心理咨詢入門期末練習題(編輯修改稿)
2025-04-21 02:00 本頁面
【文章內容簡介】 。（三）矯治方法：一是集體心理治療和個別心理治療相結合。比如對青少年學生開展知識專題講座，或與學生進行個別談話指導等心理治療手段，對于缺乏自信或難以處理人際關系以及生活目標不確定的學生給以熱情的幫助。二是個性矯正。采用認知行為療法，幫助學生認識自己個性缺陷所在，并且產生愿意矯正行為的意向，配合醫(yī)生要求，或自覺堅持訓練，逐漸改變行為模式，最后消除人格障礙。4. 你怎樣選擇治療理論和方法？答題要點：（一）對于理論的選擇。（1）心理咨詢與治療工作者首先應該熟知多種治療理論，知道這些理論應用于什么樣的來訪者或者病人能取得最好的效果，即應該根據(jù)來訪者或者病人的實際情況選擇合適的咨詢或者治療理論。（2）各種理論學派對于人的看法及心理失調問題的處理各有不同，帶有不同觀念的治療人員必須認真考慮自己是否贊同某一學派的理論觀點及其對心理失調問題的解釋，能否接受其對心理失調問題的處理方法等問題。（3）治療人員的個人特點也會影響他對治療理論的選擇。某些治療理論及方法對于具有某些人格特征的治療人員可能較為適宜，而對具有另一些人格特征的治療人員可能就顯得較為困難一些。（4）治療人員對于理論的選擇更多的要依靠其臨床工作實踐。無論選擇哪一種心理治療或心理咨詢理論，都需將其付諸實踐。（二）對于方法和技術的選擇（1）可以以來訪者的人格特征為準，選擇較為適宜的方法和對策。對于內向的來訪者，治療人員可以更多地采取主動積極的引導策略，而對于外向的來訪者可以采取讓對方多講的策略。（2）以來訪者的問題為準選擇方法。治療人員在自己主導理論指導下進行工作，當遇到來訪者有其他方面的明顯問題時，也可采用其他理論學派的適宜方法作為輔助的治療手段。（3）注意遵循簡單性原則。只要可以用簡單方法處理的，就不要用復雜的方法處理；可用單一方法處理的，就不要同時利用多種方法去處理。答題要點：（1）求職和應聘前應有充分的準備。（2）掌握求職策略，善于把握機遇。（3）面試的自我指導也是擇業(yè)成功與否的一個重要條件。（結合實際占5分）四、案例分析：王某，女，十七歲，某市高中二年級學生，主要表現(xiàn)為每到期末復習考試臨近期間，就緊張焦慮，還伴有較嚴重的睡眠障礙。她自幼有良好的學習習慣，記憶力也很強，深受老師的器重。但她對數(shù)理化無興趣，通過自己努力才勉強使數(shù)理化考試保持在八十分上下。因為老師器重她，所以，老師經常選派她去參加各種競賽。為此，她的學習負擔十分沉重。有天晚上，她正在宿舍背書，強記第二天競賽科目的內容，恰逢鄰居請客喝酒，吵得她無法看書。她心中煩躁至極，從那個時刻，她心頭產生了強烈的怨恨：一恨老師總讓她參加各種競考，使她疲憊不堪：二恨隔壁的人整夜吵鬧，擾亂了自己的復習。在這種焦慮怨恨的情緒狀態(tài)下，她一夜也沒睡著，第二天在考場上打了敗仗。而且從此就經常失眠、多夢，夢中總是在做數(shù)理的競賽題，要不就是夢見在競賽時交了白卷。以后，只要臨近考試期間，就總是焦慮、心慌和徹夜失眠，期末考試來臨之際，她的神經就繃得更緊了，越緊張就越難入睡。到了白天就神疲乏力，無法集中注意力聽課，也難以靜下心來復習，所以考試成績很不理想。但是，她
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