定《黃河科技學院中外合作辦學項目文憑證書管理辦法》，并嚴格執(zhí)行相關規(guī)定 。 頒發(fā)文憑證書情況 2020屆畢業(yè)生 90人，全部順利畢業(yè)并獲得黃河科技學院 本科畢業(yè)證和學士學位證書。 2020屆本項目畢業(yè)生屆時學校將嚴格審查學生的畢業(yè)和授予 學位資格，為合格學生頒發(fā)黃河科技學院本科畢業(yè)證書和學士學位證書。 3 培養(yǎng)條件 政策環(huán)境 正常運行的保障機制 學校為本項目的正常運行做出以下保障機制。 第一，確立中外合作辦學的戰(zhàn)略發(fā)展地位。學校將中外合作辦學作為我校教育事業(yè)的重要組成部分，作為學校進一步對外開放和戰(zhàn)略發(fā)展的重要窗口與平臺， 發(fā)展合作辦學項目納入學校發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)先建設，優(yōu)先發(fā)展，學校重大政策及規(guī)章制度的制定和實施，充分考慮中外合作辦學項目的實際和需求。 第二， 《黃河科技學院中外合作辦學項目發(fā)展規(guī)劃 （ 2020—2020） 》 明確辦學 定位和辦學目標，制定切實可行的引進、利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源措施。 學校積極發(fā)揮自身優(yōu)勢和有利條件，為中外合作辦學項目的可持續(xù)發(fā)展提供有利的空間、平臺和政策環(huán)境。 第一 ， 設立國際學院作為獨立的合作辦學教學機構(gòu)，配備高素質(zhì)的干部隊伍，并由執(zhí)行校長楊雪梅同志兼任院長，主抓項目建設和管理。第 二 ，在教學條件和教學資源的配置上，為中外合作辦學提供有力的人力、物力和財力等方面的政策支持。學校 投入大量資金用于教學設施的更新與改善，擴建多媒體教室、網(wǎng)絡機房、語音室、討論室、活動室、中外文資料室等； 學校各類基礎實驗室、公共體育場所均優(yōu)先安排合作辦學項目的教學，較好地保證了中外合作辦學教學工作的開展 ； 優(yōu)先選派教學名師擔任項目課程教師，提高國際學院任課教師的課酬標準，為項目引進更多優(yōu)秀教師。第 三 ，將中外合作辦學作為學校教學改革的“特區(qū)”，在課程建設、科研項目、學術交流、教研教改等方面給予政策傾斜。 鼓勵和支持教師參加國內(nèi)外學術交流活動，提高教師的科研學術水平。 教學設施 提供教學設施情況 學校重視 本項目發(fā)展，加大 改善辦學條件，教學場地、功能教室和各類實驗（實訓）室和實習場地齊全，教學和實 驗儀器設備數(shù)量充足，配置先進，圖書資料豐富，網(wǎng)絡化、信息化程度高。各類教學設施均由學校統(tǒng)一管理，資源共享，為項目提供了良好的教學條件。 國際學院現(xiàn)有專用教學樓 8250平方米，其中普通教室 45個，多媒體教室 20個；討論室 10個，中外文圖書資料室 3個，形體訓練室 2個。可利用語音室座位 624個；可利用教學用計算機 690臺。 利用教學設施情況 本項目實驗室設備先進，管理規(guī)范，較好地滿足了實驗教學的需要。實驗實訓項目開出率 100%，實驗室全天候向?qū)W生開放，供學生開展創(chuàng)新性實踐活動 。項目現(xiàn)有 10個校外實習基 地 ，包括河南 省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，河南威爾克姆信息技術有限公司 等著名企業(yè)。各個實習基地建立前，專業(yè)負責人均 對實習基地的崗位、設備、人員和合作安排等方面進行了實地考察和面談協(xié)商，確保所有實習基地的實習環(huán)境、設施和師資等均能很好地滿足實習教學要求。 學校現(xiàn)有 圖書館 面積 41659平方米，設有 18個書庫，各類圖書資料 ，其中紙質(zhì)圖書 萬冊、電子圖書 ；中外文期刊 2341種、報紙 178種，其中專業(yè)類期刊占總數(shù)的 90%以上；閱覽室 18個，座位 4600余個；擁有中外文數(shù)據(jù)庫 23個；通過館際 互借和文獻傳遞等方式，共享包括清華、北大在內(nèi)的全國著名高等學府的各類優(yōu)質(zhì)資源，成為 CALIS在河南省 13個成員館中的