搭配問題及探索規(guī)律綜合練習(編輯修改稿)
2025-04-21 02:40 本頁面
【文章內容簡介】 船四種交通工具，你知道從寧波途徑上海再到北京，我可以怎樣選擇交通工具，一共有幾種選法？打開練習紙，在練習紙上寫寫、算算、畫畫。一共有幾種不同的走法呢？你打算用什么方法來解決這個問題呢？（獨立想一想再和同桌交流） 匯報交流，你是怎么知道的？ 追問：這么多的走法，你覺得小麗會走哪一條呢？為什么？ 學生獨立完成，由于有了兩道題的練習，學生對于路線的搭配應該十分熟練了。他們可能會用字母代表四種交通工具，然后一一排列；也可能看著教師提供的圖，用自己的手指一一指出來；還可能寫出所有選擇方法；當然更有可能列出一個乘法算式來解決問題。教師直接請學生上臺來指出搭配的方法，學生可能一下子就按順序指對了，這時教師要配合學生說一說：先選飛機，那么有三種；再選火車還是三種；最后選汽車也是三種，3個3，一共9種。并配合電腦展示。當然也有可能學生不按照一定的順序指，那么他指的就比較慢，而且越指越慢，這時教師可以適時提問：“為什么這位同學越說越慢呢？”讓學生說出正因為他沒有按照一定的順序搭配，所以說得慢還容易遺漏，再一次提醒學生要有序地進行搭配。然后教師要找到題目剛剛出示完就報出“9種”的同學，問一問他是怎么這么快就知道是9種的呢，這樣的學生多半是利用了乘法算式，讓他說出算式，并說說算式的意義。最后教師可以讓學生對路線作出一個選擇，并說說選擇的理由，然后對學生的回答作出一定的評價。小結：當搭配結果很多時，應當注意選擇最合適的搭配方案。 3．相框問題。 小麗在此次旅游過程中還拍了一些照片，去照相館沖印時，店員阿姨告訴她有3種相框可以選一贈送，小麗決定從5張滿意的照片中選出一張配上其中的一個相框，那共有多少種搭配的方法呢 指名說說自己的想法。（二）、綜合練習，應用新知。同學們真棒，幫小麗解決了這么多數(shù)學問題。你們覺得開心嗎？在解決問題的過程中一定也有不少收獲吧。誰愿意起來談一談呢？帶著收獲我們再來挑戰(zhàn)兩道題好嗎？。 “一日有三餐”。其中早餐是置關重要的，不僅要吃飽，更要講究營養(yǎng)搭配。這里一些飲料和點心，如果飲料和點心各選1種，共有多少種不同的營養(yǎng)早餐可供選擇呢？你喜歡哪一種呢？ 服裝搭配。 出示圖片。 從圖中你能獲取哪些信息？你能聯(lián)系今天的知識提一個數(shù)學問題嗎？ 學生提問并相互解決。 師：其實生活中搭配現(xiàn)象還有很多，只要用
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1