基于數(shù)據(jù)的批判性思維結(jié)業(yè)作業(yè)模板優(yōu)秀作業(yè)信息技術(shù)(編輯修改稿)
2024-11-27 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加表格行 ； 填寫前先將表格內(nèi)斜體字部分刪除 )。 時(shí)間 段 評(píng)價(jià)方法名稱 評(píng)價(jià)目 標(biāo) 評(píng)價(jià)過程描述 項(xiàng)目開始時(shí) 確定社區(qū)檔次 選擇社區(qū)的檔次 是否符合自己所居住的社區(qū) 首先選擇自己居住所以小區(qū)的檔次，從而提高主題更符合學(xué)生所在的環(huán)境。 環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容 噪音與健康；寵物與小區(qū)環(huán)境；室內(nèi)植物綠化等 選擇環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容是否是社區(qū)的最主要的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容 居住地所那一種環(huán)境保護(hù)是最重要的，而從用那用方法保護(hù)， 項(xiàng)目指導(dǎo) 選定主題 加入具體的批判性思維技能 ? 加入評(píng)價(jià)課程中論證指示中的一些要點(diǎn)。 ? 項(xiàng)目進(jìn)行中 通過怎樣 方式查找 的社區(qū)環(huán)境保護(hù)資料 通過書，報(bào)，環(huán)保局，互聯(lián)網(wǎng)等方式獲取社區(qū)環(huán)境保護(hù)資料 引導(dǎo)學(xué)生 通過什么方式獲取資料最好最全面 需求分析（書本32 頁表 24） 規(guī)劃設(shè)計(jì)（書本33 頁表 25） 規(guī)化得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。 是否能充分表達(dá)主題。 確保日志提示要求學(xué)生批判性地思考他們收集的資料與數(shù)據(jù) 是否符合的居住社區(qū)等。 角色的確定 角本設(shè)計(jì)可操性 （是以居住小區(qū)居民角色，還是以小區(qū)物業(yè)管理方式等） 轉(zhuǎn)換角色，讓學(xué)生學(xué)習(xí)交換不同的視角態(tài)度從而進(jìn)行問題的分析和解決，還有解決問題是否合適。 規(guī)劃結(jié)構(gòu) 規(guī)化得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合 理。 是否能充分表達(dá)主題。 A． 合理 B．基本合理 C. 一般 A．是 B．否 稿本設(shè)計(jì)。 是否表達(dá)出所規(guī)劃內(nèi)容 小組展示的表現(xiàn)。 A． 能 B．基本能 C．不很明確 A．體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量 B．參與程度不高 交流展示 修改完善 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組間的初評(píng)，找出不足，進(jìn)行修改。學(xué)生初評(píng)并修改完善 階段性的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生提高自評(píng)能力及鞏固知識(shí)與方法意義非同一般。 自我評(píng)估檢查表 得出結(jié)論時(shí)所運(yùn)用的批判性思維策略 添加組件，使學(xué)生思考在收集、分析和根據(jù)數(shù)據(jù) 項(xiàng)目結(jié)束時(shí) 學(xué)生相互評(píng)價(jià) 幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)展示 隨后相互之間評(píng)價(jià) 最終評(píng)定一個(gè)分?jǐn)?shù)。 發(fā)布效果 在社區(qū)中 居民 收集當(dāng)前發(fā)布 情況 最終評(píng)定一個(gè)分?jǐn)?shù)。 第 4 步： 收集項(xiàng)目數(shù)據(jù) （模塊 2 第 4 節(jié)后完成） 在您的項(xiàng)目中，學(xué)生需要收集哪些數(shù)據(jù)？ 他們將通過哪些方法來收集數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)對(duì)他們?cè)陧?xiàng)目學(xué)習(xí)中將起到什么作用？請(qǐng)?zhí)顚懴旅姹砀瘛? 數(shù)據(jù)源名稱 收集方法 數(shù)據(jù)在學(xué)習(xí)項(xiàng)目中的作用 小區(qū)調(diào)查 問卷 調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 調(diào)查小區(qū)那一種環(huán)境保護(hù)最重要（ 噪音，寵物，綠化 等 ） 定性數(shù)據(jù) 網(wǎng)絡(luò)，圖書館，環(huán)保局 尋找數(shù)據(jù)定性（小區(qū)中的噪音標(biāo)準(zhǔn)，寵物小區(qū)管理，高檔小 區(qū)綠化標(biāo)準(zhǔn)等） 素材獲取 表 24 記錄 記錄學(xué)生素材獲取方式，引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式進(jìn)行素材獲取 作品制作 表 25 記錄 記錄學(xué)生作品制作使用過那些軟件，引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式進(jìn)行作品的制作 改進(jìn)反饋 問卷調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 調(diào)查小區(qū)相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)如何改進(jìn)（如何減小小區(qū)內(nèi)的噪音，寵物小區(qū)活動(dòng)位置，小區(qū)綠化 改進(jìn)方法 ） 結(jié)束評(píng)價(jià) 投票調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)學(xué)生互評(píng) 把整理好小區(qū)環(huán)境保護(hù)發(fā)布出來，讓學(xué)生相互之間評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀作品，提高學(xué)生自我認(rèn)知，并可以相互學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí) 第 5 步： 數(shù)據(jù)精確性策略 （模塊 3 第 1 節(jié)后完成） 在 您的項(xiàng)目中，您將設(shè)計(jì)什么樣的問題引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行數(shù)據(jù)收集？同時(shí)您將使用什么策略幫助學(xué)生 更具批判性的思考他們收集的數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)更精確并且沒有傾向性？ 請(qǐng)?zhí)顚懴旅姹砀?(填寫前先將表格內(nèi)斜體字部分刪除 )。 數(shù)據(jù)源 問題設(shè)計(jì) 可能出現(xiàn)的偏差 幫助策略 小區(qū)環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn) 為什么要收集這些數(shù)據(jù)？ 收集數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生有什么幫助？ 網(wǎng)絡(luò)與環(huán)保局所存在的數(shù)據(jù)有所不同 教導(dǎo)學(xué)生在正確的網(wǎng)絡(luò)上查找資料，和現(xiàn)實(shí)中去環(huán)保局聯(lián)系查找資料 小區(qū)居民所關(guān)心的小區(qū)環(huán)境保護(hù) 小區(qū)居民最關(guān)心小區(qū)那種環(huán)境保護(hù)？ 收集數(shù)據(jù)方法 對(duì)于學(xué)生有什么幫助 紙質(zhì)調(diào)查 親身調(diào)查 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
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